深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展做出(chu)了(le)一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德(de)樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化引領技(ji)能人才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛(ai)。