今(jin)年3月，廣東省教(jiao)育廳(ting)開展了2021年廣東高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)工作(zuo)優秀案例(li)(li)評(ping)選活動，我(wo)校(xiao)(xiao)高(gao)度重視，迅速組織輔導員隊伍參與，通過自愿申報(bao)、學(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)審，共報(bao)送10個(ge)學(xue)生(sheng)工作(zuo)案例(li)(li)，最終8項榮獲佳(jia)績，19人次獲獎(jiang)(jiang)，共獲得了1個(ge)一等獎(jiang)(jiang)、2個(ge)二(er)等獎(jiang)(jiang)、3個(ge)三(san)等獎(jiang)(jiang)、2個(ge)優秀獎(jiang)(jiang)。其中，管理學(xue)院(yuan)陳玉(yu)婷、林悅、劉峰的《“云思政(zheng)”，微陣地，凝聚高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)思政(zheng)教(jiao)育新動能(neng)——網絡(luo)思政(zheng)育人工作(zuo)室(shi)建設案例(li)(li)》獲一等獎(jiang)(jiang)。
一直(zhi)以來，我校高度重視(shi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍建(jian)設，一方(fang)面，不(bu)斷完善和(he)優化輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍建(jian)設的(de)領導(dao)(dao)體制(zhi)、工(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)和(he)保障機(ji)制(zhi)，為輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)提供可(ke)持續的(de)工(gong)(gong)作(zuo)平臺和(he)發展空間。另(ling)一方(fang)面，積極(ji)組(zu)織開(kai)展輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)論壇(tan)、沙龍(long)、專題培(pei)訓等，開(kai)展角色(se)定位(wei)、課題研究、教學方(fang)法等方(fang)面的(de)主題學習、交流與(yu)分(fen)享(xiang)，不(bu)斷創(chuang)新學生工(gong)(gong)作(zuo)模式和(he)方(fang)法，積極(ji)探索輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)專業化和(he)職業化發展路徑。
為進(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)“立德樹(shu)人(ren)”教育，全面提(ti)升輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設質量(liang)，我校在(zai)成(cheng)(cheng)立16個名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)的基礎上(shang)，又(you)相繼成(cheng)(cheng)立了5個“首(shou)席輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)”和(he)20個“名(ming)班主任工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)”，并給予經費支持。同時(shi)，結合“一(yi)站式”學(xue)(xue)生(sheng)社區管(guan)理建(jian)設試點，依托“名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)”“首(shou)席輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)”和(he)“名(ming)班主任工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)”，有針(zhen)對性地(di)開展“師生(sheng)融合”“學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長訓練(lian)營”“育人(ren)基地(di)”建(jian)設等，進(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍的職業(ye)化(hua)、專業(ye)化(hua)、品牌化(hua)建(jian)設，不斷提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)整體實(shi)效。
（學生處 甘麗聰）
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