今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的優勢，以具體工(gong)作(zuo)項目為依托，實現各種組(zu)織間的合(he)作(zuo)共建，形成(cheng)矩陣式的工(gong)作(zuo)格(ge)局(ju)，發揮黨員的先鋒模范作(zuo)用，全面提升各種育(yu)人(ren)陣地和服務平臺的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊是電信(xin)學院多年(nian)的(de)德(de)育實踐(jian)基(ji)地(di)，六年(nian)來，電信(xin)學院經常組織(zhi)學生(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)中的(de)技(ji)術骨干進(jin)軍營(ying)為官兵(bing)開展技(ji)能培(pei)訓(xun)，而最近一次培(pei)訓(xun)的(de)主(zhu)講(jiang)卻換成了(le)(le)老師。原來，電信(xin)第八教工(gong)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)部(bu)(bu)隊也簽訂了(le)(le)共建協議，教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)將與(yu)學生(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)一起(qi)，送講(jiang)座進(jin)軍營(ying)。部(bu)(bu)隊領導深(shen)(shen)有感觸地(di)說：與(yu)深(shen)(shen)職院師生(sheng)的(de)軍民共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒有(you)對技術的(de)(de)(de)癡迷，沒有(you)強烈的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織紀(ji)律觀念(nian)，沒有(you)為集體(ti)奉獻的(de)(de)(de)意識(shi)，在比賽(sai)中是(shi)(shi)打不了(le)勝仗的(de)(de)(de)！而(er)這(zhe)(zhe)些素質從那里來(lai)？當然(ran)是(shi)(shi)從老師(shi)這(zhe)(zhe)里來(lai)！學(xue)(xue)高(gao)為師(shi)，身正為范，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)必備的(de)(de)(de)素養”，機器人(ren)應用協(xie)會(hui)和現代電(dian)子(zi)應用中心的(de)(de)(de)指導老師(shi)賈方亮如是(shi)(shi)說。電(dian)信第六教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)一大特(te)色(se)，就是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)指導學(xue)(xue)生科技創(chuang)新都“有(you)一手(shou)”。該支(zhi)部(bu)(bu)幫助學(xue)(xue)生創(chuang)新中心建立臨(lin)時團支(zhi)部(bu)(bu)，培(pei)養科技社團中的(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)生成(cheng)為入黨(dang)(dang)積極分(fen)子(zi)。在教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)影響下，學(xue)(xue)生科技社團的(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)們(men)紛紛向黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織遞交了(le)入黨(dang)(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)(di)一(yi)學(xue)生(sheng)黨支部的(de)入黨積極分子們(men)與(yu)電(dian)信第(di)(di)四教工黨支部的(de)老(lao)師(shi)一(yi)起開(kai)了一(yi)個非常愉(yu)快的(de)組織(zhi)生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們(men)暢所欲言(yan)，一(yi)起談理(li)想、談人生(sheng)、談專(zhuan)業發展(zhan)。08醫(yi)電(dian)1班的(de)尹歡同學(xue)從(cong)自己(ji)培養聯(lian)系人張(zhang)慶(qing)平老(lao)師(shi)的(de)手(shou)中接過了贈書(shu)《做最好的(de)自己(ji)》后興奮(fen)不已，她說(shuo)“與(yu)老(lao)師(shi)們(men)一(yi)起過組織(zhi)生(sheng)活感(gan)覺真好！”

　　在另外一(yi)次(ci)共(gong)建支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)織生(sheng)活會上(shang)，第四(si)學(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與第一(yi)教工黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)師(shi)生(sheng)們一(yi)起觀看了電視片《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第五次(ci)黨代會精神進行分組(zu)討(tao)(tao)論。學(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)書記同婉(wan)婷老師(shi)深有體會地說：“以前學(xue)生(sheng)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)也經常進行‘理論工作坊’式(shi)的(de)(de)分組(zu)討(tao)(tao)論，但(dan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)理論水平和認識能力還(huan)比較有限(xian)，現在每個(ge)討(tao)(tao)論組(zu)都有專業老師(shi)參加，學(xue)習(xi)的(de)(de)效(xiao)果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒社(she)是(shi)電信學院黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委指(zhi)導下的學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子學習交(jiao)流(liu)和社(she)會(hui)實踐的組織。其(qi)常務委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)屬(shu)于各(ge)個學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支部，同(tong)時又以項目負責人的角(jiao)色(se)承(cheng)擔了學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育服(fu)務、學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會(hui)實踐聯絡等具體(ti)工作(zuo)。這個“矩陣(zhen)式”組織整合了各(ge)支部學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力地促進了各(ge)支部間的交(jiao)流(liu)與(yu)協作(zuo)。本學期(qi)，先(xian)鋒社(she)共組織教(jiao)(jiao)工、學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育學習14場(chang)，為(wei)1000余(yu)(yu)人次提(ti)供了服(fu)務。今(jin)年(nian)(nian)年(nian)(nian)初，配(pei)合學院社(she)會(hui)實踐總隊，先(xian)鋒社(she)啟(qi)動(dong)了大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務計(ji)劃，組織近30余(yu)(yu)支團(tuan)隊400余(yu)(yu)名(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍(bian)布11個省和23個地區。他們又與(yu)華福(fu)街道(dao)、福(fu)田街道(dao)福(fu)華社(she)區簽訂合作(zuo)協議，推動(dong)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)在家庭所在的街道(dao)、社(she)區進行掛職鍛(duan)煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的特色黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)設模式激發(fa)了(le)(le)各(ge)個黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的創造力和(he)創建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)(hui)”合作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)社會(hui)(hui)熱點、熱播(bo)電視劇(ju)的專題沙龍，邀(yao)請(qing)人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作(zuo)關于《詩經》的講(jiang)座(zuo)(zuo)，組織(zhi)“讀(du)出(chu)你精彩(cai)”征(zheng)文(wen)(wen)活動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多(duo)維(wei)大講(jiang)堂”項目合作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)了(le)(le)5場專題講(jiang)座(zuo)(zuo)，組織(zhi)將近(jin)1500余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文(wen)(wen)化(hua)，弘揚(yang)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)精神”系列(lie)活動，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)端午游園(yuan)會(hui)(hui)和(he)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)(wen)藝晚會(hui)(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導站合作(zuo)，建(jian)設“關愛(ai)型(xing)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)進行(xing)(xing)兩次大型(xing)團體心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導，進行(xing)(xing)了(le)(le)9次心(xin)(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生排查，接待和(he)幫助了(le)(le)50余名有心(xin)(xin)理(li)困擾的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；聯合校心(xin)(xin)理(li)咨詢中(zhong)心(xin)(xin)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)“第(di)二屆(jie)校園(yuan)心(xin)(xin)理(li)劇(ju)大賽”，吸引了(le)(le)全校近(jin)500名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊“加(jia)油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂(tang)的(de)舉辦，豐(feng)富了(le)(le)學生(sheng)的(de)黨建、文化(hua)知(zhi)識，提升了(le)(le)基層(ceng)黨支部在學風建設方面的(de)戰斗堡壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營(ying)2班的(de)入黨(dang)積極分(fen)子，跟其他(ta)“講師“一(yi)樣，也是(shi)經過黨(dang)支部選拔、培訓(xun)脫穎而出的(de)。為了(le)籌(chou)備《黨(dang)章(zhang)(zhang)解(jie)讀》這一(yi)講座，他(ta)跟黨(dang)小組(zu)的(de)黨(dang)員(yuan)和(he)積極分(fen)子一(yi)起查閱資料、請教老師、討(tao)論提綱、制作(zuo)課件，并進(jin)行了(le)多(duo)(duo)次試講演練(lian)。看到眾多(duo)(duo)的(de)積極分(fen)子和(he)同學在講座中加深了(le)對黨(dang)章(zhang)(zhang)的(de)理(li)解(jie)，他(ta)感(gan)到非常欣慰，黨(dang)小組(zu)成員(yuan)也通過工作(zuo)籌(chou)備增(zeng)進(jin)了(le)彼此之間的(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)的(de)基本理(li)論知識有了(le)更(geng)深的(de)理(li)解(jie)。

　　從(cong)3月24日(ri)啟(qi)動(dong)以來，汽(qi)車(che)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)博(bo)雅小講(jiang)堂已經開(kai)辦(ban)了(le)(le)(le)7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)題分(fen)別為(wei)《中醫養(yang)生》、《地域文化及(ji)民(min)族(zu)風情》、《口(kou)才對當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生的影(ying)響(xiang)》、《兩(liang)會(hui)熱點(dian)解讀(du)》、《黨(dang)章解讀(du)》、《當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生愛國(guo)精神之我談(tan)》、《形勢與大(da)學(xue)(xue)(xue)生教(jiao)育(yu)》。內容(rong)涉及(ji)愛黨(dang)愛國(guo)、時(shi)政動(dong)態、民(min)俗風情、歷史人文等。有1000多(duo)人次參與了(le)(le)(le)活動(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原(yuan)定80人的教(jiao)室，由(you)于前來聽講(jiang)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)太(tai)多(duo)，臨時(shi)調換到160人的階梯(ti)教(jiao)室。盡(jin)管(guan)如此，教(jiao)室的過(guo)道(dao)(dao)上(shang)還是擠滿了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班的劉喜玲在思(si)想報告(gao)中寫道(dao)(dao)，參加自己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的講(jiang)座(zuo)，覺(jue)得(de)很親切，氣氛很好，通(tong)過(guo)交流互動(dong)學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)很多(duo)東西(xi)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的“草根講(jiang)堂”。

　　為了(le)(le)鞏固“博(bo)(bo)雅小講(jiang)堂”的成果，讓更多的同學(xue)分享聽課(ke)心得(de)(de)和其(qi)他閱(yue)讀心得(de)(de)，倡導“有(you)(you)所(suo)(suo)學(xue)、有(you)(you)所(suo)(suo)行、有(you)(you)所(suo)(suo)思(si)、有(you)(you)所(suo)(suo)為” 的大學(xue)生活(huo)，學(xue)生黨支部還創建了(le)(le)“我與(yu)祖(zu)國共奮進(jin)”主題教育博(bo)(bo)客，目前博(bo)(bo)客已經發表(biao)了(le)(le)150篇日志，達到了(le)(le)7200的點擊率。“東(dong)子”同學(xue)在留言(yan)中說道：大學(xue)！一(yi)個(ge)既(ji)能讓人奮起又能讓人頹廢的地方！而在這空(kong)(kong)間(jian)，我們可以充實生活(huo)和提(ti)高自我的能力(li)！一(yi)個(ge)讓人奮起的空(kong)(kong)間(jian)！

　　09汽營(ying)3班的蔡瑩在日志中(zhong)寫(xie)道(dao)(dao)：讀萬(wan)(wan)卷(juan)書(shu)(shu)(shu)不(bu)如行萬(wan)(wan)里路，行萬(wan)(wan)里路不(bu)如閱人(ren)無數。不(bu)管你(ni)學(xue)習(xi)到了什么，如果你(ni)只是在別(bie)人(ren)面前侃(kan)侃(kan)而(er)(er)談，論知(zhi)識，講道(dao)(dao)理(li)，而(er)(er)你(ni)的行為仍然是一點(dian)變化一點(dian)進步(bu)都沒有，那還不(bu)如不(bu)讀書(shu)(shu)(shu)、不(bu)學(xue)習(xi)。走到生(sheng)活(huo)中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實(shi)踐書(shu)(shu)(shu)上的知(zhi)識，生(sheng)活(huo)才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)(de)動(dong)漫藝(yi)術和黨(dang)(dang)旗上的(de)(de)鐮刀斧頭不兼容？動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部的(de)(de)“藝(yi)術家”們就用(yong)(yong)手中(zhong)的(de)(de)七彩畫筆描繪著和諧社區的(de)(de)美(mei)麗圖(tu)畫。他們用(yong)(yong)專業知識服(fu)務(wu)社會的(de)(de)同時(shi)，也展(zhan)示出(chu)大學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)時(shi)尚風采(cai)。

　　周末的(de)清晨，靜謐的(de)東湖(hu)公(gong)園已(yi)是人(ren)來人(ren)往。一群“紅(hong)馬甲”在(zai)緊張地忙(mang)碌著，有些(xie)人(ren)在(zai)張掛十(shi)七大宣傳畫(hua)(hua)，有些(xie)人(ren)在(zai)擺放畫(hua)(hua)架準備現(xian)場(chang)作(zuo)畫(hua)(hua)。他(ta)們就是動畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨支部的(de)成員 ，正在(zai)為東湖(hu)公(gong)園十(shi)七屆四(si)中全會(hui)專題宣講活動做準備。

　　動畫(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員每一(yi)次進社(she)區(qu)宣(xuan)講都(dou)不是照本宣(xuan)科，而是與(yu)所(suo)學(xue)的動漫(man)畫(hua)(hua)(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)技(ji)能密(mi)切(qie)結合。他(ta)們(men)要么(me)把(ba)重(zhong)要的宣(xuan)傳內容(rong)創(chuang)作(zuo)(zuo)成漫(man)畫(hua)(hua)(hua)(hua)或整(zheng)套的宣(xuan)傳海報(bao)；要么(me)創(chuang)作(zuo)(zuo)一(yi)些紅(hong)色(se)主題的雕塑，再造版的《艱苦(ku)歲月》就吸引了(le)東(dong)湖公園的很多群(qun)眾細(xi)細(xi)欣賞(shang)。他(ta)們(men)不僅利用(yong)專(zhuan)業(ye)知識(shi)給(gei)市民帶來(lai)耳目(mu)一(yi)新的感受，還給(gei)大(da)家來(lai)帶會(hui)心的微笑。有獎問(wen)答環(huan)節，大(da)家愉(yu)快地互動，誰答對(dui)了(le)就能得到一(yi)份學(xue)生(sheng)的原創(chuang)作(zuo)(zuo)品(pin)；親子活(huo)動區(qu)里，學(xue)生(sheng)黨(dang)員教家長和(he)小朋(peng)友畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)、捏泥(ni)塑；現場(chang)速寫(xie)區(qu)里，他(ta)們(men)為家長和(he)小朋(peng)友現場(chang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)親子漫(man)畫(hua)(hua)(hua)(hua)頭像……

　　為(wei)了(le)籌備這樣的活動(dong)，動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨支部的同學(xue)們往往要連續(xu)幾(ji)周利用休(xiu)息時間創作漫畫和(he)(he)雕塑。雖然(ran)辛苦(ku)，但看到社區(qu)居民(min)開心的笑容，他們就覺得很值(zhi)得——既(ji)鍛煉(lian)了(le)專(zhuan)業技(ji)能(neng)，又(you)傳播了(le)黨建(jian)知識(shi)與(yu)和(he)(he)諧理念(nian)，那種(zhong)其樂(le)融融的氛圍真好(hao)！

　　動(dong)畫學院學生黨(dang)支部自2005年(nian)建(jian)立以來，就(jiu)定下了以專業技能(neng)服務(wu)社(she)會(hui)的(de)宗(zong)旨。五年(nian)來，先(xian)后(hou)有150余名學生黨(dang)員(yuan)開展了和(he)平縣宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構建(jian)社(she)會(hui)主(zhu)義新農(nong)村活(huo)動(dong)、蓮花(hua)山公園宣(xuan)(xuan)講八榮八恥活(huo)動(dong)、寶(bao)安桃源居(ju)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建(jian)和(he)諧社(she)會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生態文明建(jian)設等50余次宣(xuan)(xuan)講及便(bian)民服務(wu)，用七(qi)彩的(de)畫筆不斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日復(fu)一日為(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)供平(ping)常(chang)而又不簡單的(de)(de)(de)(de)服務(wu)，他(ta)們(men)以特有的(de)(de)(de)(de)方式向學(xue)生(sheng)(sheng)滲透著做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)道理。他(ta)們(men)是一群普(pu)通的(de)(de)(de)(de)黨員，卻在默默奉獻中(zhong)勾勒出令人(ren)(ren)稱(cheng)道的(de)(de)(de)(de)黨員群像(xiang)。

　　 媒體學院實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)黨(dang)支部共有八(ba)人(ren)(ren)，老中(zhong)青(qing)的(de)(de)比例恰到好處。兩位(wei)女教(jiao)師(shi)(shi)(shi)因其名字(zi)中(zhong)各有一“花”（賴(lai)運花）一“蕾”（張蕾），被大(da)(da)家(jia)親昵地稱為(wei)“花花蕾蕾”。她們既快(kuai)樂又勤快(kuai)，就(jiu)像大(da)(da)家(jia)的(de)(de)“開心果(guo)”。支部書記上官健勤則是(shi)一位(wei)有著高度責任心的(de)(de)“老”同志(zhi)，之所(suo)以將“老”字(zi)打上引號(hao)，是(shi)因為(wei)雖(sui)然年庚稍高，但(dan)卻活力(li)(li)十足！傅(fu)(fu)正昂師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)也(ye)一樣，是(shi)公認的(de)(de)熱(re)心人(ren)(ren)。實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)主任張旭亮(liang)老師(shi)(shi)(shi)則以其樸實給人(ren)(ren)留下(xia)深刻印象(xiang)。動作總是(shi)那么迅捷的(de)(de)黃聲(sheng)尚師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)，則是(shi)個風風火(huo)火(huo)的(de)(de)小伙子(zi)。另外(wai)的(de)(de)兩位(wei)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)鐘可其和張斌華(hua)，雖(sui)然不是(shi)黨(dang)員，但(dan)也(ye)是(shi)實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)不可或缺(que)的(de)(de)力(li)(li)量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)工作一直都繁雜而沉重的(de)。每(mei)天來得最早(zao)的(de)是他(ta)們(men)(men)，走得最晚的(de)也是他(ta)們(men)(men)。即便是在(zai)節(jie)假(jia)日，他(ta)們(men)(men)也常常要堅守崗(gang)位。無論實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)課(ke)程怎么安(an)排，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室黨支部的(de)成員們(men)(men)總是兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)地執行(xing)。在(zai)學院(yuan)大搬家中，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)設備器材幾乎(hu)數(shu)不勝數(shu)，可他(ta)們(men)(men)做到了條目(mu)分明、一絲(si)不差(cha)。看(kan)設備器材擺(bai)放有致(zhi)的(de)新實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室，上課(ke)的(de)師生心(xin)情(qing)十分舒暢。

　　雖(sui)然實訓室(shi)(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務，可黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)們卻同樣以育(yu)人為己任，積(ji)極(ji)地(di)協(xie)助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)。上(shang)官(guan)健勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)同志(zhi)們溝通，探討(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)習(xi)慣(guan)和健康成(cheng)長(chang)問題。張旭亮老(lao)師(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)而(er)思慮(lv)，并(bing)不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各項工(gong)(gong)作(zuo)。看(kan)到有一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生趁著(zhu)課間(jian)偷偷地(di)跑到衛生間(jian)抽煙，傅正昂(ang)師(shi)傅積(ji)極(ji)協(xie)助黨(dang)總(zong)支(zhi)做(zuo)好教(jiao)育(yu)引(yin)導工(gong)(gong)作(zuo)。看(kan)到有同學(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有色飲料進入實訓室(shi)(shi)，實訓室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)(yuan)總(zong)是及時(shi)耐心地(di)向同學(xue)(xue)(xue)(xue)們指出來(lai)，并(bing)提醒他們要如(ru)何(he)(he)愛護(hu)公(gong)共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上(shang)網閱覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生如(ru)何(he)(he)正確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)文章(zhang)，專(zhuan)門打(da)印出來(lai)拿(na)給(gei)黨(dang)總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導和老(lao)師(shi)，供大(da)家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體學院實訓室(shi)總(zong)能散發出(chu)(chu)和(he)諧的(de)氣息，成為學院教學和(he)科研的(de)有力支撐。幾位黨(dang)員(yuan)在默默奉獻中勾(gou)勒出(chu)(chu)令人稱道的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮(fen)進(jin)，構建學(xue)習型(xing)黨支部，用(yong)實際行(xing)動(dong)證(zheng)明團隊的(de)價值，用(yong)不斷(duan)的(de)追求與進(jin)取體現學(xue)生黨支部的(de)戰斗堡壘作用(yong)。

　　學(xue)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部工作的(de)(de)首(shou)要任務(wu)(wu)和中心環節。構建學(xue)習(xi)(xi)型大學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部，首(shou)先就是(shi)要加強理論(lun)教育。機電學(xue)院06級學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部定(ding)期開展(zhan)組織生活(huo)(huo)會和主(zhu)題教育活(huo)(huo)動，“讓每一個黨(dang)(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)每次(ci)支(zhi)(zhi)(zhi)部活(huo)(huo)動的(de)(de)宗旨(zhi)。支(zhi)(zhi)(zhi)部通(tong)過開展(zhan)小組討論(lun)、主(zhu)題演講、優秀(xiu)視頻展(zhan)播等(deng)多種形式，組織黨(dang)(dang)(dang)員就黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)、社會熱點、傳統文化等(deng)內容(rong)進(jin)行學(xue)習(xi)(xi)與探討。從(cong)“學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐科學(xue)發(fa)展(zhan)觀”到“求(qiu)真(zhen)務(wu)(wu)實(shi)，黨(dang)(dang)(dang)員先行”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)知識(shi)培訓”到“再談入黨(dang)(dang)(dang)動機”，支(zhi)(zhi)(zhi)部不斷(duan)引導黨(dang)(dang)(dang)員分清是(shi)非、辨別主(zhu)次(ci)，掌(zhang)握思想(xiang)武器，提高(gao)政(zheng)治敏感(gan)性和識(shi)別能力。

　　對于(yu)學(xue)生(sheng)來說，學(xue)好專業(ye)知(zhi)識是立(li)身(shen)之本。學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)通過建立(li)學(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)一幫(bang)一”、“技能比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭”等活(huo)動，在專業(ye)學(xue)習、技能比武中營(ying)造(zao)了相(xiang)互促進、你追(zhui)我趕的良好氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)張枚(mei)珍(zhen)，曾擔任過黨(dang)支部(bu)宣傳委員(yuan)(yuan)(yuan)、福(fu)田區人大代表駐蓮花街道(dao)聯絡站義務(wu)(wu)助(zhu)理(li)、院(yuan)學(xue)生(sheng)自治管理(li)委員(yuan)(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、年(nian)級委員(yuan)(yuan)(yuan)、副班長等職(zhi)務(wu)(wu)。在校期間共獲得國際級獎(jiang)勵2項、國家級獎(jiang)勵3項、省部(bu)級獎(jiang)勵6項、院(yuan)校級獎(jiang)勵21項。她在備戰“2008全(quan)國大學(xue)生(sheng)機械創新設計大賽”時(shi)，連(lian)續四五個月和隊友廢寢忘食對參(can)賽作品(pin)進行改進，最終獲得了國家二等獎(jiang)的好成績(ji)。

　　張枚(mei)珍為大家(jia)樹(shu)立(li)了學(xue)(xue)習(xi)的(de)榜樣。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員不僅(jin)在(zai)學(xue)(xue)院大力發展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)社(she)團工(gong)作(zuo)中發揮了核心作(zuo)用，而且(qie)在(zai)“全國高職高專‘發明杯(bei)’大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大賽(sai)”、“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)建模競(jing)(jing)賽(sai)”、“全國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)械創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設計大賽(sai)”等多項(xiang)競(jing)(jing)賽(sai)中屢創(chuang)(chuang)佳績。自(zi)2008年5月支(zhi)部成立(li)以(yi)來，機(ji)電學(xue)(xue)院06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部共發展(zhan)黨(dang)(dang)員48名，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員有(you)30人次(ci)獲(huo)得(de)過省級(ji)(ji)以(yi)上獎(jiang)項(xiang)，其中22人次(ci)獲(huo)得(de)過國家(jia)級(ji)(ji)以(yi)上獎(jiang)項(xiang)，還有(you)2名同學(xue)(xue)獲(huo)得(de)過國家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動(dong)學(xue)生黨(dang)員自覺加強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員示(shi)范(fan)意(yi)識，以做好理論(lun)學(xue)習、社會實(shi)踐(jian)、課堂學(xue)習和公寓建(jian)設“四個(ge)示(shi)范(fan)”為目標，推動(dong)先鋒示(shi)范(fan)型(xing)學(xue)生黨(dang)支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工(gong)學院學生黨(dang)(dang)支(zhi)部始終堅持把中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主義(yi)理(li)論(lun)體(ti)系(xi)(xi)和社會(hui)主義(yi)核心(xin)價(jia)值體(ti)系(xi)(xi)學習(xi)放(fang)在首位，努力建(jian)設學習(xi)型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支(zhi)部不斷(duan)創(chuang)新黨(dang)(dang)課學習(xi)機制，改進理(li)論(lun)學習(xi)方式(shi)，力圖讓同學們(men)真(zhen)正“聽得懂、學得了(le)(le)、用得上。”上學期(qi)，支(zhi)部通(tong)過設立“六個(ge)(ge)為什么(me)”學習(xi)講壇，回答了(le)(le)大(da)家關心(xin)的(de)(de)重大(da)理(li)論(lun)和實際問題，將看似(si)深奧玄妙的(de)(de)社會(hui)主義(yi)核心(xin)價(jia)值體(ti)系(xi)(xi)轉化(hua)為明確具體(ti)的(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，在不斷(duan)學習(xi)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)真(zhen)正為同學們(men)所感知、所認(ren)同、所接受(shou)，進而內(nei)(nei)化(hua)為自身的(de)(de)價(jia)值觀(guan)念。本(ben)學期(qi)，為了(le)(le)更好地宣(xuan)傳普(pu)及“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知識，激發廣大(da)同學的(de)(de)學習(xi)熱情，黨(dang)(dang)支(zhi)部在全院范圍內(nei)(nei)開展了(le)(le)“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知識競賽，在學院掀起了(le)(le)學習(xi)、踐行(xing)“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)系(xi)(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部還不斷創新組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)形式(shi)，每月(yue)至少開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)實踐形式(shi)的組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)會。黨(dang)支部還鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員走出校園，積(ji)極投身各(ge)類主(zhu)題實踐活(huo)動，如參與義工活(huo)動、社會調(diao)查(cha)、磨難訓(xun)練、黨(dang)的理論(lun)知識宣(xuan)傳活(huo)動等(deng)等(deng)。今年5月(yue)份，在宋彥軍(jun)書(shu)記的帶領下，全體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員開(kai)展(zhan)了一(yi)次(ci)羊臺山穿越活(huo)動，盡管路途艱險，但全體(ti)(ti)黨(dang)員無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員表示，這是(shi)一(yi)堂(tang)最好的意(yi)志磨練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨支部(bu)要(yao)求全體學(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上課(ke)(ke)，自覺接受師生(sheng)(sheng)監督(du)。佩(pei)戴黨牌(pai)上課(ke)(ke)，對學(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)意味著是一(yi)份光榮，更是一(yi)份沉甸甸的(de)(de)(de)責任。黨牌(pai)上“我(wo)(wo)是共(gong)產黨員(yuan)(yuan)(yuan) 請向我(wo)(wo)看齊”的(de)(de)(de)口號(hao)時(shi)刻提(ti)醒著學(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)嚴(yan)格要(yao)求自己(ji)，充分發揮黨員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈琮表示(shi)：帶著黨牌(pai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，在(zai)課(ke)(ke)堂上是不敢開小(xiao)差的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)怎能(neng)給胸前的(de)(de)(de)黨牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生(sheng)黨(dang)(dang)支部要求黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)也要“掛牌”，并且制定了相比學校(xiao)公(gong)寓(yu)評(ping)比更為嚴格的黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)達標(biao)標(biao)準。所有黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)一律參與(yu)公(gong)寓(yu)示范建設。

　　自開(kai)展先鋒示范型學(xue)生黨支部創(chuang)建(jian)工作以來，建(jian)工學(xue)院(yuan)學(xue)生黨員自律意(yi)識、示范意(yi)識明顯(xian)增(zeng)強，他(ta)們(men)以實際行動踐行了“一個黨員就是一面旗幟”，有效增(zeng)強了學(xue)生黨支部在廣大學(xue)生群(qun)體中的凝聚力和吸引力。