
深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高(gao)(gao)等職業教育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。