深圳(zhen)職業技術學院校園“一卡通(tong)”項目(mu)是由我校整體規(gui)劃、平安(an)銀(yin)行深圳(zhen)分行中標(biao)承(cheng)建的(de)新一代(dai)校園卡建設工程，旨在(zai)通(tong)過(guo)先進的(de)信息技術和高效的(de)金(jin)融服務，為廣大(da)師生建立一個便(bian)捷、安(an)全(quan)的(de)校園電子服務平臺(tai)。

　　項(xiang)目自2009年(nian)10月(yue)著(zhu)手規劃，在校領(ling)導的(de)(de)高度重視和(he)有力(li)指導下，按照“以服務為核心，以資金(jin)安全和(he)消費穩定為重點”的(de)(de)指導思想，通過深入調研、整(zheng)體規劃、強力(li)推進，圍繞消費、繳費、身份(fen)識別、便利管(guan)理(li)四大(da)主(zhu)線，相(xiang)繼完成方案(an)擬定、招標立項(xiang)、網絡構建(jian)、硬件(jian)架設(she)，應用系(xi)(xi)(xi)統(tong)建(jian)設(she)等(deng)關鍵步(bu)驟，成功于2010年(nian)9月(yue)4日(ri)正式上線運(yun)行，并于2011年(nian)6月(yue)25日(ri)順利通過驗收。專(zhuan)家(jia)組(zu)由(you)中山大(da)學(xue)、華(hua)南(nan)理(li)工大(da)學(xue)、深圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)深圳(zhen)(zhen)研究(jiu)生院(yuan)和(he)哈爾濱工業(ye)大(da)學(xue)深圳(zhen)(zhen)研究(jiu)生院(yuan)等(deng)單位的(de)(de)知名信息技術(shu)專(zhuan)家(jia)組(zu)成，系(xi)(xi)(xi)統(tong)先進的(de)(de)技術(shu)和(he)良好的(de)(de)運(yun)行效果，獲得專(zhuan)家(jia)的(de)(de)廣(guang)泛(fan)好評(ping)，專(zhuan)家(jia)一(yi)致認為深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)校園“一(yi)卡通”系(xi)(xi)(xi)統(tong)達(da)到了預期建(jian)設(she)目標，系(xi)(xi)(xi)統(tong)技術(shu)和(he)應用水平均達(da)到國內(nei)領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一(yi)卡通”項(xiang)目建(jian)設(she)是學校信息化建(jian)設(she)的(de)重要組成部分(fen)，為(wei)建(jian)立(li)一(yi)個(ge)整體性的(de)、模塊獨立(li)、有高擴展能力、易維(wei)護易管(guan)理、可持續(xu)發(fa)展的(de)校園電子化服務平臺，學校在項(xiang)目設(she)計之初就確立(li)了明確的(de)建(jian)設(she)原則和建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性原則：系(xi)統(tong)在(zai)設計(ji)思想、系(xi)統(tong)架(jia)構、采用技術(shu)上應當具(ju)(ju)有(you)一定的(de)(de)(de)先(xian)進性、前(qian)瞻性，在(zai)充分(fen)考(kao)慮技術(shu)先(xian)進性的(de)(de)(de)同時，盡量采用技術(shu)成(cheng)熟、市場占有(you)率高的(de)(de)(de)產(chan)品，從而保證建成(cheng)的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)具(ju)(ju)有(you)良好的(de)(de)(de)穩定性。

　　2. 實用性原則：系(xi)統(tong)必(bi)須做到簡單、實用、人(ren)性化，實現(xian)統(tong)一身份和(he)(he)資源(yuan)管(guan)理、統(tong)一認(ren)證、統(tong)一內容(rong)管(guan)理、個性化界(jie)面和(he)(he)內容(rong)定制。

　　3. 安全性原則(ze)：系統數據、交易過程必須有(you)安全性保證(zheng)，防止數據被篡改(gai)、截取、丟失(shi)。

　　4. 可靠性(xing)原則：系統建設必須有適量冗余及保(bao)護措施，平臺和(he)應用軟件應具有容錯性(xing)、健壯(zhuang)性(xing)等。

　　5. 開放性(xing)原(yuan)則：必須遵循國際標準(zhun)化組織的(de)(de)技術標準(zhun)，對選定(ding)的(de)(de)產品既(ji)有自己獨特優勢(shi)，又能(neng)與第三方的(de)(de)產品進(jin)行組合，共同(tong)構(gou)成(cheng)一個開放的(de)(de)、易擴充(chong)的(de)(de)、穩定(ding)的(de)(de)、統(tong)一軟件的(de)(de)系統(tong)。

　　6. 可(ke)維(wei)護性原則：軟件(jian)開發要滿足四(si)個要求(qiu)，一是(shi)(shi)系統結(jie)構(gou)分層，業務(wu)與(yu)實現分離(li)，邏輯與(yu)數(shu)據(ju)分離(li)；二是(shi)(shi)以統一的(de)服務(wu)接口規(gui)范(fan)(fan)為核心，使用(yong)開放標(biao)準；三是(shi)(shi)構(gou)件(jian)語意描述要形式化；四(si)是(shi)(shi)提煉封裝(zhuang)構(gou)件(jian)要規(gui)范(fan)(fan)化。

　　7. 可擴展(zhan)性原則(ze)：校園“一(yi)卡通”系(xi)(xi)(xi)統(tong)建設是一(yi)個循序漸(jian)進、不(bu)斷擴充的過程(cheng)，系(xi)(xi)(xi)統(tong)采用(yong)積木式結(jie)構(gou)，整體構(gou)架的考慮要與現有(you)系(xi)(xi)(xi)統(tong)進行無縫(feng)連接，為今后系(xi)(xi)(xi)統(tong)擴展(zhan)和集成留有(you)擴充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通是指(zhi)東(dong)、西、北(bei)三校區通過(guo)(guo)光纖互聯互通，采(cai)用環形拓撲(pu)結構，保證網(wang)絡(luo)聯通冗余(yu)備份；通過(guo)(guo)有線和無線相(xiang)結合的方式，各個(ge)固定應用點(dian)光纖聯通，流動點(dian)采(cai)用無線網(wang)絡(luo)覆蓋，杜絕脫機消費現象；與數(shu)字化校園(yuan)網(wang)絡(luo)有控制(zhi)聯通，通過(guo)(guo)防火墻和代理(li)機制(zhi)，實(shi)現一卡通對校園(yuan)網(wang)的單向訪問；與銀(yin)行(xing)網(wang)絡(luo)進行(xing)專線聯通，通過(guo)(guo)加密機進行(xing)數(shu)據交換，確(que)保數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)(tong)是指一(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)內的(de)各(ge)個(ge)應用(yong)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共享一(yi)個(ge)數(shu)據庫，人員(yuan)信(xin)(xin)息、卡片(pian)信(xin)(xin)息、控制(zhi)臺信(xin)(xin)息等(deng)共同組成了校(xiao)園一(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)基(ji)礎數(shu)據中心，被各(ge)個(ge)業(ye)務(wu)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共享，其(qi)他(ta)各(ge)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)專用(yong)信(xin)(xin)息（如門(men)禁、考勤(qin)等(deng)）獨(du)立搭建(jian)(jian)，既(ji)體(ti)現了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)據的(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)性，又保證了各(ge)業(ye)務(wu)數(shu)據的(de)獨(du)立性。同時，校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)作(zuo)為(wei)校(xiao)園信(xin)(xin)息化(hua)建(jian)(jian)設(she)的(de)重要組成部分，其(qi)人員(yuan)信(xin)(xin)息與(yu)數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)園數(shu)據實時同步(bu)，為(wei)實現與(yu)數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)園應用(yong)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)無縫連接(jie)奠定(ding)基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功能通(tong)(tong)，即(ji)實現“一(yi)卡(ka)(ka)多用、校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)用”，從入學報(bao)道到畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”的功能深入到消費(fei)、繳費(fei)、圖(tu)書館、門禁、考勤、補助領取(qu)、銀校(xiao)(xiao)交易(yi)等廣大師生(sheng)日常生(sheng)活、學習的方方面面，同時(shi)，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)二(er)卡(ka)(ka)合一(yi)，實現校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀行卡(ka)(ka)功能，提供基礎金融服務，實現師生(sheng)持一(yi)張校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)行，成為真正意義的“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”。

　　在實現(xian)“網通、庫(ku)通、功能(neng)通”的(de)基礎上，保證持卡人和商戶的(de)資金準(zhun)確(que)和安全是校園“一卡通”系統(tong)建設最重要的(de)目標，系統(tong)所(suo)有技術方案和管理制(zhi)度均需要從資金的(de)準(zhun)確(que)性出(chu)發(fa)，精(jing)益求精(jing)，將校園“一卡通”系統(tong)建設成(cheng)為一個穩定(ding)可靠、功能(neng)實用、方便快捷的(de)電子(zi)服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)架構遵循(xun)“統(tong)一數據庫、統(tong)一標準(zhun)、統(tong)一開(kai)發平(ping)臺(tai)、統(tong)一用戶管理、統(tong)一門戶和(he)(he)統(tong)一監(jian)控平(ping)臺(tai)”的設(she)計(ji)原則，自底向(xiang)上分(fen)別由網絡基礎設(she)施、數據中心、管理平(ping)臺(tai)和(he)(he)應用系(xi)統(tong)組成，嚴格的規(gui)范制度和(he)(he)運維體系(xi)作為輔(fu)助手段為校園(yuan)一卡通(tong)系(xi)統(tong)保駕護(hu)航，詳細如圖2所示。

圖1一卡通系統整體結構

　　網(wang)絡基礎(chu)設(she)(she)施的主體即(ji)校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專用(yong)(yong)網(wang)絡，主要包括(kuo)核心(xin)服務(wu)器、存儲、事務(wu)服務(wu)器、核心(xin)網(wang)絡設(she)(she)備和網(wang)絡終端設(she)(she)備。為(wei)保(bao)障校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)數(shu)據(ju)的安(an)全性，校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專網(wang)專用(yong)(yong)。同時，為(wei)了實現(xian)與銀行網(wang)絡、數(shu)字化校(xiao)園(yuan)的無(wu)縫連接，“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)絡與校(xiao)園(yuan)網(wang)之間采用(yong)(yong)有控制互通(tong)(tong)，即(ji)校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)通(tong)(tong)過思科5520防火(huo)墻訪問校(xiao)園(yuan)網(wang)，校(xiao)園(yuan)網(wang)從(cong)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)讀取(qu)數(shu)據(ju)則通(tong)(tong)過應用(yong)(yong)網(wang)關實現(xian)，從(cong)而最大程度(du)地保(bao)障了校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)的安(an)全性。

　　校(xiao)園“一卡通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統采用(yong)兩(liang)臺(tai)小型(xing)機(ji)(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核心(xin)(xin)主服務器通(tong)(tong)(tong)過(guo)核心(xin)(xin)交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)(ji)連接(jie)，實(shi)現雙機(ji)(ji)熱(re)備，放置于西校(xiao)區，同時在東(dong)校(xiao)區放置一臺(tai)SUN M3000，構成容(rong)災(zai)體系(xi)。采用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現負載均衡(heng)。采用(yong)兩(liang)套EMC CX4-120磁(ci)盤陣列作(zuo)為(wei)存儲，每套容(rong)量為(wei)6T，滿(man)足未來8年期間的(de)存儲容(rong)量需要，東(dong)、西校(xiao)區各(ge)放置一套，通(tong)(tong)(tong)過(guo)對底層鏡像(xiang)復制，實(shi)現數據備份。核心(xin)(xin)網(wang)絡交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)(ji)采用(yong)四(si)臺(tai)思科(ke)4503交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)(ji)，接(jie)入層采用(yong)了(le)37臺(tai)思科(ke)2960交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)(ji)，保證了(le)校(xiao)園“一卡通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)的(de)穩定與暢通(tong)(tong)(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)(xin)是校園“一卡通”系統的(de)(de)核心(xin)(xin)數(shu)(shu)據(ju)存放區域(yu)，包(bao)括用(yong)戶(hu)(hu)身份信(xin)(xin)息、金(jin)融(rong)交易(yi)信(xin)(xin)息等。用(yong)戶(hu)(hu)身份信(xin)(xin)息用(yong)于保存持卡人、商戶(hu)(hu)、管理員的(de)(de)基礎信(xin)(xin)息數(shu)(shu)據(ju)，由身份認證數(shu)(shu)據(ju)庫和相應的(de)(de)后臺(tai)服務進程構成。交易(yi)信(xin)(xin)息是所(suo)有金(jin)融(rong)業務的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)存貯中心(xin)(xin)，包(bao)括金(jin)融(rong)數(shu)(shu)據(ju)庫和相應的(de)(de)后臺(tai)服務進程，數(shu)(shu)據(ju)錄入和傳輸均(jun)采(cai)用(yong)加密機技(ji)術，確保數(shu)(shu)據(ju)達(da)到金(jin)融(rong)級安全要求。

　　應用(yong)系(xi)統(tong)圍繞消(xiao)(xiao)(xiao)費功(gong)能(neng)(neng)、繳(jiao)費功(gong)能(neng)(neng)、身(shen)份(fen)識別(bie)、便利管(guan)理(li)等(deng)四(si)大主線建設，包含了廣大師生(sheng)日(ri)常生(sheng)活、學(xue)習(xi)中常用(yong)的(de)15個(ge)子(zi)應用(yong)系(xi)統(tong)，其(qi)中消(xiao)(xiao)(xiao)費功(gong)能(neng)(neng)主要(yao)(yao)包括食堂消(xiao)(xiao)(xiao)費、商場消(xiao)(xiao)(xiao)費、轉賬(zhang)圈存和(he)補助領取等(deng)；繳(jiao)費功(gong)能(neng)(neng)主要(yao)(yao)包括學(xue)費、住宿(su)費、等(deng)級考試等(deng)繳(jiao)費；身(shen)份(fen)識別(bie)主要(yao)(yao)包括圖書借閱(yue)、門(men)禁、考勤、通道管(guan)理(li)等(deng)；便利管(guan)理(li)主要(yao)(yao)包括數據統(tong)計、網(wang)絡查(cha)詢(xun)、領導查(cha)詢(xun)、自助查(cha)詢(xun)等(deng)。各(ge)個(ge)應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)均是結合學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)進(jin)行定制開發，同(tong)時與數字化校(xiao)園的(de)教務、門(men)戶(hu)等(deng)相對接(jie)，最大程(cheng)度地滿足各(ge)個(ge)使(shi)用(yong)部門(men)的(de)需(xu)求，做到實(shi)用(yong)又(you)好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項目建(jian)設嚴格遵(zun)守學校(xiao)工程建(jian)設總(zong)體(ti)要求，通過深(shen)入調研，提出國(guo)內一(yi)(yi)流的(de)校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通解決方案(an)，通過立(li)項招標，結合我校(xiao)實際特點定制化開發，建(jian)立(li)了一(yi)(yi)套具(ju)有深(shen)職特色的(de)綜合應用系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實施(shi)

　　校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統子(zi)應用系(xi)統功能點繁多，涉(she)及校(xiao)內多部門的(de)需求和(he)(he)(he)(he)建議，統籌規(gui)劃是做好(hao)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目(mu)的(de)基礎。項(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)之(zhi)初(chu)，一(yi)(yi)(yi)方面，充分收(shou)集校(xiao)內各部門需求和(he)(he)(he)(he)建議，統一(yi)(yi)(yi)規(gui)劃，為一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統頂層(ceng)設(she)計奠(dian)定良(liang)好(hao)基礎；另一(yi)(yi)(yi)方面，學習(xi)國(guo)內多家高校(xiao)的(de)建設(she)經(jing)驗和(he)(he)(he)(he)運(yun)作模式，將先進經(jing)驗元素融入一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目(mu)方案(an)擬定和(he)(he)(he)(he)建設(she)過程，有(you)效(xiao)規(gui)避項(xiang)目(mu)風險和(he)(he)(he)(he)問(wen)題。《深圳(zhen)職業技術(shu)學院校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)整(zheng)體解決方案(an)》在融合了(le)校(xiao)內外經(jing)驗的(de)基礎上應運(yun)而生(sheng)，為一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目(mu)保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量的(de)完成(cheng)提供強(qiang)有(you)力的(de)技術(shu)保(bao)(bao)證(zheng)。

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)自2010年7月初正(zheng)式簽訂合同開(kai)(kai)始(shi)建(jian)(jian)設，項目(mu)建(jian)(jian)設面臨著時(shi)間緊、內(nei)容多(duo)的(de)雙重壓力，為(wei)保證系(xi)統(tong)于新生入學前正(zheng)式上(shang)線(xian)(xian)運(yun)(yun)行，校領導決定(ding)采用“分步建(jian)(jian)設、逐一(yi)(yi)上(shang)線(xian)(xian)”的(de)指導思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館等(deng)子系(xi)統(tong)作為(wei)校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)的(de)首批重點功能，其(qi)穩定(ding)性(xing)、準(zhun)確性(xing)和實時(shi)性(xing)都(dou)至關重要(yao)。校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)組成(cheng)員經(jing)過詳(xiang)細設計、嚴(yan)格開(kai)(kai)發、反復測(ce)試(shi)，成(cheng)功實現了校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項目(mu)于2010年9月4日(ri)正(zheng)式上(shang)線(xian)(xian)，并平穩運(yun)(yun)行。

　　2. 平穩(wen)過渡，靈活擴(kuo)展

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)作(zuo)為(wei)一(yi)個全(quan)新的(de)(de)、獨立(li)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)卡系統(tong)，在建(jian)設(she)(she)過程中，組建(jian)全(quan)新基礎支撐平(ping)臺，盡(jin)量不使用、修改老(lao)一(yi)卡通(tong)消費系統(tong)的(de)(de)相關設(she)(she)備，從而(er)使得新、老(lao)一(yi)卡通(tong)系統(tong)可以(yi)在一(yi)定時間(jian)段內并(bing)行運作(zuo)，在學(xue)校(xiao)相關制度(du)的(de)(de)基礎上，為(wei)系統(tong)平(ping)穩過渡提(ti)供技術保障。

　　同時，系(xi)統(tong)在(zai)建設過程中(zhong)，充(chong)分考(kao)慮擴(kuo)(kuo)展需求，充(chong)分考(kao)慮北校區擴(kuo)(kuo)展建設需求，在(zai)設備(bei)配置上(shang)留有(you)一定的余量。卡片采用(yong)(yong)文件(jian)目錄方式規劃使用(yong)(yong)，預留充(chong)足(zu)空間(jian)，給未(wei)來新應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)使用(yong)(yong)。提(ti)供第(di)三(san)(san)方軟件(jian)的標準接口以及(ji)相關文檔，供學(xue)校以后(hou)進(jin)行第(di)三(san)(san)方子系(xi)統(tong)的對(dui)接或(huo)者是進(jin)行產品的二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標(biao)準開(kai)發

　　校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”采(cai)用(yong)目前業界(jie)成(cheng)熟的CPU卡(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)片使用(yong)NXP P5CD012芯片，包括中央處理(li)器(qi)(qi)CPU、可編(bian)程只讀存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)EEPROM、隨(sui)即存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)RAM、固化的卡(ka)(ka)內(nei)操作系(xi)統(tong)COS和只讀存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)ROM，計算能(neng)力和加密能(neng)力強，嚴格遵循PBOC2.0標準開(kai)發(fa)，采(cai)用(yong)PSAM卡(ka)(ka)密鑰管理(li)，達(da)到金融級別的安(an)全等(deng)級。

　　實(shi)現銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)與校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)二(er)卡(ka)(ka)(ka)(ka)合一。卡(ka)(ka)(ka)(ka)片既具備(bei)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)的功能，可以在(zai)(zai)校(xiao)內的各個(ge)應用場所使用，又具備(bei)銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)的功能，可以在(zai)(zai)任何一個(ge)有銀聯認證的ATM機上或(huo)者(zhe)POS上刷(shua)卡(ka)(ka)(ka)(ka)消費，支(zhi)持從銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)電子錢包(bao)的圈存(cun)，實(shi)現了校(xiao)內一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通和(he)社會一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通的緊密(mi)結合。

　　2. 采用(yong)定制(zhi)化(hua)開發(fa)，形(xing)成業(ye)務(wu)(wu)應用(yong)廣泛、自助程(cheng)度高的電子商務(wu)(wu)平臺

　　校園“一卡通”的(de)各個(ge)應(ying)用(yong)子系(xi)統均結合各個(ge)使用(yong)部門的(de)需求，采(cai)用(yong)定制化開發，為廣大用(yong)戶提供了一系(xi)列具有深職特色的(de)自助服務(wu)。

　　（1）銀校交易系統(tong)特點

    校園卡(ka)開(kai)戶聯動銀行(xing)卡(ka)開(kai)戶，一站式服(fu)務窗口，現場制卡(ka)；

　　通過(guo)柜(ju)臺、網(wang)站、電話、自助終端掛(gua)失校園(yuan)卡，可聯動掛(gua)失銀行卡；

　　所有交(jiao)易都(dou)通過(guo)加(jia)密機加(jia)密傳輸(shu)，密碼(ma)輸(shu)入(ru)設備均采用加(jia)密密碼(ma)鍵盤，達到(dao)金融安全要求。

　　（2）商務消(xiao)費系統特點

　　有線與無線相(xiang)結(jie)合，聯網消費為(wei)主，實時上傳流(liu)水，脫(tuo)機消費為(wei)輔；

　　工(gong)控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運行(xing)；

　　飯堂(tang)商務(wu)網關集成微型打印(yin)機，方便(bian)商戶實時(shi)打印(yin)報表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校(xiao)收(shou)(shou)費(fei)系統(tong)與(yu)銀行收(shou)(shou)費(fei)平(ping)臺(tai)的(de)對(dui)接，區(qu)分不(bu)同財政賬戶(hu)入賬；

　　與網絡(luo)計費系統對(dui)接，通過圈存機實現自助繳納網絡(luo)費；

　　與(yu)教務系統對接，通過圈存機實現外語等級(ji)考(kao)試自助繳費(fei)。

　　（4）身份識(shi)別系統特點(dian)

　　圖書(shu)館實現與(yu)原自助(zhu)借(jie)、還書(shu)系統(tong)對(dui)接；

　　門禁系統(tong)采用C/S結構與B/S結構相(xiang)結合，實現遠程(cheng)開門，網上(shang)預(yu)(yu)約管理(li)，預(yu)(yu)留(liu)消防聯動接口，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會議管理，刷卡簽到，并形成考(kao)勤(qin)統(tong)計報表。

　　（5）便利管(guan)理系統(tong)特點

　　綜(zong)合查(cha)詢(xun)方式豐富，支持網站、電話(hua)查(cha)詢(xun)，商戶領導查(cha)詢(xun)，可實時查(cha)詢(xun)商戶流水情況和統計報(bao)表；

　　與(yu)數(shu)字化校園互聯(lian)互通(tong)，實(shi)現(xian)統一(yi)認證，單點登陸，與(yu)門戶集成(cheng)，實(shi)現(xian)交易流(liu)水透明化；

　　補助發放(fang)，發領(ling)分(fen)離，事權分(fen)離，審計發放(fang)；

　　對一卡(ka)通系統專用軟硬件設備在線監(jian)控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格(ge)規范制(zhi)度，完(wan)善運(yun)維體系

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通辦(ban)公室(shi)，負責校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統的(de)日常運(yun)行(xing)維護工作，并發布《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通管(guan)理辦(ban)法》和《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通財務管(guan)理辦(ban)法》，為校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統的(de)運(yun)維提供制度保(bao)障。

　　同時，與(yu)平安銀行(xing)簽訂校園“一卡通”項(xiang)目(mu)《售(shou)后服務方案》，明確表明對設備和(he)系統提(ti)供八年免(mian)(mian)費維(wei)護和(he)項(xiang)目(mu)生命周期內的免(mian)(mian)費軟件升級(ji)和(he)擴(kuo)展(zhan)，并常駐2名公(gong)司(si)維(wei)護人員，提(ti)供全天候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統(tong)已經安全穩定運行10個月，校園“一卡通”的(de)15個子系統(tong)已經全部上(shang)線，并廣(guang)泛應(ying)用(yong)，為全校師生員工提供了(le)方便(bian)、快捷、規范、專業的(de)校園卡服務。

　　據統計(ji)，校園(yuan)“一(yi)卡通”系統共安裝27臺圈(quan)存觸摸一(yi)體機(ji)(ji)(ji)，380余(yu)臺消(xiao)(xiao)費(fei)機(ji)(ji)(ji)，門(men)禁點(dian)410個，考勤機(ji)(ji)(ji)終端19個，圖書館(guan)通道機(ji)(ji)(ji)數量(liang)8個，現有正(zheng)式卡用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)人(ren)、臨(lin)時卡用(yong)戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用(yong)戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)余(yu)次，現金(jin)存款11萬(wan)余(yu)次，日(ri)均消(xiao)(xiao)費(fei)筆(bi)數6萬(wan)余(yu)筆(bi)，針對停電、網(wang)絡(luo)故障等突發事件有較強的應(ying)急處(chu)理能力(li)，基(ji)本保證(zheng)在(zai)正(zheng)常情(qing)況下(xia)(xia)消(xiao)(xiao)費(fei)流(liu)水3分(fen)鐘內上傳完(wan)畢，在(zai)異常情(qing)況下(xia)(xia)消(xiao)(xiao)費(fei)流(liu)水不丟失，資金(jin)誤差(cha)率控制在(zai)百萬(wan)分(fen)之一(yi)以下(xia)(xia)。

　　各個軟件系統運(yun)行(xing)平(ping)穩，學(xue)生收(shou)發費(fei)系統功能(neng)完成(cheng)與數(shu)字化校園的(de)(de)對接，支撐(cheng)數(shu)字化迎(ying)新需(xu)求(qiu)，成(cheng)功處理包括繼(ji)培學(xue)院在(zai)(zai)內的(de)(de)學(xue)生收(shou)發費(fei)需(xu)求(qiu)等問(wen)題(ti)。考試繳費(fei)系統接納并完成(cheng)2011年(nian)上學(xue)期的(de)(de)外(wai)語等級考試和(he)職場英語考試繳費(fei)，滿足了(le)教務(wu)處的(de)(de)功能(neng)需(xu)求(qiu)。卡務(wu)操(cao)作員處理退卡業務(wu)3128筆(bi)，換卡業務(wu)3165筆(bi)，誤(wu)操(cao)率控制(zhi)在(zai)(zai)萬(wan)分之二以下(xia)。補助(zhu)發放(fang)19700余筆(bi)，實現集中發放(fang)、自助(zhu)領取的(de)(de)模式(shi)，既保(bao)證(zheng)(zheng)了(le)賬務(wu)清晰(xi)，又方便(bian)用(yong)戶自助(zhu)管理。一卡通網(wang)站的(de)(de)綜(zong)合查詢功能(neng)，實現交(jiao)易流水對商戶、個人透(tou)明化管理，保(bao)證(zheng)(zheng)了(le)每一筆(bi)交(jiao)易都有蹤可循(xun)。

　　按照系(xi)統(tong)建設(she)與(yu)運行(xing)情(qing)況(kuang)，應平安(an)銀行(xing)深圳(zhen)分(fen)行(xing)的申請，項目于2011年(nian)4月份啟動驗(yan)(yan)收(shou)程序，驗(yan)(yan)收(shou)流程包括了(le)功(gong)(gong)能(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)收(shou)和校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)收(shou)三個(ge)階段(duan)。其(qi)中(zhong)，功(gong)(gong)能(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)是由(you)各(ge)使(shi)用部門嚴格(ge)按照標書要求，對(dui)本(ben)部門相關(guan)功(gong)(gong)能(neng)進行(xing)查(cha)驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)過程中(zhong)，各(ge)個(ge)使(shi)用部門普遍對(dui)一(yi)卡通系(xi)統(tong)的使(shi)用情(qing)況(kuang)表(biao)示滿意，商(shang)戶(hu)普遍反饋財(cai)務對(dui)賬基本(ben)無誤(wu)差。由(you)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)網絡(luo)、信(xin)息、財(cai)務方面(mian)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)員由(you)來(lai)自(zi)深圳(zhen)大學、中(zhong)山大學、華南理工(gong)大學、清華深圳(zhen)研究生(sheng)(sheng)院、哈工(gong)大深圳(zhen)研究生(sheng)(sheng)院信(xin)息領(ling)域的知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)，深圳(zhen)大學信(xin)息中(zhong)心主任(ren)張凡擔任(ren)組長。校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)、外(wai)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組對(dui)系(xi)統(tong)進行(xing)了(le)整體評(ping)估(gu)，認真聽取了(le)項目總結回報，查(cha)看了(le)驗(yan)(yan)收(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”項目給予了(le)高(gao)度評(ping)價，一(yi)致認為系(xi)統(tong)技術和應用水平均(jun)達(da)到(dao)了(le)國內(nei)領(ling)先水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)院校園(yuan)“一卡通”項(xiang)目(mu)，圍繞消費、繳(jiao)費、身份識別、便利管理四大(da)主線建設(she)，是嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準的CPU卡新型校園(yuan)卡系統，完(wan)成預期建設(she)目(mu)標，實際運行效果良好。

　　1. 系統(tong)采用高性能設備(bei)組(zu)建基礎(chu)支撐平臺，實現應用級的(de)負載均(jun)衡、熱(re)備(bei)、容災體系，使用加(jia)密機(ji)技術，專網專用，達到了金融(rong)級安全要求；

　　2. 與數字化校(xiao)園(yuan)互聯互通，統一(yi)數據(ju)庫(ku)，統一(yi)身份認證(zheng)體系，消除(chu)信息孤島；

　　3. 采用目(mu)錄控(kong)制方式(shi)規劃(hua)卡片電(dian)(dian)子錢包(bao)，開放(fang)第(di)三方接入，形(xing)成了業務(wu)應用廣泛、自助程(cheng)度高的(de)開放(fang)電(dian)(dian)子商(shang)務(wu)平臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的對賬機制，保(bao)證了賬務平衡；

　　5.采用(yong)數據集中(zhong)、監控(kong)集中(zhong)、設備(bei)管理集中(zhong)的設計方(fang)案(an)，形成高效的校(xiao)園卡統(tong)一管理平(ping)臺。

　　校(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”項目是學校(xiao)各(ge)項工作正常運行的(de)(de)重要基礎保障。隨著信息技術(shu)的(de)(de)不斷發展，一卡通(tong)技術(shu)也在不斷地更(geng)新(xin)。我們將緊跟(gen)技術(shu)發展步(bu)伐，不斷完(wan)善(shan)校(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)，規劃新(xin)的(de)(de)業務系統(tong)，完(wan)善(shan)電子支付(fu)(fu)交易，拓展支付(fu)(fu)渠道，進(jin)一步(bu)提高學校(xiao)的(de)(de)信息化管理(li)水(shui)平，力(li)爭為廣大師生提供更(geng)加優(you)質(zhi)、便捷的(de)(de)服(fu)務。