從企業跨入職(zhi)教(jiao)熱土(tu)的(de)劉振(zhen)鵬以夢為馬，精(jing)進不休(xiu)。十(shi)六年(nian)來(lai)，他先(xian)后獲得廣東省(sheng)高校（高職(zhi)）青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)競賽一等獎、廣東省(sheng)技術能(neng)手、廣東省(sheng)職(zhi)業技能(neng)大賽優秀教(jiao)練員、深(shen)圳市(shi)(shi)技術能(neng)手、深(shen)圳市(shi)(shi)高層次專業人才、深(shen)圳市(shi)(shi)優秀技師等殊榮，并屢獲深(shen)職(zhi)院優秀教(jiao)師、年(nian)度考核和教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)測評(ping)優秀。每(mei)份榮譽，都見證(zheng)著他對職(zhi)教(jiao)事業的(de)初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初(chu)次站上(shang)講臺的(de)劉振(zhen)鵬，激動與(yu)緊張中夾雜(za)著自豪(hao)。憑著專業自信，他(ta)滔(tao)滔(tao)不(bu)絕(jue)地用25分鐘(zhong)講完(wan)了計劃(hua)45分鐘(zhong)的(de)教學(xue)(xue)內容，剩下(xia)(xia)學(xue)(xue)生似(si)懂(dong)非(fei)懂(dong)地面面相覷，尷(gan)尬異(yi)常的(de)他(ta)暗下(xia)(xia)決心一定要(yao)成為一名優秀教師(shi)。

劉(liu)振鵬(peng)首先(xian)迅速練(lian)就(jiu)了一(yi)種本(ben)(ben)領(ling)，他(ta)(ta)能(neng)在(zai)一(yi)天中(zhong)記(ji)住全班40多位(wei)學(xue)生的(de)(de)姓名，在(zai)兩(liang)周內基(ji)本(ben)(ben)掌握學(xue)生的(de)(de)性格特點(dian)和(he)愛(ai)好(hao)特長，并(bing)深入(ru)了解發現學(xue)生的(de)(de)閃(shan)光點(dian)。有(you)位(wei)學(xue)生課(ke)上常(chang)打瞌睡(shui)，原來(lai)(lai)是他(ta)(ta)憑借較高的(de)(de)英語(yu)水平(ping)在(zai)深夜給老外(wai)上中(zhong)文網課(ke)；有(you)位(wei)學(xue)生不停嘴動身晃導致實訓(xun)操(cao)作效率低下，原來(lai)(lai)他(ta)(ta)是街舞社(she)團的(de)(de)主力；有(you)位(wei)學(xue)生每周五(wu)下午都(dou)要請假，原來(lai)(lai)來(lai)(lai)自貧困地區的(de)(de)她要掙生活費……他(ta)(ta)以欣(xin)賞與包容的(de)(de)心(xin)態關愛(ai)著學(xue)生，不失(shi)時(shi)機地教(jiao)導他(ta)(ta)們(men)(men)要過充實有(you)意義的(de)(de)人生。同學(xue)們(men)(men)喜歡與他(ta)(ta)交流，愿意和(he)他(ta)(ta)談心(xin)，他(ta)(ta)是同學(xue)們(men)(men)口中(zhong)的(de)(de)“鵬(peng)哥”，是同學(xue)們(men)(men)心(xin)里的(de)(de)知己。只要他(ta)(ta)一(yi)站上講臺，散發出的(de)(de)激(ji)情(qing)就(jiu)能(neng)讓教(jiao)室迅速升(sheng)溫。

每位學(xue)(xue)生都承載(zai)著(zhu)父(fu)母的(de)寄托和(he)希望，如(ru)何讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)到(dao)真學(xue)(xue)問、練就真本領(ling)，劉振鵬(peng)冥思苦想(xiang)，夜不成寐。他(ta)著(zhu)手(shou)解(jie)析梳理(li)(li)課程，結合新(xin)(xin)(xin)技(ji)術新(xin)(xin)(xin)工藝，加(jia)入(ru)職業素質要求，并按認(ren)知(zhi)規律合理(li)(li)組織遞進(jin)關系，重構課程。每堂(tang)課該用(yong)什么方(fang)法、重點(dian)如(ru)何突出(chu)、采用(yong)哪些信息化(hua)手(shou)段、怎樣(yang)開頭精彩、用(yong)什么樣(yang)的(de)語氣和(he)肢體動(dong)作、穿插(cha)哪些幽默等等，他(ta)都要卡(ka)著(zhu)時(shi)間(jian)預演成功后(hou)才敢(gan)上講臺。工夫不負有心人，他(ta)又練就了(le)一個(ge)新(xin)(xin)(xin)本領(ling)：看一眼教(jiao)學(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)生狀態、教(jiao)學(xue)(xue)資源，立(li)即分析優(you)化(hua)策略(lve)和(he)方(fang)法，就能產生最佳(jia)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，達(da)到(dao)甚至超越課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)目標，并十有八(ba)九在(zai)講完(wan)最后(hou)一個(ge)字(zi)時(shi)下課鈴(ling)就響(xiang)起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉振鵬亦師(shi)亦友循循善誘，學(xue)生受益良多學(xue)有所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也不厚，則其負(fu)大(da)(da)舟也無力(li)”。作為一(yi)名(ming)職(zhi)教老師，劉振鵬時刻保持(chi)空(kong)杯(bei)心(xin)(xin)態，不斷(duan)鞭策(ce)自(zi)己(ji)提升和(he)完善，構建專業(ye)(ye)(ye)自(zi)信。他是圖書館(guan)的常(chang)客，不僅鉆(zhan)研專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，對(dui)(dui)(dui)其它領(ling)域的知(zhi)識也興趣盎然(ran)，幾(ji)年間的學習(xi)筆(bi)記就足有(you)兩尺來(lai)厚。他還與多家企(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)高技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)聯系緊密，一(yi)來(lai)“三人(ren)行(xing)，必有(you)我師焉”，虛心(xin)(xin)向學更有(you)利教學相長；二(er)來(lai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)學習(xi)資源(yuan)有(you)限，很多技(ji)(ji)能(neng)型人(ren)才(cai)對(dui)(dui)(dui)技(ji)(ji)術方向不明確、對(dui)(dui)(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃和(he)定位不清(qing)晰(xi)，而他很愿意給予力(li)所能(neng)及的支(zhi)持(chi)與指導。他說:“大(da)(da)家好才(cai)是真的好！”

十(shi)六年來，劉(liu)振(zhen)鵬帶領團隊(dui)為企業(ye)(ye)完成技(ji)術(shu)(shu)攻關五(wu)十(shi)余(yu)項(xiang)，堅持讓感興趣的(de)學生(sheng)(sheng)全程參(can)與項(xiang)目(mu)(mu)需求分析、方案確定、模(mo)塊設計測試、系統集成與聯調等環(huan)節，不斷打磨技(ji)術(shu)(shu)質量，堅信現場(chang)應用才是檢驗技(ji)術(shu)(shu)的(de)唯一(yi)標準。通(tong)過(guo)項(xiang)目(mu)(mu)教(jiao)學，八十(shi)余(yu)名在校學生(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)水平和綜合素質都(dou)得到了(le)事半功倍的(de)提升，畢業(ye)(ye)后都(dou)成了(le)能(neng)獨(du)當一(yi)面的(de)企業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)骨(gu)干。百忙中他還經常指導(dao)學生(sheng)(sheng)參(can)加各級(ji)各類技(ji)術(shu)(shu)競賽(sai)，所指導(dao)的(de)學生(sheng)(sheng)中獲省(sheng)級(ji)一(yi)等獎(jiang)2人、二等獎(jiang)4人、三等獎(jiang)8人。

為了更高(gao)效地進行技(ji)(ji)術(shu)共享，劉振鵬(peng)將技(ji)(ji)術(shu)教學課堂拍成(cheng)視頻(pin)，制成(cheng)MOOC，放在(zai)網絡上免費開放；為了有更好(hao)的(de)交(jiao)(jiao)流平臺，他(ta)又主(zhu)力推動省(sheng)(sheng)級(ji)大師(shi)工(gong)作(zuo)室的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)，并充分(fen)借助深圳(zhen)市政府的(de)支持(chi)政策申(shen)請技(ji)(ji)改項目(mu)(mu)，以(yi)師(shi)徒教學形式完成(cheng)多項技(ji)(ji)改項目(mu)(mu)，其中2項參展中國國際高(gao)新技(ji)(ji)術(shu)成(cheng)果交(jiao)(jiao)易會(hui)獲得好(hao)評。通過各(ge)類工(gong)作(zuo)平臺，他(ta)累計指導企(qi)業高(gao)技(ji)(ji)能人才二(er)百余人，共有五十余人獲得“技(ji)(ji)師(shi)”“高(gao)級(ji)技(ji)(ji)師(shi)”職業資格，其中深圳(zhen)地鐵唐智金獲得全國技(ji)(ji)術(shu)能手(shou)(shou)，深圳(zhen)富士康肖云輝獲得廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)術(shu)能手(shou)(shou)，學生張家翔獲得省(sheng)(sheng)級(ji)競賽一等獎(jiang)和廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)術(shu)能手(shou)(shou)……看到(dao)他(ta)人的(de)受益與成(cheng)長(chang)，他(ta)滿足的(de)笑容里閃現著自(zi)豪(hao)的(de)光芒。

在(zai)劉(liu)振鵬(peng)從教的(de)(de)十六年歲月里，歡笑與(yu)苦累(lei)并存，順境(jing)和(he)(he)(he)逆境(jing)交織(zhi)。為了(le)兼顧高效攻克(ke)企業技(ji)術難(nan)題和(he)(he)(he)孩子的(de)(de)教育(yu)，他常常在(zai)工(gong)作(zuo)室加(jia)班到(dao)凌晨，還得把(ba)兒子帶在(zai)身邊輔導功課；為了(le)學生(sheng)的(de)(de)成長和(he)(he)(he)反哺企業，他犧牲無(wu)數節假閑時，無(wu)暇顧及家庭事務和(he)(he)(he)身體健康(kang)……始終懷揣對職教事業的(de)(de)初心和(he)(he)(he)摯(zhi)愛，劉(liu)振鵬(peng)孜(zi)孜(zi)不倦地以教師的(de)(de)情懷與(yu)擔(dan)當(dang)(dang)，攻堅(jian)克(ke)難(nan)精(jing)耕(geng)細作(zuo)，引領著學生(sheng)去(qu)成長、去(qu)收獲(huo)，沉醉在(zai)教書(shu)育(yu)人(ren)的(de)(de)喜(xi)悅和(he)(he)(he)充實當(dang)(dang)中，無(wu)怨無(wu)悔。

個人簡介：

劉振鵬，廣東(dong)省技(ji)(ji)術能(neng)手、深圳市(shi)高層次(ci)(ci)(ci)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)，榮獲(huo)廣東(dong)省高校（高職）青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)賽(sai)(sai)一(yi)等(deng)獎。14年(nian)來，獲(huo)評校級(ji)優秀教(jiao)師(shi)4次(ci)(ci)(ci)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀11次(ci)(ci)(ci)，考(kao)核優秀4次(ci)(ci)(ci)；指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生競(jing)賽(sai)(sai)獲(huo)省級(ji)一(yi)等(deng)獎1次(ci)(ci)(ci)、二(er)等(deng)獎2次(ci)(ci)(ci)、三(san)等(deng)獎8次(ci)(ci)(ci)，指(zhi)(zhi)導(dao)2000余(yu)名在校生順利考(kao)取國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)資(zi)格證書，并通過大師(shi)工作(zuo)室等(deng)平臺指(zhi)(zhi)導(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)高技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)200余(yu)人，其(qi)中(zhong)(zhong)50余(yu)人獲(huo)得技(ji)(ji)師(shi)以(yi)上(shang)職業(ye)(ye)(ye)資(zi)格、1人獲(huo)得全國(guo)技(ji)(ji)術能(neng)手、2人獲(huo)得廣東(dong)省技(ji)(ji)術能(neng)手；為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術攻(gong)關50余(yu)項(xiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)“晶元測試探針卡檢(jian)測機的(de)研制”項(xiang)目為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)創造(zao)價值(zhi)2000萬元以(yi)上(shang)。

（工業中心 彭(peng)紹華）