成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上午，由高等職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)研究會(hui)、中國(guo)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)學會(hui)教學工(gong)作委(wei)員(yuan)會(hui)、深圳(zhen)市教育(yu)局、深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院主辦(ban)，深職院藝術(shu)(shu)設(she)(she)計學院承辦(ban)的“2006-2016全(quan)國(guo)高職藝術(shu)(shu)設(she)(she)計教育(yu)成果展暨學術(shu)(shu)研討(tao)會(hui)”在市民中心(xin)開(kai)幕(mu)。我校校長(chang)、黨委(wei)副書記(ji)賈興東(dong)(dong)，副校長(chang)溫希東(dong)(dong)出席了(le)開(kai)幕(mu)式。來自全(quan)國(guo)百(bai)所院校的300余位藝術(shu)(shu)設(she)(she)計院校院長(chang)、系主任及骨干教師參加了(le)活動。

　　賈興東在致辭(ci)中表示，當前(qian)中國高職藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)教育蓬勃發(fa)(fa)展，目前(qian)已有(you)1000多所(suo)院校開設(she)了藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)類專業，正(zheng)呈現(xian)大眾化、普(pu)及化、應用(yong)化的趨(qu)勢(shi)。在這個重要的歷史節點，舉辦(ban)“2006-2016中國高職藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)教育成果展”，具有(you)承(cheng)前(qian)啟后、繼往開來的重要意義。這既是(shi)中國高職藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)教育界對示范校建設(she)以來改革發(fa)(fa)展成果的一次(ci)集中梳理、總結和展示，也是(shi)對下一步創新發(fa)(fa)展的一次(ci)有(you)益反思、啟迪和展望。

　　我校(xiao)藝術(shu)(shu)設(she)計學(xue)院教師團(tuan)隊經過一年(nian)的努力，梳理了國(guo)(guo)家示范校(xiao)建設(she)10年(nian)以(yi)(yi)來(lai)我國(guo)(guo)高(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)設(she)計教育(yu)成(cheng)(cheng)果，從全(quan)國(guo)(guo)百余(yu)所院校(xiao)近800個(ge)優(you)秀(xiu)案(an)例中，精心(xin)挑選(xuan)了近500個(ge)案(an)例，完成(cheng)(cheng)了《2006-2016全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)教育(yu)十(shi)年(nian)回望》專著以(yi)(yi)及本次成(cheng)(cheng)果展。

　　12月(yue)1日下(xia)午(wu)，在(zai)我校(xiao)圖書館(guan)國際報告廳(ting)召開(kai)了“2006-2016十年(nian)回望(wang)”全(quan)國高職(zhi)藝術(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)討(tao)會(hui)。會(hui)議以“新(xin)(xin)形勢下(xia)高職(zhi)藝術(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)轉型、改(gai)革(ge)與創(chuang)新(xin)(xin)”為主題，就(jiu)創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培養模式、服務(wu)經濟社會(hui)發展、團隊建設(she)、現代(dai)(dai)學(xue)(xue)徒制(zhi)、非遺傳承、國際化辦學(xue)(xue)等(deng)課題展開(kai)廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)交流和(he)研(yan)討(tao)。溫希東出席研(yan)討(tao)會(hui)并致(zhi)辭。中國職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長馬(ma)樹超在(zai)會(hui)上進(jin)行了題為《高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)特(te)征和(he)產教(jiao)(jiao)融(rong)合新(xin)(xin)思考》的(de)(de)精彩演講。隨(sui)后，各地區(qu)院校(xiao)代(dai)(dai)表分組進(jin)行了3場學(xue)(xue)術(shu)(shu)座談。（藝術(shu)(shu)學(xue)(xue)院 喻 琰）

　　張(zhang)小(xiao)剛（中國職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)委員會藝(yi)(yi)(yi)術設計(ji)(ji)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究會主(zhu)任，中國高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研究會藝(yi)(yi)(yi)術設計(ji)(ji)協會委員會主(zhu)任，藝(yi)(yi)(yi)術設計(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)前院(yuan)長）：對(dui)于高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)(yi)術設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育而(er)言(yan)，機(ji)遇與挑戰(zhan)并存。中國正邁向(xiang)全面建成小(xiao)康社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征程，可以(yi)預見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，與設計(ji)(ji)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)業(ye)及其(qi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)需求(qiu)將繼續發展(zhan)。科技(ji)革命和產(chan)(chan)(chan)業(ye)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)事物(wu)令(ling)我(wo)們(men)(men)應(ying)接不(bu)暇，新(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)(xin)產(chan)(chan)(chan)業(ye)、新(xin)(xin)(xin)業(ye)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷涌現，使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)理念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法與手段、知識技(ji)能(neng)儲備等(deng)都(dou)不(bu)斷受到(dao)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。我(wo)們(men)(men)唯有(you)不(bu)斷學(xue)(xue)習，以(yi)高(gao)(gao)(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任意識與職(zhi)(zhi)業(ye)擔當來(lai)積極應(ying)對(dui)，努力培(pei)養(yang)出更多高(gao)(gao)(gao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，具(ju)有(you)一定(ding)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)意能(neng)力、技(ji)術應(ying)用能(neng)力和動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)切實為“穩定(ding)就業(ye)，促進創(chuang)業(ye)、推動產(chan)(chan)(chan)業(ye)”、服務“一帶一路”建設、“大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”，為國家(jia)戰(zhan)略提供人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐。我(wo)們(men)(men)有(you)必要在(zai)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)(yi)術設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育領域大力提倡創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神和工(gong)匠(jiang)精神，將“創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”二字(zi)鮮明(ming)地寫(xie)在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旗幟上，將精益求(qiu)精的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)匠(jiang)精神落實到(dao)每個專業(ye)、每門(men)課程、每個項目(mu)，并將其(qi)貫(guan)穿(chuan)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)始終。一定(ding)要堅持“以(yi)實物(wu)為中心”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，切不(bu)能(neng)再走(zou)“玩概念(nian)”“紙(zhi)上談兵”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歧路。

　　周利群(qun)（藝(yi)術設計學院院長）：

　　從2015年(nian)啟動籌備(bei)以來(lai)，深職(zhi)(zhi)院藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)學院團隊投入了(le)巨大的(de)精力，走訪了(le)全(quan)國(guo)10余(yu)(yu)個省市，召集動員了(le)全(quan)國(guo)百余(yu)(yu)所(suo)院校，通過他們對過去(qu)十(shi)年(nian)來(lai)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)育經典案例的(de)總結(jie)(jie)和(he)提(ti)煉，編輯出版了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)育十(shi)年(nian)回望(wang)(wang)》文獻專輯，同時舉辦了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)育成果(guo)展》。我們之所(suo)以這么做，就是希(xi)望(wang)(wang)對過去(qu)十(shi)年(nian)的(de)工作經驗(yan)進行一(yi)(yi)個總結(jie)(jie)，并站在新一(yi)(yi)輪高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育大發(fa)展的(de)時間(jian)節點上，為(wei)未來(lai)提(ti)供更多(duo)良好(hao)的(de)借鑒。這不僅源(yuan)于高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)育人的(de)責任(ren)感，更源(yuan)于我們的(de)深職(zhi)(zhi)院在全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育中所(suo)處地位帶來(lai)的(de)使命感。

　　從成果展來(lai)看(kan)，全國(guo)高職藝術(shu)設(she)計教(jiao)育在(zai)過(guo)去(qu)十年風起云涌(yong)，各(ge)(ge)地紛紛結合各(ge)(ge)自實(shi)際(ji)，開展了(le)(le)形式多(duo)(duo)樣，緊貼(tie)專(zhuan)業(ye)，依(yi)托(tuo)市(shi)場的教(jiao)學實(shi)踐，以專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)為抓手，以提(ti)高學生(sheng)的素質能力為目標，走出了(le)(le)一條(tiao)迥異于本科設(she)計教(jiao)育的道(dao)路(lu)。這么(me)多(duo)(duo)形式多(duo)(duo)樣的道(dao)路(lu)，最后(hou)殊(shu)途(tu)同歸，其(qi)最終著眼點都在(zai)于為國(guo)家(jia)的創意(yi)產業(ye)經(jing)濟提(ti)供智(zhi)力支持，從這一點來(lai)說，中國(guo)的高職藝術(shu)設(she)計教(jiao)育不(bu)辱使(shi)命(ming)。