
深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。