
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的過程,人才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深職院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作,為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和學習(xi)討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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