學校舉行“書記、校長下午茶”活動聚焦輔導員成長與發展

發(fa)布：2022-06-03

6月(yue)2日，“書記(ji)、校長下午(wu)茶”活動在留仙(xian)洞校區國(guo)學(xue)(xue)館(guan)舉行，學(xue)(xue)校黨委書記(ji)楊欣斌和副校長董朝君(jun)邀(yao)請了來自(zi)少數民族、高(gao)職高(gao)專、人工智能學(xue)(xue)院、電信學(xue)(xue)院、汽車學(xue)(xue)院、傳播學(xue)(xue)院、醫護學(xue)(xue)院等15位一線輔(fu)導(dao)員共坐一堂(tang)，面(mian)(mian)對面(mian)(mian)交(jiao)流，聆聽輔(fu)導(dao)員的(de)心(xin)聲，關(guan)注輔(fu)導(dao)員的(de)成長與(yu)發展。

會上(shang)，輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)們圍(wei)繞(rao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)開展(zhan)以(yi)(yi)及(ji)自身職(zhi)業發展(zhan)暢所欲(yu)言(yan)，就輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)普(pu)遍關心的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)配(pei)比(bi)、教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量、收(shou)入(ru)分(fen)配(pei)、專(zhuan)業提升、名輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)室發展(zhan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部激勵(li)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)問(wen)題(ti)應對(dui)以(yi)(yi)及(ji)信(xin)息化(hua)系統運用等(deng)問(wen)題(ti)提出(chu)(chu)了意見(jian)(jian)與建(jian)議。校(xiao)領(ling)導認真聆聽了每位輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)發言(yan)，不(bu)時提問(wen)并給(gei)與肯(ken)定(ding)。職(zhi)能部門負責人(ren)也分(fen)別(bie)就相(xiang)關問(wen)題(ti)和意見(jian)(jian)進(jin)行了回應，對(dui)代表們提出(chu)(chu)的(de)建(jian)議和設想進(jin)行認真研究，他們表示學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已經為輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長制(zhi)定(ding)有效(xiao)措施，在輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)職(zhi)業成(cheng)長、專(zhuan)業培訓以(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)歷提升等(deng)方面給(gei)與幫助與支持，為輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長發展(zhan)搭建(jian)更多平臺。

董朝君表示，在這(zhe)(zhe)三年里，輔導員隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)建設取得了非常大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)進步，輔導員的(de)(de)(de)(de)(de)工作狀(zhuang)態(tai)和精神面(mian)貌(mao)都有(you)了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提升，感謝校黨委對輔導員隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)重視與關愛，讓這(zhe)(zhe)個(ge)團(tuan)隊更加具有(you)活力與競爭(zheng)力。

楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊(dui)伍的能力水(shui)平對(dui)學生的成長至關重要，一直以(yi)來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員(yuan)工作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣大輔導(dao)員堅持創新、追求卓越、努力奮(fen)斗、勇擔重任，為學校(xiao)未來的(de)發展貢獻(xian)自己的(de)力量。

組織(zhi)人事處、學生工作部(bu)負(fu)責人參(can)加座(zuo)談(tan)。

（學生處）

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