今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部的(de)優勢，以具(ju)體工作(zuo)(zuo)項目為依托(tuo)，實現各(ge)種組(zu)織間的(de)合作(zuo)(zuo)共建，形成(cheng)矩(ju)陣式(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)格(ge)局，發揮(hui)黨員的(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用，全(quan)面提升各(ge)種育人陣地和服務(wu)平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武(wu)警中(zhong)隊(dui)是電(dian)(dian)信(xin)學院多年的德(de)育實(shi)踐基地，六年來，電(dian)(dian)信(xin)學院經常(chang)組織學生(sheng)黨團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)的技術骨干進軍(jun)營為(wei)官(guan)兵開展技能培(pei)訓，而最近一次培(pei)訓的主(zhu)講卻(que)換成了(le)老師(shi)。原來，電(dian)(dian)信(xin)第八教工黨支(zhi)部(bu)與(yu)部(bu)隊(dui)也簽訂了(le)共建協議，教工黨員(yuan)(yuan)(yuan)將與(yu)學生(sheng)黨團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)一起(qi)，送講座進軍(jun)營。部(bu)隊(dui)領導(dao)深有感觸地說(shuo)：與(yu)深職院師(shi)生(sheng)的軍(jun)民共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生沒(mei)(mei)有(you)(you)對技(ji)術(shu)的(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)組織紀(ji)律觀(guan)念，沒(mei)(mei)有(you)(you)為(wei)集體奉(feng)獻的(de)(de)意識(shi)，在比賽中是(shi)打不了勝(sheng)仗的(de)(de)！而這(zhe)些素質從那里(li)來？當然是(shi)從老師(shi)(shi)這(zhe)里(li)來！學高為(wei)師(shi)(shi)，身正為(wei)范，這(zhe)是(shi)教工黨(dang)(dang)員(yuan)必備的(de)(de)素養(yang)”，機器人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)(de)指導老師(shi)(shi)賈(jia)方(fang)亮如是(shi)說(shuo)。電信(xin)第六教工黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)一大(da)特(te)色，就(jiu)是(shi)教工黨(dang)(dang)員(yuan)指導學生科(ke)技(ji)創(chuang)新都“有(you)(you)一手”。該支(zhi)(zhi)部(bu)幫助學生創(chuang)新中心建立臨時(shi)團支(zhi)(zhi)部(bu)，培養(yang)科(ke)技(ji)社團中的(de)(de)優(you)秀(xiu)學生成為(wei)入(ru)黨(dang)(dang)積極分子。在教工黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)影響下(xia)，學生科(ke)技(ji)社團的(de)(de)成員(yuan)們(men)紛紛向黨(dang)(dang)組織遞交了入(ru)黨(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日(ri)，第(di)一學生(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)入黨(dang)積極分子(zi)們(men)與電(dian)信第(di)四教工黨(dang)支部(bu)的(de)(de)老(lao)師一起(qi)開(kai)了一個非常愉快的(de)(de)組織生(sheng)活會。師生(sheng)們(men)暢所欲言，一起(qi)談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)、談(tan)專業發展(zhan)。08醫電(dian)1班的(de)(de)尹(yin)歡同(tong)學從自(zi)己(ji)培養(yang)聯系人(ren)張慶平老(lao)師的(de)(de)手中接過(guo)了贈書《做最好(hao)的(de)(de)自(zi)己(ji)》后興奮(fen)不(bu)已，她說“與老(lao)師們(men)一起(qi)過(guo)組織生(sheng)活感覺真好(hao)！”

　　在(zai)另(ling)外(wai)一次(ci)共(gong)建支(zhi)部(bu)組(zu)織生活會上，第(di)四學生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與第(di)一教工黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)師生們一起(qi)觀(guan)看了電(dian)視片(pian)《命運(yun)》，并結合(he)學習深圳市第(di)五次(ci)黨(dang)(dang)代(dai)會精神進行分組(zu)討(tao)論(lun)。學生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記同婉婷老(lao)師深有體會地說：“以前學生支(zhi)部(bu)也經(jing)常(chang)進行‘理(li)論(lun)工作(zuo)坊’式的(de)分組(zu)討(tao)論(lun)，但學生的(de)理(li)論(lun)水平和認識能力還比較有限(xian)，現在(zai)每個(ge)討(tao)論(lun)組(zu)都(dou)有專業老(lao)師參加(jia)，學習的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)是電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)積極分(fen)子學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流(liu)和(he)社(she)會實踐(jian)的(de)組(zu)織(zhi)。其常務委員(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)屬于各個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部，同時又(you)以項目(mu)負責人的(de)角色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育服務、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)社(she)會實踐(jian)聯絡(luo)等具(ju)體(ti)工作。這個“矩(ju)陣式”組(zu)織(zhi)整(zheng)合了(le)(le)各支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地促進(jin)了(le)(le)各支(zhi)(zhi)部間的(de)交流(liu)與協作。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒(feng)社(she)共組(zu)織(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)14場(chang)，為(wei)1000余人次(ci)提供了(le)(le)服務。今年年初(chu)，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)會實踐(jian)總隊，先(xian)鋒(feng)社(she)啟動(dong)了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉(xiang)服務計劃，組(zu)織(zhi)近30余支(zhi)(zhi)團(tuan)隊400余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與，足跡遍(bian)布11個省和(he)23個地區。他們又(you)與華(hua)福街(jie)道、福田(tian)街(jie)道福華(hua)社(she)區簽訂合作協議，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)在家庭所在的(de)街(jie)道、社(she)區進(jin)行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)的特色黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設模(mo)式激發了(le)(le)(le)各個黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的創(chuang)造(zao)力和(he)創(chuang)建熱情。第(di)(di)四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)“書友會”合作(zuo)，建設“學(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)行(xing)社會熱點、熱播(bo)電視劇的專(zhuan)題沙龍，邀請人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)老(lao)師作(zuo)關于《詩(shi)經》的講(jiang)座(zuo)，組(zu)織“讀出你精彩(cai)”征(zheng)文(wen)活動。第(di)(di)二(er)(er)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)期共舉(ju)(ju)行(xing)了(le)(le)(le)5場專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)，組(zu)織將近1500余名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組(zu)織了(le)(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文(wen)化(hua)，弘揚愛國主義(yi)精神”系列活動，舉(ju)(ju)行(xing)端午(wu)游園會和(he)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會。第(di)(di)三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)院(yuan)二(er)(er)級(ji)心(xin)(xin)(xin)理輔導站合作(zuo)，建設“關愛型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)期共進行(xing)兩次大(da)型團體(ti)心(xin)(xin)(xin)理輔導，進行(xing)了(le)(le)(le)9次心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查(cha)，接待和(he)幫助了(le)(le)(le)50余名有心(xin)(xin)(xin)理困擾的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合校心(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉(ju)(ju)行(xing)“第(di)(di)二(er)(er)屆校園心(xin)(xin)(xin)理劇大(da)賽”，吸引了(le)(le)(le)全校近500名同學(xue)(xue)參(can)加。

博雅小講堂(tang)  身邊“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂(tang)的(de)舉辦，豐富了(le)(le)學生的(de)黨建(jian)、文化知識(shi)，提升(sheng)了(le)(le)基層黨支部在學風建(jian)設方面的(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作用。

　　熊楓是(shi)09汽營2班(ban)的(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)，跟(gen)其(qi)他“講(jiang)師“一樣，也是(shi)經過(guo)黨(dang)(dang)(dang)支部選拔、培訓(xun)脫穎而出的(de)(de)。為了(le)(le)籌備《黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)解(jie)讀》這一講(jiang)座(zuo)，他跟(gen)黨(dang)(dang)(dang)小組(zu)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員和積(ji)極分(fen)子(zi)一起查閱資料、請教老師、討論提綱、制作課(ke)件，并進行了(le)(le)多次試講(jiang)演練。看到眾多的(de)(de)積(ji)極分(fen)子(zi)和同學在講(jiang)座(zuo)中加深(shen)了(le)(le)對黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)的(de)(de)理(li)解(jie)，他感到非(fei)常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)小組(zu)成員也通(tong)過(guo)工作籌備增進了(le)(le)彼此之間的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)基本(ben)理(li)論知識有了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從3月24日啟(qi)動以來(lai)，汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部博雅小(xiao)講(jiang)(jiang)堂已(yi)經開(kai)辦了7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分(fen)別為《中(zhong)醫養生》、《地域文化及民族風情》、《口才(cai)對當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)影響》、《兩會熱(re)點解讀(du)》、《黨(dang)章解讀(du)》、《當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)精神之我談(tan)》、《形勢與大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生教(jiao)育》。內容涉及愛(ai)黨(dang)愛(ai)國(guo)、時(shi)(shi)政動態、民俗風情、歷(li)史人(ren)文等(deng)。有1000多人(ren)次參與了活動，有些(xie)講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)教(jiao)室(shi)，由于前來(lai)聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)太多，臨時(shi)(shi)調換到(dao)160人(ren)的(de)階梯(ti)教(jiao)室(shi)。盡管如此，教(jiao)室(shi)的(de)過(guo)道上還是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)劉喜(xi)玲在(zai)思想報告中(zhong)寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)親切(qie)，氣(qi)氛(fen)很(hen)好，通過(guo)交流互動學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們非常喜(xi)歡這樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為了(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的(de)成(cheng)果，讓更多的(de)同學分(fen)享聽課心(xin)得和其他閱讀(du)心(xin)得，倡導(dao)“有(you)所學、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為” 的(de)大學生活，學生黨支部還創建(jian)了(le)“我與祖(zu)國(guo)共(gong)奮(fen)進(jin)”主題教育(yu)博(bo)客，目前博(bo)客已經發表了(le)150篇日志，達到了(le)7200的(de)點擊(ji)率(lv)。“東(dong)子”同學在留言中說道：大學！一(yi)個既能(neng)讓人(ren)奮(fen)起(qi)又(you)能(neng)讓人(ren)頹廢的(de)地(di)方(fang)！而在這空間，我們可以(yi)充實生活和提高自我的(de)能(neng)力！一(yi)個讓人(ren)奮(fen)起(qi)的(de)空間！

　　09汽(qi)營3班的(de)蔡瑩在日(ri)志中寫道：讀萬(wan)卷書(shu)不如(ru)行萬(wan)里(li)路，行萬(wan)里(li)路不如(ru)閱人無(wu)數。不管你(ni)學習(xi)到(dao)了什么，如(ru)果你(ni)只是(shi)在別人面前侃侃而(er)(er)談，論知識(shi)(shi)，講道理，而(er)(er)你(ni)的(de)行為(wei)仍(reng)然(ran)是(shi)一(yi)點(dian)變化一(yi)點(dian)進步都沒有(you)，那還(huan)不如(ru)不讀書(shu)、不學習(xi)。走到(dao)生(sheng)活(huo)中來，多(duo)多(duo)讀書(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)上的(de)知識(shi)(shi)，生(sheng)活(huo)才不會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時(shi)尚的(de)動漫藝術(shu)和(he)黨旗上的(de)鐮刀斧頭不兼容？動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)“藝術(shu)家”們(men)就用手(shou)中的(de)七彩畫筆描繪著和(he)諧社(she)區(qu)的(de)美麗圖(tu)畫。他(ta)們(men)用專業知(zhi)識服務社(she)會的(de)同(tong)時(shi)，也(ye)展示(shi)出大學(xue)生黨員的(de)時(shi)尚風采(cai)。

　　周末的(de)(de)清晨，靜(jing)謐的(de)(de)東(dong)(dong)湖公園已是(shi)(shi)人來人往。一(yi)群“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張地忙碌著，有(you)(you)些人在(zai)(zai)張掛十七大宣(xuan)傳畫，有(you)(you)些人在(zai)(zai)擺放畫架準備現場作畫。他(ta)們就是(shi)(shi)動(dong)畫學(xue)院學(xue)生黨支部(bu)的(de)(de)成員(yuan) ，正在(zai)(zai)為東(dong)(dong)湖公園十七屆(jie)四中全會專題宣(xuan)講(jiang)活動(dong)做準備。

　　動(dong)畫學院學生(sheng)黨員每一(yi)次(ci)進(jin)社區宣(xuan)講都不是照(zhao)本宣(xuan)科，而(er)是與所學的(de)(de)(de)(de)動(dong)漫畫專(zhuan)業技能密切結合。他們要么把重要的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳內容創(chuang)(chuang)作(zuo)成漫畫或整(zheng)套的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要么創(chuang)(chuang)作(zuo)一(yi)些紅(hong)色主題的(de)(de)(de)(de)雕塑(su)，再造版(ban)的(de)(de)(de)(de)《艱苦歲月》就吸(xi)引了東(dong)湖公園的(de)(de)(de)(de)很多群眾細細欣賞。他們不僅利用(yong)專(zhuan)業知識給(gei)市民帶來耳目一(yi)新的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，還給(gei)大(da)家(jia)(jia)(jia)來帶會(hui)心的(de)(de)(de)(de)微笑。有獎(jiang)問答(da)環節，大(da)家(jia)(jia)(jia)愉快地互動(dong)，誰答(da)對了就能得到一(yi)份學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)原創(chuang)(chuang)作(zuo)品；親子(zi)活動(dong)區里(li)，學生(sheng)黨員教(jiao)家(jia)(jia)(jia)長和小(xiao)朋(peng)友畫畫、捏(nie)泥塑(su)；現場(chang)速寫區里(li)，他們為家(jia)(jia)(jia)長和小(xiao)朋(peng)友現場(chang)畫親子(zi)漫畫頭像……

　　為了(le)籌(chou)備(bei)這樣(yang)的活動，動畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的同(tong)學(xue)們往往要連(lian)續幾(ji)周利(li)用休息時(shi)間創作漫畫和(he)雕塑。雖然辛苦，但看(kan)到社區居民開心的笑容，他們就覺(jue)得(de)很值得(de)——既鍛(duan)煉了(le)專業技能，又(you)傳播了(le)黨(dang)建知識與和(he)諧理念，那種其樂融融的氛圍真好！

　　動(dong)(dong)(dong)畫學院學生黨支部自2005年建(jian)(jian)立以來，就定(ding)下了以專業技能服務社(she)會(hui)(hui)的宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學生黨員開展了和(he)(he)平(ping)縣宣傳(chuan)構建(jian)(jian)社(she)會(hui)(hui)主義新農(nong)村活動(dong)(dong)(dong)、蓮(lian)花山公(gong)園宣講(jiang)(jiang)八榮八恥活動(dong)(dong)(dong)、寶安桃源居宣傳(chuan)共建(jian)(jian)和(he)(he)諧社(she)會(hui)(hui)活動(dong)(dong)(dong)、梅林社(she)區宣傳(chuan)生態文明建(jian)(jian)設等50余(yu)次宣講(jiang)(jiang)及便民服務，用七彩(cai)的畫筆不斷描繪著一(yi)幅(fu)幅(fu)嶄新的畫卷(juan)。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)(men)日(ri)復一(yi)日(ri)為師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡單的服務(wu)，他們(men)(men)以特有(you)的方式向學(xue)生(sheng)滲透著做人(ren)的道理。他們(men)(men)是(shi)一(yi)群(qun)普通的黨員(yuan)，卻在默默奉獻中勾勒出令人(ren)稱道的黨員(yuan)群(qun)像。

　　 媒體(ti)學(xue)院實(shi)訓室(shi)黨支部共有(you)八(ba)人(ren)，老(lao)(lao)(lao)中(zhong)青的比(bi)例恰到好處。兩位女教師(shi)因其名字中(zhong)各有(you)一(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)“蕾(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)），被大家親昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既快樂又勤(qin)快，就像大家的“開(kai)心(xin)(xin)(xin)果”。支部書記上官健勤(qin)則(ze)是(shi)(shi)(shi)一(yi)位有(you)著高度(du)責任心(xin)(xin)(xin)的“老(lao)(lao)(lao)”同志，之(zhi)所以(yi)將(jiang)“老(lao)(lao)(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)(shi)因為雖(sui)然年(nian)庚稍高，但(dan)卻活力十足！傅(fu)正昂(ang)師(shi)傅(fu)也一(yi)樣，是(shi)(shi)(shi)公認(ren)的熱心(xin)(xin)(xin)人(ren)。實(shi)訓室(shi)主(zhu)任張旭(xu)亮老(lao)(lao)(lao)師(shi)則(ze)以(yi)其樸實(shi)給人(ren)留下(xia)深刻(ke)印象。動作總是(shi)(shi)(shi)那么迅捷的黃聲尚(shang)師(shi)傅(fu)，則(ze)是(shi)(shi)(shi)個風風火(huo)火(huo)的小(xiao)伙子。另外的兩位師(shi)傅(fu)鐘可(ke)其和張斌華，雖(sui)然不是(shi)(shi)(shi)黨員，但(dan)也是(shi)(shi)(shi)實(shi)訓室(shi)不可(ke)或缺的力量。

　　媒體學院實訓(xun)(xun)室的(de)工作一直都(dou)繁(fan)雜而(er)沉重的(de)。每(mei)天來得(de)最(zui)早(zao)的(de)是他(ta)們，走得(de)最(zui)晚的(de)也是他(ta)們。即便是在節假日，他(ta)們也常常要(yao)堅(jian)守(shou)崗(gang)位。無論實訓(xun)(xun)室的(de)課(ke)(ke)程怎(zen)么(me)安(an)排，實訓(xun)(xun)室黨支部的(de)成員們總是兢兢業(ye)業(ye)地執(zhi)行。在學院大(da)搬(ban)家中，實訓(xun)(xun)室的(de)設備(bei)器材幾(ji)乎數不勝數，可他(ta)們做(zuo)到了條目(mu)分明(ming)、一絲(si)不差。看(kan)設備(bei)器材擺放有致的(de)新實訓(xun)(xun)室，上課(ke)(ke)的(de)師生心情十(shi)分舒暢。

　　雖(sui)然實(shi)訓室(shi)更多(duo)的(de)(de)是(shi)提供教學(xue)(xue)服(fu)務(wu)，可黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)成員(yuan)們卻同樣以育人為己(ji)任，積(ji)極(ji)地(di)協助(zhu)教學(xue)(xue)、行(xing)政和學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。上(shang)官健勤多(duo)次與(yu)學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)同志們溝通，探討學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和健康成長問題。張旭亮老(lao)師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)成長而思慮，并不斷(duan)完善自身的(de)(de)教學(xue)(xue)管(guan)理(li)等各項工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷偷地(di)跑到衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)(fu)正昂師傅(fu)(fu)積(ji)極(ji)協助(zhu)黨總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做(zuo)好(hao)教育引導(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有同學(xue)(xue)帶(dai)著有色飲料進入(ru)實(shi)訓室(shi)，實(shi)訓室(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)總(zong)(zong)(zong)是(shi)及時耐心地(di)向同學(xue)(xue)們指出來，并提醒他們要(yao)如(ru)何(he)愛護(hu)公共(gong)設施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)“花(hua)”還將(jiang)自己(ji)上(shang)網閱覽的(de)(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正確(que)地(di)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)文章，專門打印出來拿給黨總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)領導(dao)和老(lao)師，供大家用作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓(xun)室總(zong)能散發(fa)出和諧的氣(qi)息，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研的有力支撐。幾(ji)位黨員(yuan)在默默奉(feng)獻(xian)中勾勒(le)出令人稱(cheng)道的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮(fen)進，構建學習型黨支(zhi)部，用實際行動證明團隊(dui)的(de)價值，用不(bu)斷(duan)的(de)追求與進取(qu)體現學生(sheng)黨支(zhi)部的(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作用。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)工作的(de)首(shou)要任務和(he)中心(xin)環節。構建(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)，首(shou)先就(jiu)是(shi)要加強理(li)論(lun)教育(yu)。機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)定期開(kai)展組織生活(huo)會和(he)主題(ti)教育(yu)活(huo)動(dong)，“讓每(mei)一(yi)個黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所(suo)思(si)、有所(suo)得”是(shi)每(mei)次支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)活(huo)動(dong)的(de)宗旨。支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)通過開(kai)展小組討論(lun)、主題(ti)演講、優(you)秀視(shi)頻展播等多種形(xing)式，組織黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)理(li)論(lun)知識(shi)、社會熱點、傳(chuan)統文(wen)化(hua)等內容進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與探(tan)討。從(cong)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)實踐科學(xue)(xue)(xue)發展觀”到“求真務實，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先行(xing)”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務知識(shi)培訓”到“再(zai)談入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)動(dong)機(ji)”，支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)不斷(duan)引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是(shi)非、辨別主次，掌握思(si)想武器(qi)，提高政治敏(min)感性和(he)識(shi)別能力(li)。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識是立(li)身(shen)之(zhi)本。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部通過建(jian)立(li)學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)一幫一”、“技能(neng)(neng)比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)帶頭”等(deng)活動，在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習、技能(neng)(neng)比(bi)武中(zhong)營造了(le)相互促進(jin)、你追我趕的良(liang)好(hao)氛(fen)圍(wei)。黨(dang)員(yuan)張枚珍，曾(ceng)擔任過黨(dang)支部宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)、福田區(qu)人大(da)代表駐蓮(lian)花街道聯絡站義(yi)務助理(li)、院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自治(zhi)管(guan)理(li)委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)、年級(ji)(ji)委(wei)員(yuan)、副班長等(deng)職務。在(zai)校(xiao)期間共獲得(de)國際級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)2項、國家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)3項、省部級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)6項、院校(xiao)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)21項。她在(zai)備戰“2008全(quan)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機械創新設計大(da)賽”時，連續四五個月和隊友(you)廢寢忘食對(dui)參(can)賽作(zuo)品進(jin)行改進(jin)，最終獲得(de)了(le)國家(jia)二等(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成績。

　　張枚(mei)珍為大家樹立(li)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院大力(li)發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新社(she)團(tuan)工(gong)作中(zhong)發揮了核心(xin)作用，而且在“全國高職(zhi)高專(zhuan)‘發明杯’大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新設計大賽”等多項競賽中(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年5月支部(bu)(bu)成立(li)以來，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)(bu)共(gong)發展(zhan)黨員48名，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有30人次(ci)(ci)獲(huo)得(de)過省(sheng)級(ji)(ji)以上獎(jiang)項，其中(zhong)22人次(ci)(ci)獲(huo)得(de)過國家級(ji)(ji)以上獎(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)過國家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推(tui)動學生黨(dang)員自覺(jue)加強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員示范(fan)意識，以做好理論學習(xi)、社會(hui)實踐、課堂學習(xi)和公(gong)寓建設“四個示范(fan)”為目標，推(tui)動先(xian)鋒示范(fan)型(xing)學生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)始(shi)終堅持把(ba)中國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義理論體系(xi)和社(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努力建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)不斷(duan)創(chuang)新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，改進理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)真正(zheng)“聽得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上(shang)(shang)。”上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)(zhi)部(bu)通過(guo)設(she)立(li)“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回答了(le)(le)大(da)家關(guan)心(xin)的(de)重大(da)理論和實際問題，將(jiang)看似深奧玄妙的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體系(xi)轉化為(wei)明確具體的(de)內容，在(zai)(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程中真正(zheng)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同、所(suo)接受，進而內化為(wei)自身(shen)的(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)(le)更好(hao)地宣傳普及“兩個體系(xi)”知(zhi)識，激發廣(guang)大(da)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)(zai)全院(yuan)(yuan)范圍內開展了(le)(le)“兩個體系(xi)”知(zhi)識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀起(qi)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個體系(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨支部還(huan)不(bu)斷創(chuang)新組織生活形式(shi)，每月(yue)至少(shao)開(kai)展(zhan)一次實踐形式(shi)的組織生活會(hui)。黨支部還(huan)鼓勵學(xue)生黨員(yuan)走出校園(yuan)，積極投身各(ge)類主(zhu)題實踐活動，如參與(yu)義(yi)工(gong)活動、社會(hui)調(diao)查、磨難(nan)訓練(lian)、黨的理(li)論知識宣傳活動等等。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記(ji)的帶領(ling)下，全體(ti)(ti)學(xue)生黨員(yuan)開(kai)展(zhan)了(le)一次羊臺(tai)山穿越活動，盡管路(lu)途艱險，但(dan)全體(ti)(ti)黨員(yuan)無一掉隊(dui)。學(xue)生黨員(yuan)表示，這是一堂最好的意志(zhi)磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支(zhi)部要(yao)(yao)求全體學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上課(ke)(ke)，自覺接(jie)受(shou)師(shi)生(sheng)(sheng)監督(du)。佩(pei)戴黨(dang)牌(pai)上課(ke)(ke)，對學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)意味著(zhu)是(shi)一份光榮，更是(shi)一份沉甸甸的(de)(de)(de)責(ze)任。黨(dang)牌(pai)上“我(wo)(wo)是(shi)共產黨(dang)員(yuan)(yuan) 請向我(wo)(wo)看齊(qi)”的(de)(de)(de)口號時刻(ke)提醒著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)嚴(yan)格要(yao)(yao)求自己，充(chong)分發揮黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮表示(shi)：帶著(zhu)黨(dang)牌(pai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，在課(ke)(ke)堂上是(shi)不敢開小差的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)怎能給胸前的(de)(de)(de)黨(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部(bu)要求(qiu)黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌”，并且制定(ding)了相比學校公(gong)寓(yu)(yu)評(ping)比更為嚴格的黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)達標標準(zhun)。所(suo)有黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)一(yi)律參(can)與公(gong)寓(yu)(yu)示(shi)范建設。

　　自開(kai)展先鋒示范(fan)型(xing)學生(sheng)黨(dang)支部創建(jian)工作以(yi)來(lai)，建(jian)工學院(yuan)學生(sheng)黨(dang)員自律意識(shi)、示范(fan)意識(shi)明顯增(zeng)強，他們以(yi)實(shi)際行動踐行了“一個(ge)黨(dang)員就是一面旗幟”，有效增(zeng)強了學生(sheng)黨(dang)支部在廣(guang)大(da)學生(sheng)群(qun)體(ti)中的凝聚力和吸(xi)引力。