今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足(zu)本支部的(de)優勢，以具體(ti)工(gong)作項目為依(yi)托，實現(xian)各種組織間的(de)合作共建(jian)，形成矩陣式的(de)工(gong)作格局，發揮(hui)黨員的(de)先鋒(feng)模范作用，全面提升各種育人陣地和(he)服務平臺的(de)功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)(dui)是(shi)電信學(xue)院多年(nian)的德育實(shi)踐基(ji)地，六年(nian)來(lai)，電信學(xue)院經(jing)常組織學(xue)生黨(dang)團(tuan)員(yuan)中的技術骨干進軍營為官(guan)兵開展技能培訓，而最(zui)近一次培訓的主講(jiang)卻換成(cheng)了(le)老師(shi)。原(yuan)來(lai)，電信第八教工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊(dui)(dui)也(ye)簽訂(ding)了(le)共建協議(yi)，教工黨(dang)員(yuan)將與學(xue)生黨(dang)團(tuan)員(yuan)一起，送講(jiang)座(zuo)進軍營。部(bu)隊(dui)(dui)領導深(shen)有(you)感觸地說：與深(shen)職院師(shi)生的軍民共建最(zui)有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)對技(ji)(ji)術的(de)癡迷(mi)，沒(mei)有(you)強烈的(de)組織紀律觀念，沒(mei)有(you)為集體奉(feng)獻的(de)意識，在比(bi)賽中是(shi)打不(bu)了(le)勝(sheng)仗的(de)！而這(zhe)些(xie)素質從那里來？當然(ran)是(shi)從老師這(zhe)里來！學(xue)(xue)高為師，身正為范，這(zhe)是(shi)教(jiao)工黨員必備的(de)素養”，機器(qi)人應(ying)用協會(hui)和現(xian)代電子應(ying)用中心(xin)的(de)指(zhi)導(dao)老師賈方亮如是(shi)說。電信第六教(jiao)工黨支部的(de)一大特色，就是(shi)教(jiao)工黨員指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)都(dou)“有(you)一手”。該支部幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)中心(xin)建立臨時團支部，培養科(ke)技(ji)(ji)社(she)團中的(de)優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為入黨積(ji)極分子。在教(jiao)工黨員的(de)影響下(xia)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)社(she)團的(de)成(cheng)員們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)向(xiang)黨組織遞交(jiao)了(le)入黨申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第(di)一(yi)(yi)(yi)學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)入黨(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)們(men)與電信第(di)四教(jiao)工黨(dang)支(zhi)部的(de)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)起開(kai)了一(yi)(yi)(yi)個非常愉快的(de)組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會。師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)暢所欲言，一(yi)(yi)(yi)起談(tan)理想(xiang)、談(tan)人生(sheng)(sheng)、談(tan)專業(ye)發(fa)展。08醫電1班的(de)尹歡同學從自(zi)己(ji)(ji)培(pei)養聯系人張(zhang)慶平(ping)老(lao)師(shi)的(de)手(shou)中(zhong)接過(guo)了贈書《做(zuo)最好的(de)自(zi)己(ji)(ji)》后興(xing)奮不已(yi)，她(ta)說(shuo)“與老(lao)師(shi)們(men)一(yi)(yi)(yi)起過(guo)組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)感(gan)覺(jue)真好！”

　　在另外一次(ci)共建支部(bu)組(zu)織(zhi)生(sheng)活會上，第(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)與第(di)一教工黨(dang)支部(bu)的(de)師(shi)生(sheng)們一起觀看了電視片《命(ming)運》，并結合學(xue)(xue)(xue)習深圳市(shi)第(di)五次(ci)黨(dang)代會精神進(jin)行分組(zu)討論(lun)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)書(shu)記(ji)同婉婷老(lao)師(shi)深有體會地(di)說：“以前學(xue)(xue)(xue)生(sheng)支部(bu)也經常(chang)進(jin)行‘理(li)論(lun)工作(zuo)坊’式的(de)分組(zu)討論(lun)，但學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)理(li)論(lun)水(shui)平和(he)認識能(neng)力還比較有限，現在每(mei)個討論(lun)組(zu)都有專(zhuan)業老(lao)師(shi)參加(jia)，學(xue)(xue)(xue)習的(de)效(xiao)果好(hao)多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)鋒社(she)(she)是電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委指導(dao)下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流和社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其常(chang)務委員(yuan)會(hui)成員(yuan)屬于各(ge)(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同(tong)時又以項目負責人(ren)的(de)(de)角色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)(jiao)育服務、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)聯(lian)絡等具體工作。這個(ge)“矩陣式(shi)”組(zu)(zu)織(zhi)整(zheng)合了(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨(gu)干(gan)，有力(li)地促進(jin)了(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)間的(de)(de)交流與協作。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒社(she)(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠程教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習(xi)14場(chang)，為1000余人(ren)次提供(gong)了(le)(le)服務。今年年初，配合學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會(hui)實踐(jian)總隊，先(xian)鋒社(she)(she)啟動(dong)了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)返鄉(xiang)服務計劃，組(zu)(zu)織(zhi)近30余支(zhi)團(tuan)(tuan)隊400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與，足跡遍布(bu)11個(ge)省和23個(ge)地區。他們又與華福(fu)(fu)街道(dao)、福(fu)(fu)田(tian)街道(dao)福(fu)(fu)華社(she)(she)區簽(qian)訂(ding)合作協議(yi)，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)在家(jia)庭所在的(de)(de)街道(dao)、社(she)(she)區進(jin)行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)建(jian)(jian)設(she)模式(shi)激發(fa)了各個(ge)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)創(chuang)造力和(he)創(chuang)建(jian)(jian)熱(re)(re)情。第(di)四學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與電信學(xue)(xue)院“書友會(hui)”合作，建(jian)(jian)設(she)“學(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)社(she)會(hui)熱(re)(re)點(dian)、熱(re)(re)播電視劇的(de)專題沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)院老(lao)師(shi)作關于(yu)《詩(shi)經》的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)“讀出你精彩”征文(wen)活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)(jiang)堂”項目合作，本學(xue)(xue)期共(gong)舉行(xing)了5場專題講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)將(jiang)近1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了“傳承傳統節日文(wen)化，弘揚愛國主義精神”系列活動(dong)，舉行(xing)端(duan)午(wu)游園會(hui)和(he)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)院二(er)級心(xin)理(li)輔(fu)(fu)導站合作，建(jian)(jian)設(she)“關愛型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)期共(gong)進行(xing)兩次(ci)(ci)大(da)型(xing)團體心(xin)理(li)輔(fu)(fu)導，進行(xing)了9次(ci)(ci)心(xin)理(li)障礙(ai)學(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和(he)幫(bang)助了50余(yu)名(ming)有心(xin)理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)；聯(lian)合校(xiao)(xiao)心(xin)理(li)咨詢(xun)中心(xin)舉行(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)(xiao)園心(xin)理(li)劇大(da)賽”，吸引了全校(xiao)(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊(bian)“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講(jiang)堂的(de)舉辦，豐富了(le)學生(sheng)的(de)黨建(jian)、文化知(zhi)識，提升了(le)基層黨支(zhi)部在學風建(jian)設方面的(de)戰斗(dou)堡壘作用(yong)。

　　熊楓(feng)是09汽(qi)營2班(ban)的(de)(de)入黨(dang)積極(ji)分子(zi)(zi)，跟其他(ta)“講(jiang)(jiang)師“一(yi)樣，也(ye)是經過(guo)黨(dang)支部(bu)選拔、培訓(xun)脫穎而出(chu)的(de)(de)。為了(le)籌備《黨(dang)章解(jie)讀(du)》這一(yi)講(jiang)(jiang)座，他(ta)跟黨(dang)小組的(de)(de)黨(dang)員(yuan)和積極(ji)分子(zi)(zi)一(yi)起查閱資料、請教老師、討論(lun)(lun)提綱、制作(zuo)課件，并(bing)進行了(le)多次試(shi)講(jiang)(jiang)演練。看(kan)到(dao)眾多的(de)(de)積極(ji)分子(zi)(zi)和同(tong)學在講(jiang)(jiang)座中加深了(le)對黨(dang)章的(de)(de)理解(jie)，他(ta)感到(dao)非(fei)常欣慰，黨(dang)小組成員(yuan)也(ye)通過(guo)工作(zuo)籌備增進了(le)彼(bi)此(ci)之間的(de)(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)的(de)(de)基(ji)本(ben)理論(lun)(lun)知識有了(le)更深的(de)(de)理解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟動(dong)以來，汽(qi)車(che)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部博雅小講(jiang)堂(tang)(tang)已經開辦了7場(chang)講(jiang)座，主(zhu)題分別為(wei)《中(zhong)醫養生(sheng)(sheng)》、《地域文化及民族風情(qing)》、《口(kou)才對當(dang)代(dai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)影(ying)響(xiang)》、《兩會熱(re)點(dian)解(jie)讀(du)(du)》、《黨章(zhang)解(jie)讀(du)(du)》、《當(dang)代(dai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)愛國精神之我談(tan)》、《形勢(shi)與(yu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育》。內容(rong)涉及愛黨愛國、時政動(dong)態、民俗風情(qing)、歷史人(ren)(ren)文等。有(you)1000多(duo)人(ren)(ren)次參(can)與(yu)了活動(dong)，有(you)些(xie)講(jiang)座原(yuan)定(ding)80人(ren)(ren)的(de)教(jiao)(jiao)室，由于前(qian)來聽講(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)太多(duo)，臨時調換到160人(ren)(ren)的(de)階(jie)梯教(jiao)(jiao)室。盡管如此，教(jiao)(jiao)室的(de)過道上還是擠滿(man)了同(tong)(tong)學(xue)。09汽(qi)營3班的(de)劉喜玲在思想報告(gao)中(zhong)寫道，參(can)加自己同(tong)(tong)學(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很親(qin)切，氣(qi)氛很好，通過交流互動(dong)學(xue)到了很多(duo)東西，同(tong)(tong)學(xue)們非常喜歡這(zhe)樣的(de)“草根講(jiang)堂(tang)(tang)”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博雅小(xiao)講(jiang)堂(tang)”的成果(guo)，讓(rang)更多的同(tong)學(xue)分(fen)享(xiang)聽課心(xin)得(de)和其他閱讀(du)心(xin)得(de)，倡(chang)導“有(you)(you)所學(xue)、有(you)(you)所行(xing)、有(you)(you)所思、有(you)(you)所為(wei)” 的大(da)學(xue)生活，學(xue)生黨支部還創(chuang)建(jian)了(le)“我與(yu)祖國(guo)共奮(fen)進”主題教育博客，目前博客已經(jing)發表了(le)150篇日志(zhi)，達到了(le)7200的點擊率(lv)。“東子”同(tong)學(xue)在留言中說(shuo)道：大(da)學(xue)！一個既能讓(rang)人奮(fen)起(qi)又(you)能讓(rang)人頹廢的地方！而在這空間，我們可(ke)以充(chong)實生活和提高自(zi)我的能力！一個讓(rang)人奮(fen)起(qi)的空間！

　　09汽營3班的蔡瑩在日志(zhi)中(zhong)寫道：讀萬卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)如行萬里路(lu)(lu)，行萬里路(lu)(lu)不(bu)(bu)如閱人無數(shu)。不(bu)(bu)管你(ni)學習到(dao)了什(shen)么(me)，如果你(ni)只是(shi)(shi)在別(bie)人面前侃侃而(er)談(tan)，論知識(shi)，講道理，而(er)你(ni)的行為仍然(ran)是(shi)(shi)一點變化(hua)一點進步都沒有，那還不(bu)(bu)如不(bu)(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)(bu)學習。走(zou)到(dao)生活中(zhong)來，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐書(shu)(shu)上(shang)的知識(shi)，生活才不(bu)(bu)會(hui)有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰(shui)說時尚的動漫藝術和(he)黨旗上的鐮刀斧頭不兼容？動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部的“藝術家”們(men)(men)就用手中的七(qi)彩畫(hua)筆描繪(hui)著和(he)諧社區的美麗(li)圖(tu)畫(hua)。他們(men)(men)用專業(ye)知識服務(wu)社會的同時，也展示出大(da)學(xue)生黨員的時尚風(feng)采。

　　周末的清晨，靜謐的東湖(hu)(hu)公園(yuan)已是(shi)人(ren)來人(ren)往(wang)。一群(qun)“紅馬(ma)甲”在(zai)(zai)緊張地(di)忙碌著，有些(xie)人(ren)在(zai)(zai)張掛十(shi)七(qi)大宣傳畫，有些(xie)人(ren)在(zai)(zai)擺放(fang)畫架(jia)準備現場(chang)作畫。他們就是(shi)動畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的成員 ，正在(zai)(zai)為東湖(hu)(hu)公園(yuan)十(shi)七(qi)屆四(si)中(zhong)全會專題宣講活動做準備。

　　動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)員每一次進社區宣(xuan)講(jiang)都(dou)不是照本宣(xuan)科，而(er)是與(yu)所學(xue)的(de)(de)動(dong)漫(man)(man)畫(hua)專業技能(neng)密(mi)切結合(he)。他們(men)要么把(ba)重要的(de)(de)宣(xuan)傳內容創作成(cheng)漫(man)(man)畫(hua)或整套(tao)的(de)(de)宣(xuan)傳海報(bao)；要么創作一些(xie)紅(hong)色(se)主題(ti)的(de)(de)雕(diao)塑，再(zai)造(zao)版(ban)的(de)(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引(yin)了東湖(hu)公(gong)園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他們(men)不僅利(li)用專業知(zhi)識給(gei)市(shi)民帶來耳目一新的(de)(de)感受，還給(gei)大家來帶會心的(de)(de)微笑。有(you)獎(jiang)問答(da)環(huan)節，大家愉快地互動(dong)，誰(shui)答(da)對了就能(neng)得到一份學(xue)生的(de)(de)原創作品；親子活動(dong)區里(li)，學(xue)生黨(dang)(dang)員教家長和(he)小朋友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現(xian)場速寫區里(li)，他們(men)為家長和(he)小朋友現(xian)場畫(hua)親子漫(man)(man)畫(hua)頭(tou)像……

　　為了(le)籌備這(zhe)樣的(de)活(huo)動(dong)，動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部(bu)的(de)同學(xue)們(men)往往要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫和雕塑。雖然辛苦，但看到社區居(ju)民開心的(de)笑容，他們(men)就覺得很(hen)值得——既鍛煉了(le)專業技能，又傳播了(le)黨建知識(shi)與和諧理(li)念，那種(zhong)其樂融融的(de)氛圍真好！

　　動(dong)畫學院學生黨支(zhi)部自(zi)2005年(nian)建立以來(lai)，就(jiu)定下了以專(zhuan)業技能服(fu)務(wu)社會的宗(zong)旨(zhi)。五年(nian)來(lai)，先后有(you)150余(yu)名學生黨員開展(zhan)了和平縣(xian)宣傳(chuan)構建社會主義(yi)新農村活動(dong)、蓮花山(shan)公園宣講八榮(rong)八恥活動(dong)、寶安桃源居宣傳(chuan)共建和諧(xie)社會活動(dong)、梅林社區宣傳(chuan)生態文明建設(she)等50余(yu)次宣講及便(bian)民(min)服(fu)務(wu)，用七彩的畫筆(bi)不(bu)斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日復一(yi)日為師生提供平常而(er)又不簡單的(de)服務，他(ta)們(men)以特(te)有的(de)方(fang)式(shi)向學生滲透著(zhu)做人的(de)道理。他(ta)們(men)是一(yi)群(qun)普通的(de)黨員，卻在默默奉(feng)獻中(zhong)勾勒出令(ling)人稱道的(de)黨員群(qun)像。

　　 媒(mei)體學院實訓室(shi)黨支部共有(you)(you)八人(ren)，老中青(qing)的(de)(de)比例恰到(dao)好處。兩(liang)位(wei)女教師(shi)因其名字中各有(you)(you)一(yi)“花(hua)”（賴(lai)運(yun)花(hua)）一(yi)“蕾”（張(zhang)蕾），被大家(jia)親(qin)昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既快(kuai)樂又勤快(kuai)，就像大家(jia)的(de)(de)“開心果”。支部書記上(shang)官健(jian)勤則是(shi)一(yi)位(wei)有(you)(you)著高度責任(ren)心的(de)(de)“老”同志(zhi)，之所以(yi)將“老”字打上(shang)引號，是(shi)因為雖然年庚稍高，但卻活力十足！傅正(zheng)昂師(shi)傅也(ye)一(yi)樣，是(shi)公認的(de)(de)熱(re)心人(ren)。實訓室(shi)主任(ren)張(zhang)旭亮老師(shi)則以(yi)其樸實給人(ren)留(liu)下(xia)深刻印象。動作總是(shi)那(nei)么迅捷的(de)(de)黃聲尚(shang)師(shi)傅，則是(shi)個風風火(huo)火(huo)的(de)(de)小伙子。另外(wai)的(de)(de)兩(liang)位(wei)師(shi)傅鐘(zhong)可其和張(zhang)斌華，雖然不是(shi)黨員，但也(ye)是(shi)實訓室(shi)不可或缺的(de)(de)力量(liang)。

　　媒體學院實訓室(shi)(shi)的(de)工作一直都(dou)繁雜(za)而沉重的(de)。每天來(lai)得最早的(de)是(shi)他們(men)，走得最晚的(de)也是(shi)他們(men)。即便是(shi)在節假日，他們(men)也常(chang)常(chang)要堅守(shou)崗位。無論(lun)實訓室(shi)(shi)的(de)課程(cheng)怎么安(an)排，實訓室(shi)(shi)黨支部的(de)成員(yuan)們(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學院大搬家中，實訓室(shi)(shi)的(de)設(she)備器(qi)材幾乎(hu)數不勝(sheng)數，可(ke)他們(men)做到了(le)條目分明、一絲不差。看設(she)備器(qi)材擺(bai)放有致的(de)新實訓室(shi)(shi)，上課的(de)師生心(xin)情十分舒暢。

　　雖然實(shi)(shi)訓室更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是提供(gong)教學(xue)(xue)服務，可黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)成員們卻(que)同樣以育(yu)人為(wei)己任，積極地(di)協助教學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支做好(hao)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。上官健勤多(duo)(duo)次(ci)與學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支的(de)(de)(de)(de)同志們溝通，探討學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)生活(huo)習慣和(he)健康成長問題。張旭(xu)亮(liang)老師(shi)(shi)也常(chang)常(chang)為(wei)學(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)(de)成長而(er)思慮(lv)，并(bing)不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)管(guan)理等(deng)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。看到有一些學(xue)(xue)生趁著課間偷偷地(di)跑到衛生間抽煙，傅正(zheng)昂師(shi)(shi)傅積極協助黨(dang)總(zong)支做好(hao)教育(yu)引導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。看到有同學(xue)(xue)帶(dai)著有色飲料(liao)進(jin)入實(shi)(shi)訓室，實(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員總(zong)是及時(shi)耐心(xin)地(di)向(xiang)同學(xue)(xue)們指(zhi)出來，并(bing)提醒他(ta)們要(yao)如(ru)何愛護公共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上網閱覽(lan)的(de)(de)(de)(de)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)生如(ru)何正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)習生活(huo)的(de)(de)(de)(de)文章，專門打印(yin)出來拿給黨(dang)總(zong)支的(de)(de)(de)(de)領導和(he)老師(shi)(shi)，供(gong)大家用作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)參考(kao)。

　　媒體學(xue)院實訓室總能散發(fa)出和諧(xie)的(de)氣(qi)息，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研的(de)有力支(zhi)撐。幾位黨員在(zai)默默奉獻中勾勒出令人稱道的(de)黨員群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學(xue)習型黨(dang)支部，用(yong)實(shi)際行動證明團隊的價(jia)值，用(yong)不斷的追求與進取體現(xian)學(xue)生黨(dang)支部的戰斗堡壘作用(yong)。

　　學(xue)(xue)習(xi)是學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)首要任務(wu)(wu)和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習(xi)型(xing)大學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，首先就(jiu)是要加(jia)強理(li)論教(jiao)(jiao)育。機電學(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)定期開展組織生活會(hui)和(he)主題教(jiao)(jiao)育活動，“讓每(mei)一個黨(dang)員(yuan)有(you)所思、有(you)所得”是每(mei)次(ci)支(zhi)部(bu)(bu)活動的(de)(de)宗旨。支(zhi)部(bu)(bu)通過開展小組討(tao)論、主題演講、優秀(xiu)視(shi)頻展播等多種(zhong)形(xing)式(shi)，組織黨(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)的(de)(de)理(li)論知識、社會(hui)熱點、傳(chuan)統文化等內容進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)探(tan)討(tao)。從“學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)科(ke)學(xue)(xue)發展觀”到“求真務(wu)(wu)實，黨(dang)員(yuan)先行(xing)”，從“黨(dang)務(wu)(wu)知識培(pei)訓”到“再談入(ru)黨(dang)動機”，支(zhi)部(bu)(bu)不(bu)斷引(yin)導黨(dang)員(yuan)分(fen)清是非、辨別主次(ci)，掌握(wo)思想(xiang)武器，提高(gao)政治敏感性和(he)識別能力(li)。

　　對于學生來說(shuo)，學好專業知識是立身之本(ben)。學生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)通過建立學習(xi)小組(zu)、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫一”、“技能(neng)比拼(pin)，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等活動(dong)，在專業學習(xi)、技能(neng)比武中營造(zao)了相互促進(jin)、你追我趕的良好氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍(zhen)，曾擔任過黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)(yuan)、福田區(qu)人(ren)大代表(biao)駐蓮花(hua)街道聯絡站義務助(zhu)理(li)(li)、院(yuan)學生自治管理(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)(li)輔導(dao)員(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)、副(fu)班長等職(zhi)務。在校(xiao)期間(jian)共獲得國際級(ji)獎(jiang)勵(li)2項(xiang)、國家(jia)級(ji)獎(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部(bu)(bu)級(ji)獎(jiang)勵(li)6項(xiang)、院(yuan)校(xiao)級(ji)獎(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在備(bei)戰“2008全國大學生機械(xie)創(chuang)新(xin)設計大賽”時，連(lian)續(xu)四五個月和隊(dui)友廢(fei)寢(qin)忘(wang)食對參賽作(zuo)品進(jin)行改進(jin)，最終獲得了國家(jia)二等獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍(zhen)為(wei)大(da)(da)家樹(shu)立了學(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)不(bu)僅(jin)在學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)大(da)(da)力(li)發(fa)展學(xue)(xue)習型創(chuang)新(xin)(xin)社團(tuan)工作(zuo)中(zhong)發(fa)揮了核心作(zuo)用(yong)，而(er)且在“全國(guo)(guo)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)‘發(fa)明杯’大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)大(da)(da)賽(sai)(sai)”、“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模競賽(sai)(sai)”、“全國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械創(chuang)新(xin)(xin)設計大(da)(da)賽(sai)(sai)”等多項競賽(sai)(sai)中(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年5月支部成立以(yi)來，機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部共發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)48名，06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)有(you)30人次獲得(de)過省(sheng)級以(yi)上獎(jiang)(jiang)項，其中(zhong)22人次獲得(de)過國(guo)(guo)家級以(yi)上獎(jiang)(jiang)項，還有(you)2名同學(xue)(xue)獲得(de)過國(guo)(guo)家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學生(sheng)黨員(yuan)自覺加強(qiang)黨性錘煉，強(qiang)化黨員(yuan)示(shi)范(fan)意識，以(yi)做好理(li)論學習(xi)、社會(hui)實踐、課(ke)堂學習(xi)和公寓建設(she)“四個(ge)示(shi)范(fan)”為目標，推(tui)動先鋒(feng)示(shi)范(fan)型(xing)學生(sheng)黨支(zhi)部創(chuang)建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)始終(zhong)堅持把(ba)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義理論體(ti)系(xi)和社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)(zai)首(shou)位(wei)，努力(li)建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)不(bu)(bu)斷創新黨(dang)(dang)課(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進(jin)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)，力(li)圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了、用(yong)得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)(zhi)部(bu)通過(guo)設立“六個(ge)為(wei)(wei)什(shen)么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回(hui)答了大(da)家關心(xin)的(de)重大(da)理論和實際問題，將看(kan)似(si)深奧玄妙的(de)社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)轉化(hua)為(wei)(wei)明確(que)具體(ti)的(de)內容，在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中(zhong)真正為(wei)(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所感知(zhi)、所認同、所接受，進(jin)而內化(hua)為(wei)(wei)自身的(de)價值觀(guan)念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)(wei)了更好地宣傳普及(ji)“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知(zhi)識(shi)(shi)，激發廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)(zai)全院(yuan)范圍(wei)內開展了“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知(zhi)識(shi)(shi)競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐(jian)行(xing)“兩個(ge)體(ti)系(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部還(huan)不(bu)斷(duan)創新組織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)形(xing)式(shi)，每月至少開展一(yi)次實踐(jian)形(xing)式(shi)的組織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)會。黨(dang)(dang)支部還(huan)鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)走出校園，積極投身各類主題實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)，如參(can)與義(yi)工活(huo)(huo)動(dong)、社會調(diao)查、磨(mo)難訓(xun)練、黨(dang)(dang)的理論(lun)知識宣傳活(huo)(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今年(nian)5月份，在(zai)宋(song)彥軍書記(ji)的帶領下，全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開展了一(yi)次羊(yang)臺山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡管路途艱險，但全(quan)體黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)無(wu)一(yi)掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)表示(shi)，這是一(yi)堂最好的意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支(zhi)部要(yao)求全體(ti)學生黨(dang)員“掛牌(pai)”上課，自覺接(jie)受師生監(jian)督(du)。佩(pei)戴黨(dang)牌(pai)上課，對學生黨(dang)員意味著是(shi)一(yi)份(fen)光榮，更是(shi)一(yi)份(fen)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責任。黨(dang)牌(pai)上“我(wo)是(shi)共產黨(dang)員 請向我(wo)看齊”的(de)(de)口號時刻提醒(xing)著學生黨(dang)員要(yao)嚴格要(yao)求自己，充分發(fa)揮黨(dang)員的(de)(de)示范(fan)作用。學生黨(dang)員楊烈琮表(biao)示：帶著黨(dang)牌(pai)的(de)(de)我(wo)，在課堂(tang)上是(shi)不敢開小(xiao)差的(de)(de)，我(wo)怎能(neng)給胸前的(de)(de)黨(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部要(yao)求黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)也(ye)要(yao)“掛牌”，并且制(zhi)定了相比學校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)達(da)標(biao)標(biao)準(zhun)。所有黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示范建(jian)設。

　　自(zi)開展先(xian)鋒示范(fan)型學生(sheng)黨支(zhi)部創建工(gong)作以(yi)來，建工(gong)學院學生(sheng)黨員(yuan)自(zi)律意識(shi)、示范(fan)意識(shi)明顯增強，他們(men)以(yi)實際(ji)行動(dong)踐行了(le)(le)“一個黨員(yuan)就是(shi)一面旗幟”，有(you)效增強了(le)(le)學生(sheng)黨支(zhi)部在(zai)廣大(da)學生(sheng)群體中(zhong)的凝聚力和吸(xi)引力。