深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和現(xian)代服務業等重點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深化(hua)(hua)發展的過(guo)程,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革,深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
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