百鳥朝鳳
由深(shen)職院創(chuang)(chuang)客(ke)項目——紙品創(chuang)(chuang)意設計與(yu)制(zhi)作實踐室(shi)帶來(lai)的“環保紙藝畫交(jiao)易(yi)展(zhan)”在創(chuang)(chuang)意中心分會場，“灰姑娘華麗變身小公(gong)主了！”
創作：創想創造從平凡(fan)開始(shi)
本次展(zhan)(zhan)覽展(zhan)(zhan)出的(de)(de)(de)創(chuang)意紙(zhi)藝(yi)畫作(zuo)品(pin)達到35幅之多，由傳播工程學院教師(shi)李(li)公偉、田威(wei)，校(xiao)外教師(shi)張玉劍(jian)以及在校(xiao)大(da)學生創(chuang)客團隊創(chuang)作(zuo)。作(zuo)品(pin)內容(rong)涵蓋中(zhong)(zhong)國古畫再創(chuang)作(zuo)、深(shen)圳市(shi)景、原(yuan)創(chuang)抽象畫、裝飾畫和衍紙(zhi)畫五(wu)大(da)類。其中(zhong)(zhong)古畫再創(chuang)作(zuo)《百鳥朝(chao)鳳》以及《深(shen)圳市(shi)景》，均為畫幅尺寸較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，給觀眾(zhong)帶來不一般的(de)(de)(de)視覺(jue)震(zhen)撼。展(zhan)(zhan)覽上，市(shi)民(min)們不僅(jin)可(ke)(ke)以欣(xin)賞(shang)到環保紙(zhi)藝(yi)的(de)(de)(de)視覺(jue)盛宴，還能(neng)現場(chang)觀摩(mo)到師(shi)生們將廢(fei)舊紙(zhi)皮轉變成精美藝(yi)術品(pin)的(de)(de)(de)奇妙(miao)過程。遇到傾(qing)心的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，市(shi)民(min)也(ye)可(ke)(ke)以直接(jie)付款，收入囊中(zhong)(zhong)。
據悉，目前國內(nei)外對瓦楞紙的(de)(de)研(yan)究(jiu)，主要集(ji)中(zhong)在利(li)用其物理(li)特性(xing)(xing)開展(zhan)結構設計上，開放出各種創(chuang)意(yi)家(jia)具、拼插玩具等(deng)。本次展(zhan)覽集(ji)中(zhong)展(zhan)示了國內(nei)美術界對瓦楞紙藝術表現力研(yan)究(jiu)的(de)(de)突破性(xing)(xing)成果。由于材料的(de)(de)便(bian)利(li)性(xing)(xing)，普通大眾(zhong)市民也可以參與到這種相當(dang)“接地(di)氣”的(de)(de)藝術創(chuang)作中(zhong)。
創客：創新創意從這里起(qi)步
環保紙(zhi)(zhi)(zhi)藝畫(hua)交易展的主創(chuang)(chuang)(chuang)團隊(dui)是(shi)紙(zhi)(zhi)(zhi)品創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)設計與制作(zuo)實(shi)踐(jian)室，該實(shi)踐(jian)室是(shi)由(you)深圳市科技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)委員會于2015年12月批準立項的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)項目。實(shi)踐(jian)室以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)為基本理念，以(yi)個人設計、個人制造為核(he)心內(nei)容，培(pei)養具有創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)理念、能夠(gou)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業的學(xue)(xue)生(sheng)。作(zuo)為紙(zhi)(zhi)(zhi)品創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)設計與制作(zuo)實(shi)踐(jian)室的階(jie)段性成果(guo)，本次(ci)參展的所(suo)有作(zuo)品，凝聚(ju)了實(shi)踐(jian)室師生(sheng)的大(da)量心血。在展覽(lan)的準備階(jie)段，學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)團隊(dui)圍(wei)繞創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)主題開(kai)展討論和嘗試，將已學(xue)(xue)知識和技能直接應(ying)用到(dao)手工(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)中(zhong)，邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)做，邊(bian)做邊(bian)學(xue)(xue)。同(tong)學(xue)(xue)們都說，這既是(shi)一(yi)次(ci)“看得(de)(de)見(jian)摸得(de)(de)著”的教(jiao)學(xue)(xue)活動，又是(shi)一(yi)次(ci)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)碰撞思路大(da)開(kai)的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)訓練過程。
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