深圳(zhen)職業(ye)技術學院校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項目(mu)是由我(wo)校整體規劃、平(ping)安銀行深圳(zhen)分行中(zhong)標承建(jian)的新(xin)一(yi)代校園(yuan)(yuan)(yuan)卡(ka)建(jian)設(she)工程(cheng)，旨在(zai)通過(guo)先進的信(xin)息技術和高效的金融服(fu)(fu)務(wu)，為廣大(da)師(shi)生建(jian)立一(yi)個(ge)便捷、安全的校園(yuan)(yuan)(yuan)電子服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺。

　　項目自2009年10月(yue)著手規(gui)劃，在校領(ling)導(dao)的(de)(de)高度(du)重(zhong)視和(he)有(you)力指導(dao)下，按(an)照“以(yi)服務(wu)為核心，以(yi)資金安全和(he)消(xiao)費穩(wen)定(ding)(ding)為重(zhong)點”的(de)(de)指導(dao)思想，通(tong)過深(shen)入調研、整(zheng)體規(gui)劃、強力推進，圍(wei)繞消(xiao)費、繳費、身份識別(bie)、便(bian)利管理四(si)大(da)主線，相(xiang)繼完(wan)成方案(an)擬定(ding)(ding)、招標立項、網絡(luo)構(gou)建、硬件架設(she)，應用(yong)系(xi)統建設(she)等(deng)關鍵步驟，成功于2010年9月(yue)4日正式上線運(yun)行，并(bing)于2011年6月(yue)25日順利通(tong)過驗收。專家(jia)(jia)組(zu)由中山(shan)大(da)學、華南(nan)理工大(da)學、深(shen)圳(zhen)大(da)學、清華大(da)學深(shen)圳(zhen)研究生(sheng)院(yuan)和(he)哈爾濱工業(ye)大(da)學深(shen)圳(zhen)研究生(sheng)院(yuan)等(deng)單位(wei)的(de)(de)知名信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)專家(jia)(jia)組(zu)成，系(xi)統先進的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)和(he)良好(hao)的(de)(de)運(yun)行效果，獲得(de)專家(jia)(jia)的(de)(de)廣泛好(hao)評，專家(jia)(jia)一致認為深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)校園“一卡通(tong)”系(xi)統達(da)(da)到了預期(qi)建設(she)目標，系(xi)統技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)和(he)應用(yong)水(shui)平均(jun)達(da)(da)到國內領(ling)先水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一卡通”項目建(jian)設(she)是學校(xiao)信息(xi)化建(jian)設(she)的重(zhong)要組(zu)成部分，為建(jian)立(li)(li)一個整體性的、模(mo)塊獨(du)立(li)(li)、有(you)高擴展能力(li)、易維(wei)護易管(guan)理(li)、可持續發展的校(xiao)園電子化服務平臺，學校(xiao)在(zai)項目設(she)計之初就確立(li)(li)了明(ming)確的建(jian)設(she)原則和(he)建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性原則：系(xi)(xi)統在設計思想、系(xi)(xi)統架構、采用技(ji)術(shu)上應當具有一定的(de)先進(jin)性、前瞻性，在充分考(kao)慮技(ji)術(shu)先進(jin)性的(de)同時，盡量采用技(ji)術(shu)成熟(shu)、市(shi)場(chang)占有率高的(de)產品，從而(er)保證建成的(de)系(xi)(xi)統具有良(liang)好的(de)穩(wen)定性。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統(tong)(tong)必須做(zuo)到簡(jian)單、實(shi)用、人性(xing)化，實(shi)現統(tong)(tong)一(yi)身(shen)份(fen)和資源管(guan)理、統(tong)(tong)一(yi)認證、統(tong)(tong)一(yi)內容管(guan)理、個性(xing)化界面和內容定制(zhi)。

　　3. 安(an)全性(xing)原則：系統數據(ju)、交(jiao)易過程必須有安(an)全性(xing)保證，防止數據(ju)被篡(cuan)改、截取、丟失。

　　4. 可靠(kao)性原則(ze)：系(xi)統(tong)建設必須有(you)適量(liang)冗(rong)余及保護措(cuo)施，平臺和應(ying)(ying)用軟件應(ying)(ying)具有(you)容(rong)錯性、健壯性等(deng)。

　　5. 開放性原則：必須遵循國(guo)際標準化(hua)組(zu)(zu)織的技(ji)術標準，對選定的產品既有(you)自(zi)己獨特優勢，又能與第三方的產品進行組(zu)(zu)合(he)，共(gong)同構成一個開放的、易擴充的、穩定的、統一軟件的系統。

　　6. 可維護性原則(ze)：軟(ruan)件開(kai)發要(yao)滿足四個要(yao)求，一是(shi)系統結構分(fen)(fen)層，業務與實現分(fen)(fen)離，邏輯(ji)與數據分(fen)(fen)離；二是(shi)以(yi)統一的服(fu)務接口規范為核(he)心(xin)，使用(yong)開(kai)放標準；三(san)是(shi)構件語意描(miao)述要(yao)形式(shi)化；四是(shi)提煉封裝構件要(yao)規范化。

　　7. 可(ke)擴展性原則：校園“一(yi)卡通”系(xi)統建設(she)是一(yi)個(ge)循序(xu)漸進、不(bu)斷(duan)擴充(chong)的過程(cheng)，系(xi)統采用積木式結構，整體構架的考慮要與現有(you)系(xi)統進行無縫連接，為今后系(xi)統擴展和集成留有(you)擴充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北(bei)三(san)校區通(tong)(tong)過(guo)光纖互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)(tong)，采用(yong)環形(xing)拓撲結構，保(bao)證網(wang)(wang)絡(luo)聯(lian)通(tong)(tong)冗(rong)余備份；通(tong)(tong)過(guo)有(you)線(xian)和無線(xian)相結合的(de)方式，各個固定應(ying)用(yong)點光纖聯(lian)通(tong)(tong)，流動(dong)點采用(yong)無線(xian)網(wang)(wang)絡(luo)覆(fu)蓋，杜絕脫機消費現象(xiang)；與(yu)數字(zi)化(hua)校園網(wang)(wang)絡(luo)有(you)控制(zhi)聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)防火墻和代理(li)機制(zhi)，實現一卡通(tong)(tong)對校園網(wang)(wang)的(de)單向訪問；與(yu)銀行(xing)(xing)(xing)網(wang)(wang)絡(luo)進(jin)行(xing)(xing)(xing)專(zhuan)線(xian)聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)加(jia)密機進(jin)行(xing)(xing)(xing)數據(ju)交換，確保(bao)數據(ju)安全(quan)。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是指一卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)內(nei)的(de)各個應(ying)用子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)一個數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)，人員信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、卡(ka)(ka)片信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)、控(kong)制(zhi)臺信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)等共同組(zu)成(cheng)了(le)校(xiao)園一卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)基礎數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)心，被(bei)各個業務(wu)(wu)子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)，其他(ta)各子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)專用信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)（如門(men)禁、考勤等）獨(du)立搭建，既(ji)體(ti)現了(le)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)統(tong)(tong)(tong)一性(xing)(xing)，又保證了(le)各業務(wu)(wu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)獨(du)立性(xing)(xing)。同時，校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)作為(wei)校(xiao)園信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)建設的(de)重要組(zu)成(cheng)部分，其人員信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)實(shi)時同步，為(wei)實(shi)現與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園應(ying)用子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)無縫(feng)連接奠(dian)定基礎。

　　3.功能通

　　功能通(tong)，即實現(xian)“一(yi)卡(ka)多用(yong)、校(xiao)(xiao)內通(tong)用(yong)”，從(cong)入(ru)學(xue)報(bao)道到畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”的(de)功能深入(ru)到消費、繳(jiao)費、圖書館、門禁(jin)、考勤(qin)、補(bu)助(zhu)領(ling)取(qu)、銀(yin)校(xiao)(xiao)交易等廣大師生(sheng)日常(chang)生(sheng)活(huo)、學(xue)習的(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面，同(tong)時，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)與(yu)銀(yin)行卡(ka)二卡(ka)合一(yi)，實現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶銀(yin)行卡(ka)功能，提供(gong)基礎金融(rong)服(fu)務，實現(xian)師生(sheng)持(chi)一(yi)張校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)內通(tong)行，成(cheng)為(wei)真正意義的(de)“一(yi)卡(ka)通(tong)”。

　　在(zai)實現(xian)“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)(tong)”的(de)基礎上，保證持卡人(ren)和商戶的(de)資金(jin)準確和安全是校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統建(jian)設(she)最(zui)重要的(de)目標，系統所有(you)技(ji)術方案和管(guan)理制度均需(xu)要從(cong)資金(jin)的(de)準確性出發(fa)，精益求精，將(jiang)校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統建(jian)設(she)成為一(yi)(yi)個穩定可靠(kao)、功(gong)能(neng)實用、方便快捷的(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通”系統架構遵循“統一(yi)(yi)(yi)(yi)數據庫、統一(yi)(yi)(yi)(yi)標(biao)準、統一(yi)(yi)(yi)(yi)開發平(ping)臺、統一(yi)(yi)(yi)(yi)用(yong)戶管(guan)理、統一(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)戶和統一(yi)(yi)(yi)(yi)監控平(ping)臺”的設(she)計原則，自底向上分別由網絡基礎設(she)施、數據中心(xin)、管(guan)理平(ping)臺和應用(yong)系統組成，嚴格的規范制度和運維體系作為(wei)輔助手段為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通系統保駕(jia)護航，詳細如圖2所示(shi)。

圖1一卡通(tong)系(xi)統整體結(jie)構

　　網(wang)絡(luo)基礎設(she)施(shi)的主體(ti)即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)絡(luo)，主要包括核心(xin)服務器、存儲、事務服務器、核心(xin)網(wang)絡(luo)設(she)備和(he)網(wang)絡(luo)終端設(she)備。為(wei)保(bao)障校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)數據的安全性，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專網(wang)專用(yong)。同時，為(wei)了實(shi)現與(yu)(yu)銀行網(wang)絡(luo)、數字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的無縫(feng)連接，“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)絡(luo)與(yu)(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)之間采(cai)用(yong)有控(kong)制(zhi)互(hu)通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)通(tong)(tong)過思科5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)從(cong)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)讀取數據則通(tong)(tong)過應用(yong)網(wang)關實(shi)現，從(cong)而最(zui)大程(cheng)度地保(bao)障了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的安全性。

　　校(xiao)園“一卡通(tong)”系統(tong)采(cai)(cai)用(yong)兩臺小(xiao)型機(ji)SUN M4000作為(wei)核心(xin)主服(fu)務器(qi)通(tong)過核心(xin)交(jiao)換機(ji)連(lian)接，實(shi)現雙(shuang)機(ji)熱(re)備，放(fang)置(zhi)于西(xi)校(xiao)區(qu)，同時(shi)在東校(xiao)區(qu)放(fang)置(zhi)一臺SUN M3000，構成(cheng)容災體系。采(cai)(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現負載均衡(heng)。采(cai)(cai)用(yong)兩套EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作為(wei)存(cun)儲，每套容量為(wei)6T，滿足(zu)未來8年期間的存(cun)儲容量需要，東、西(xi)校(xiao)區(qu)各放(fang)置(zhi)一套，通(tong)過對底(di)層鏡(jing)像(xiang)復制，實(shi)現數(shu)據(ju)備份。核心(xin)網(wang)絡(luo)交(jiao)換機(ji)采(cai)(cai)用(yong)四臺思科4503交(jiao)換機(ji)，接入(ru)層采(cai)(cai)用(yong)了37臺思科2960交(jiao)換機(ji)，保證了校(xiao)園“一卡通(tong)”專網(wang)的穩定(ding)與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心是(shi)校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)的核心數(shu)(shu)據(ju)(ju)存放區域，包(bao)括(kuo)用(yong)(yong)戶身份信(xin)息、金(jin)(jin)融交(jiao)易信(xin)息等。用(yong)(yong)戶身份信(xin)息用(yong)(yong)于保存持卡人、商(shang)戶、管理員的基礎信(xin)息數(shu)(shu)據(ju)(ju)，由身份認證數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和相應的后臺(tai)服(fu)(fu)務(wu)進程(cheng)構成。交(jiao)易信(xin)息是(shi)所(suo)有金(jin)(jin)融業(ye)務(wu)的數(shu)(shu)據(ju)(ju)存貯(zhu)中心，包(bao)括(kuo)金(jin)(jin)融數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和相應的后臺(tai)服(fu)(fu)務(wu)進程(cheng)，數(shu)(shu)據(ju)(ju)錄入(ru)和傳輸均采用(yong)(yong)加密機技術(shu)，確(que)保數(shu)(shu)據(ju)(ju)達到金(jin)(jin)融級安全要求。

　　應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)功(gong)能(neng)、繳(jiao)費(fei)功(gong)能(neng)、身(shen)份識(shi)別(bie)、便利(li)管理等(deng)(deng)四大主(zhu)線(xian)建(jian)設，包(bao)含了(le)廣大師生(sheng)日常(chang)生(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)中(zhong)常(chang)用(yong)的15個子應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)，其(qi)中(zhong)消(xiao)費(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)、商場消(xiao)費(fei)、轉賬(zhang)圈存和(he)補助領取等(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)學(xue)費(fei)、住宿費(fei)、等(deng)(deng)級考試等(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)；身(shen)份識(shi)別(bie)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)圖書借閱(yue)、門禁(jin)、考勤、通道管理等(deng)(deng)；便利(li)管理主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)數據(ju)統(tong)計、網絡(luo)查詢、領導查詢、自助查詢等(deng)(deng)。各個應(ying)用(yong)子系(xi)統(tong)均是結合(he)學(xue)校(xiao)的實際情況進行定制(zhi)開發，同時與數字化校(xiao)園的教務、門戶等(deng)(deng)相(xiang)對接(jie)，最大程度地滿足各個使用(yong)部(bu)門的需求，做(zuo)到實用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一卡通”項目建設嚴格遵(zun)守學校(xiao)工程建設總體要求，通過深(shen)入(ru)調研，提(ti)出(chu)國內一流的校(xiao)園一卡通解決方(fang)案(an)，通過立項招標，結合我校(xiao)實際特點(dian)定制化開(kai)發，建立了一套具有深(shen)職特色的綜(zong)合應用系統(tong)。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統(tong)籌規劃，分步實(shi)施

　　校園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統子(zi)應用系(xi)統功(gong)能(neng)點繁多(duo)(duo)，涉及校內(nei)(nei)多(duo)(duo)部門的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)和(he)建(jian)(jian)議，統籌規劃(hua)是(shi)做好“一卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)基礎(chu)。項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)之初，一方(fang)(fang)面(mian)，充分收集校內(nei)(nei)各部門需(xu)求(qiu)(qiu)和(he)建(jian)(jian)議，統一規劃(hua)，為一卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統頂層設(she)計(ji)奠定良好基礎(chu)；另一方(fang)(fang)面(mian)，學習國內(nei)(nei)多(duo)(duo)家(jia)高校的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)經驗(yan)(yan)和(he)運(yun)(yun)作模(mo)式，將先進經驗(yan)(yan)元素融(rong)入一卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)(fang)案擬定和(he)建(jian)(jian)設(she)過(guo)程，有效規避項(xiang)(xiang)目(mu)風(feng)險和(he)問(wen)題。《深圳職(zhi)業技術學院校園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)整體解(jie)決方(fang)(fang)案》在融(rong)合了校內(nei)(nei)外(wai)經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)基礎(chu)上應運(yun)(yun)而生，為一卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)保質保量的(de)(de)(de)完成提供強(qiang)有力的(de)(de)(de)技術保證。

　　校園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年7月初正式簽訂合(he)同開(kai)始建設，項(xiang)目(mu)建設面(mian)臨著時(shi)間緊(jin)、內(nei)容(rong)多的雙重壓力，為(wei)保證系統于新生入學前正式上線(xian)(xian)運行(xing)，校領導決定(ding)采用(yong)“分(fen)步建設、逐一上線(xian)(xian)”的指導思想(xiang)，消費、繳費、圖書館等子系統作為(wei)校園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目(mu)的首(shou)批重點功(gong)能，其穩定(ding)性、準確性和實時(shi)性都(dou)至關重要。校園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目(mu)組成(cheng)員經過詳細設計、嚴格開(kai)發(fa)、反復(fu)測試，成(cheng)功(gong)實現了(le)校園(yuan)一卡通(tong)項(xiang)目(mu)于2010年9月4日正式上線(xian)(xian)，并平穩運行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展

　　校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)作為一(yi)(yi)個(ge)全(quan)新(xin)的(de)、獨立的(de)校園卡系統(tong)(tong)(tong)，在建(jian)設(she)過程(cheng)中(zhong)，組(zu)建(jian)全(quan)新(xin)基(ji)礎支撐平臺，盡(jin)量不使用(yong)、修(xiu)改老一(yi)(yi)卡通(tong)消費系統(tong)(tong)(tong)的(de)相(xiang)關設(she)備，從(cong)而使得新(xin)、老一(yi)(yi)卡通(tong)系統(tong)(tong)(tong)可以(yi)在一(yi)(yi)定時(shi)間(jian)段(duan)內并行運作，在學校相(xiang)關制度的(de)基(ji)礎上，為系統(tong)(tong)(tong)平穩過渡提供技術(shu)保障。

　　同時，系統在建設過(guo)程中，充分考(kao)慮擴展需求(qiu)，充分考(kao)慮北校區擴展建設需求(qiu)，在設備配(pei)置上留有一定的(de)余量(liang)。卡片(pian)采用文件目錄方(fang)式(shi)規劃使用，預留充足空間，給未來新應用系統使用。提供第三(san)方(fang)軟件的(de)標準接口(kou)以及相關文檔(dang)，供學校以后進行第三(san)方(fang)子系統的(de)對接或者(zhe)是進行產品的(de)二(er)次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡(ka)(ka)通(tong)”采用(yong)(yong)目前業(ye)界(jie)成熟的(de)(de)CPU卡(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)片使用(yong)(yong)NXP P5CD012芯片，包括中央處理器(qi)CPU、可編程只(zhi)讀(du)存(cun)(cun)儲器(qi)EEPROM、隨即存(cun)(cun)儲器(qi)RAM、固化的(de)(de)卡(ka)(ka)內操(cao)作系(xi)統COS和只(zhi)讀(du)存(cun)(cun)儲器(qi)ROM，計(ji)算能(neng)力和加密能(neng)力強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標(biao)準開(kai)發(fa)，采用(yong)(yong)PSAM卡(ka)(ka)密鑰管理，達到金(jin)融級(ji)別的(de)(de)安全等級(ji)。

　　實(shi)現(xian)銀行卡與(yu)校園卡二卡合(he)一。卡片既具備(bei)校園卡的(de)(de)功能，可以在校內的(de)(de)各(ge)個(ge)應用(yong)(yong)場(chang)所(suo)使用(yong)(yong)，又具備(bei)銀行卡的(de)(de)功能，可以在任何一個(ge)有(you)銀聯認證的(de)(de)ATM機(ji)上或者POS上刷卡消(xiao)費，支持(chi)從銀行卡到校園卡電子錢包(bao)的(de)(de)圈存，實(shi)現(xian)了(le)校內一卡通(tong)和社(she)會一卡通(tong)的(de)(de)緊密結(jie)合(he)。

　　2. 采用定(ding)制(zhi)化(hua)開發，形成業(ye)務應用廣泛、自助程(cheng)度高的(de)電子(zi)商(shang)務平臺

　　校園“一卡通”的(de)各個(ge)應用(yong)(yong)(yong)(yong)子系統均結合各個(ge)使用(yong)(yong)(yong)(yong)部門的(de)需求，采用(yong)(yong)(yong)(yong)定制化開(kai)發，為廣大用(yong)(yong)(yong)(yong)戶提供了一系列具有深職(zhi)特色的(de)自助服(fu)務(wu)。

　　（1）銀校交(jiao)易系統特點

    校園卡(ka)開戶聯動銀(yin)行(xing)卡(ka)開戶，一站式服(fu)務窗(chuang)口，現場制卡(ka)；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端(duan)掛失校園卡(ka)，可聯動掛失銀行卡(ka)；

　　所有交易都通(tong)過(guo)加(jia)密(mi)(mi)機加(jia)密(mi)(mi)傳輸(shu)(shu)，密(mi)(mi)碼輸(shu)(shu)入(ru)設備(bei)均采用加(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵盤，達到(dao)金融安全(quan)要(yao)求(qiu)。

　　（2）商(shang)務消費系(xi)統(tong)特點

　　有(you)線(xian)與無線(xian)相結合，聯(lian)網消(xiao)費(fei)(fei)為(wei)主(zhu)，實時上(shang)傳流水，脫機消(xiao)費(fei)(fei)為(wei)輔；

　　工(gong)控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運行；

　　飯堂商(shang)務(wu)網(wang)關集成微型打印機(ji)，方便商(shang)戶實時打印報(bao)表。

　　（3）繳費系(xi)統特點

　　實現學(xue)校收費(fei)系(xi)統與(yu)銀行收費(fei)平臺的對(dui)接(jie)，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網絡(luo)(luo)計費(fei)系統(tong)對接，通(tong)過圈(quan)存機實現自(zi)助繳納網絡(luo)(luo)費(fei)；

　　與教務系統(tong)對接，通過圈存機實現外語等級考試(shi)自助繳費。

　　（4）身份識(shi)別系(xi)統特(te)點(dian)

　　圖書館實現與(yu)原自助借、還書系(xi)統對接；

　　門(men)禁系統(tong)采用C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實現遠程開門(men)，網上(shang)預(yu)約(yue)管理，預(yu)留消(xiao)防聯動接口(kou)，便(bian)于以后(hou)擴(kuo)展使用；

　　采用B/S結構，實現(xian)會(hui)議(yi)管(guan)理，刷卡簽到，并形(xing)成考勤統計報表。

　　（5）便利管(guan)理系統特點(dian)

　　綜合查詢(xun)方式豐富(fu)，支(zhi)持網(wang)站、電話查詢(xun)，商戶(hu)領導查詢(xun)，可(ke)實時查詢(xun)商戶(hu)流水(shui)情況和統計報表；

　　與數字(zi)化校園互聯互通(tong)，實現統一認證，單點(dian)登(deng)陸，與門戶集(ji)成，實現交易流水(shui)透明化；

　　補助(zhu)發放，發領分離(li)，事權分離(li)，審計發放；

　　對一卡(ka)通系統專(zhuan)用軟硬(ying)件設備(bei)在線(xian)監控，實現故障報(bao)警(jing)，及時(shi)處理。

　　3.   嚴格(ge)規范(fan)制度，完善運維體(ti)系

　　學校(xiao)(xiao)成立(li)校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)通辦(ban)公(gong)室(shi)，負責校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)的日(ri)常運行(xing)維護工作，并發布《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)通管理辦(ban)法(fa)》和(he)《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)通財務管理辦(ban)法(fa)》，為校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)的運維提供制度保障。

　　同時，與平安銀行簽訂校園(yuan)“一卡通”項目《售后服(fu)務方案(an)》，明確表明對(dui)設備和系統提(ti)供八(ba)年免(mian)費維護(hu)和項目生命周期(qi)內的免(mian)費軟件升級和擴展，并(bing)常駐2名公(gong)司維護(hu)人員(yuan)，提(ti)供全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經安(an)全(quan)穩定運(yun)行10個(ge)月，校園“一卡通(tong)”的15個(ge)子系統已經全(quan)部上線，并(bing)廣泛應(ying)用(yong)，為(wei)全(quan)校師生員工(gong)提供了方便、快捷、規范(fan)、專(zhuan)業的校園卡服(fu)務(wu)。

　　據統計，校園“一卡通”系統共安裝27臺圈存觸摸一體機(ji)，380余(yu)臺消費機(ji)，門禁點410個(ge)，考勤(qin)機(ji)終端19個(ge)，圖書館通道機(ji)數量8個(ge)，現(xian)有正(zheng)式卡用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)人(ren)、臨時卡用(yong)戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用(yong)戶(hu)圈存37萬(wan)余(yu)次，現(xian)金存款11萬(wan)余(yu)次，日(ri)均消費筆數6萬(wan)余(yu)筆，針(zhen)對停(ting)電、網絡故(gu)障(zhang)等(deng)突發事件有較強的(de)應急(ji)處理(li)能力，基本保證在正(zheng)常情況下消費流水3分(fen)鐘(zhong)內(nei)上傳完畢，在異(yi)常情況下消費流水不丟失，資金誤差(cha)率控制(zhi)在百萬(wan)分(fen)之一以下。

　　各個(ge)(ge)軟(ruan)件系統(tong)運行平穩，學(xue)生(sheng)收(shou)發費(fei)系統(tong)功(gong)能完(wan)成與數字化(hua)(hua)(hua)校園的(de)對接，支撐數字化(hua)(hua)(hua)迎新需(xu)求(qiu)，成功(gong)處理(li)(li)包括繼培學(xue)院在(zai)內的(de)學(xue)生(sheng)收(shou)發費(fei)需(xu)求(qiu)等問題。考(kao)(kao)試繳(jiao)(jiao)費(fei)系統(tong)接納并完(wan)成2011年上學(xue)期(qi)的(de)外語等級考(kao)(kao)試和職場英語考(kao)(kao)試繳(jiao)(jiao)費(fei)，滿足了(le)教務(wu)(wu)處的(de)功(gong)能需(xu)求(qiu)。卡(ka)務(wu)(wu)操(cao)(cao)作(zuo)員處理(li)(li)退卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3128筆(bi)，換卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤操(cao)(cao)率控制在(zai)萬(wan)分之二以下。補助(zhu)發放19700余筆(bi)，實(shi)(shi)現集中(zhong)發放、自助(zhu)領取的(de)模式(shi)，既保(bao)證了(le)賬(zhang)務(wu)(wu)清(qing)晰，又方(fang)便用(yong)戶自助(zhu)管理(li)(li)。一(yi)卡(ka)通網站的(de)綜(zong)合查詢(xun)功(gong)能，實(shi)(shi)現交易(yi)流(liu)水對商戶、個(ge)(ge)人透明化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)，保(bao)證了(le)每一(yi)筆(bi)交易(yi)都(dou)有蹤(zong)可(ke)循。

　　按照系統建設與(yu)運行情(qing)況(kuang)，應(ying)平(ping)安銀行深(shen)(shen)圳(zhen)分行的(de)(de)申請，項目于2011年4月份(fen)啟動驗(yan)(yan)收(shou)(shou)程序(xu)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)流程包(bao)括了(le)功能模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)專家驗(yan)(yan)收(shou)(shou)和(he)校(xiao)外(wai)(wai)專家驗(yan)(yan)收(shou)(shou)三個(ge)階(jie)段(duan)。其中，功能模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)是由各使用(yong)(yong)部門嚴格(ge)按照標書要(yao)求，對(dui)(dui)本(ben)部門相關(guan)功能進行查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)過(guo)程中，各個(ge)使用(yong)(yong)部門普遍(bian)對(dui)(dui)一(yi)卡(ka)通系統的(de)(de)使用(yong)(yong)情(qing)況(kuang)表示滿意，商戶普遍(bian)反饋財(cai)務對(dui)(dui)賬基本(ben)無誤(wu)差。由校(xiao)內(nei)網絡、信息(xi)(xi)、財(cai)務方面專家組(zu)(zu)成了(le)校(xiao)內(nei)專家組(zu)(zu)，校(xiao)外(wai)(wai)專家組(zu)(zu)成員由來自深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)、中山大(da)(da)學(xue)(xue)、華南理工大(da)(da)學(xue)(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)(yan)究生(sheng)院(yuan)、哈(ha)工大(da)(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)(yan)究生(sheng)院(yuan)信息(xi)(xi)領(ling)域的(de)(de)知名專家組(zu)(zu)成，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)信息(xi)(xi)中心主(zhu)任張凡擔任組(zu)(zu)長(chang)。校(xiao)內(nei)、外(wai)(wai)專家組(zu)(zu)對(dui)(dui)系統進行了(le)整體(ti)評(ping)估，認真聽取了(le)項目總結回報(bao)，查看了(le)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目給予了(le)高度評(ping)價(jia)，一(yi)致認為系統技術(shu)和(he)應(ying)用(yong)(yong)水平(ping)均(jun)達到了(le)國內(nei)領(ling)先水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)校(xiao)園“一卡通”項目，圍(wei)繞消費、繳費、身份識別(bie)、便(bian)利管理四大主線(xian)建設，是嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準的CPU卡新(xin)型校(xiao)園卡系統，完成預期建設目標，實際運行效果良好。

　　1. 系統(tong)采用(yong)高(gao)性能設備(bei)組建基(ji)礎支撐(cheng)平臺，實現應用(yong)級的負載均衡、熱備(bei)、容(rong)災體系，使用(yong)加(jia)密機技術(shu)，專網專用(yong)，達到(dao)了金融級安全要求；

　　2. 與數字化校園互聯互通，統一數據庫，統一身(shen)份認證體系，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方式規劃卡片(pian)電子錢包，開放第(di)三方接(jie)入(ru)，形(xing)成了業務應用廣泛(fan)、自(zi)助程度高的(de)開放電子商務平臺；

　　4. 采(cai)用卡、庫(ku)并重的對(dui)賬(zhang)機制，保證(zheng)了賬(zhang)務平衡；

　　5.采用數(shu)據集中(zhong)、監(jian)控集中(zhong)、設備管理集中(zhong)的(de)設計方案，形成高效(xiao)的(de)校園卡(ka)統(tong)一管理平臺。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目(mu)是學(xue)校(xiao)(xiao)各項工(gong)作正常運行的重(zhong)要基礎(chu)保障。隨著信息技術(shu)的不斷發展，一(yi)(yi)卡(ka)通技術(shu)也(ye)在不斷地(di)更新(xin)(xin)。我(wo)們將緊跟技術(shu)發展步(bu)伐，不斷完善校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統，規(gui)劃新(xin)(xin)的業務(wu)(wu)系(xi)統，完善電子(zi)支(zhi)付交易，拓展支(zhi)付渠(qu)道，進一(yi)(yi)步(bu)提高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)的信息化管理水平，力爭為廣大(da)師生提供更加優質、便捷的服務(wu)(wu)。