
深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才培養模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)(you)先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文化育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)文化引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)(zhan)文化育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園(yuan)文化及高(gao)雅文化育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。