1月(yue)11日，深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院“專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”正式發布。黨(dang)委書記、校長楊欣斌在本學(xue)(xue)(xue)期專(zhuan)業(ye)主任(ren)能力提(ti)升培(pei)訓班上表示，專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是指(zhi)導教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)的(de)工作指(zhi)南，是促進專(zhuan)業(ye)內涵(han)發展的(de)根本保障，是檢驗專(zhuan)業(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)質(zhi)(zhi)量(liang)基(ji)準(zhun)(zhun)(zhun)，對于促進職業(ye)教(jiao)育高質(zhi)(zhi)量(liang)發展、提(ti)升教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)具(ju)有重要的(de)基(ji)礎(chu)性作用。學(xue)(xue)(xue)校要以“專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”為(wei)基(ji)礎(chu)，不斷(duan)迭代完善專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并開發課程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、實(shi)訓實(shi)習(xi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，技(ji)能等級證書標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，形成具(ju)有世(shi)界(jie)一流水(shui)準(zhun)(zhun)(zhun)和深(shen)職特色(se)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體(ti)系，為(wei)打造技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)高地(di)奠(dian)定堅實(shi)基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)年度(du)，為(wei)切(qie)實落實國家職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)要(yao)求(qiu)，主動適(shi)應粵港澳大灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展重大需(xu)求(qiu)，大力(li)推進(jin)數(shu)字化時(shi)(shi)代專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)與課程轉型(xing)升(sheng)級，持(chi)續提(ti)升(sheng)人(ren)才培(pei)養質量(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)高度(du)重視、大力(li)推進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)工作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)兩次(ci)召(zhao)開(kai)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)項會議(yi)進(jin)行頂層設(she)計和(he)專(zhuan)(zhuan)題研(yan)(yan)究，提(ti)出了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)的總體思路和(he)明確要(yao)求(qiu)。校(xiao)領導(dao)多次(ci)主持(chi)召(zhao)開(kai)調(diao)度(du)會，及(ji)時(shi)(shi)總結標準(zhun)研(yan)(yan)制過程中的經(jing)驗和(he)存在的不足。學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)由教(jiao)務處(chu)牽(qian)頭的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)辦(ban)公室，設(she)置五個專(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)組，聯合一批職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)家、一線教(jiao)師、行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)家，共同(tong)研(yan)(yan)制對(dui)接(jie)國家標準(zhun)、凸顯(xian)學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)、適(shi)應新時(shi)(shi)代技術技能人(ren)才培(pei)養要(yao)求(qiu)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)。

此項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)歷(li)時(shi)一年(nian)(nian)有余(yu)，大致分為四(si)個(ge)階(jie)段：一是(shi)(shi)模(mo)(mo)板(ban)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)段（2019年(nian)(nian)10月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)2月(yue)(yue)(yue)）。教務(wu)處組織(zhi)有關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)電子(zi)信息(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術、通信技(ji)術、商務(wu)英語等三個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)，研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)模(mo)(mo)板(ban)及(ji)樣例。二(er)(er)是(shi)(shi)培訓研(yan)討(tao)階(jie)段（2020年(nian)(nian)3月(yue)(yue)(yue)—4月(yue)(yue)(yue)）。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實施方(fang)案》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)內涵(han)進(jin)行(xing)(xing)深(shen)入(ru)解讀與研(yan)討(tao)，對標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了(le)全(quan)面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團(tuan)隊(dui)深(shen)入(ru)各(ge)二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)培訓指(zhi)導(dao)。三是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)階(jie)段（2020年(nian)(nian)5月(yue)(yue)(yue)—7月(yue)(yue)(yue)）。在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組指(zhi)導(dao)下(xia)，各(ge)二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組織(zhi)進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)的(de)培訓、調研(yan)、研(yan)討(tao)與制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。79個(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)全(quan)部(bu)完(wan)(wan)成(cheng)。四(si)是(shi)(shi)審(shen)定(ding)完(wan)(wan)善階(jie)段（2020年(nian)(nian)7月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)11月(yue)(yue)(yue)）。通過二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)內部(bu)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)交叉審(shen)定(ding)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)審(shen)定(ding)相(xiang)結合(he)的(de)方(fang)式(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)進(jin)行(xing)(xing)了(le)層層審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)意見進(jin)行(xing)(xing)了(le)修改完(wan)(wan)善，形(xing)成(cheng)最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)描述(shu)、職業(ye)(ye)面向、培養目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培養規格、課(ke)(ke)程(cheng)設(she)(she)置及(ji)學(xue)(xue)(xue)時(shi)安排、畢業(ye)(ye)要求、教學(xue)(xue)(xue)基本條件、質(zhi)量保障體(ti)(ti)系、其(qi)他事項(xiang)(xiang)說明等九大部(bu)分，其(qi)體(ti)(ti)例在(zai)遵循教育(yu)部(bu)發(fa)布的(de)《高(gao)等職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)（試行(xing)(xing)）》的(de)基礎上，整合(he)了(le)相(xiang)關(guan)(guan)條目，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)內容，各(ge)項(xiang)(xiang)具體(ti)(ti)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提供(gong)彈性空間(jian)，力(li)求凸(tu)顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)個(ge)性化、特(te)色化，較好地體(ti)(ti)現了(le)數字經濟(ji)背景(jing)下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)時(shi)代(dai)性、先進(jin)性和(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

同(tong)時，根據專(zhuan)業(ye)(ye)教學標準1.0版，教務處組織制訂了2020級(ji)人(ren)才培養(yang)方案，選(xuan)編了71門課(ke)(ke)程(cheng)標準。隨著產業(ye)(ye)轉型升級(ji)步(bu)伐加快(kuai)和職業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質量發(fa)(fa)展的(de)新(xin)要求，在人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革、產教融合、課(ke)(ke)程(cheng)設置、“雙師”隊伍建設、“1+ X”證書開發(fa)(fa)、教材與(yu)教學資(zi)源建設、專(zhuan)業(ye)(ye)質量評價、國(guo)際(ji)化發(fa)(fa)展等方面，各專(zhuan)業(ye)(ye)還要進一步(bu)深(shen)入調研，不斷強(qiang)化專(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵挖掘與(yu)研究，持續迭代完善專(zhuan)業(ye)(ye)教學標準，為人(ren)才培養(yang)方案修訂、課(ke)(ke)程(cheng)標準制訂提供科(ke)學的(de)引領，為學校轉型發(fa)(fa)展、創新(xin)發(fa)(fa)展、高(gao)質量發(fa)(fa)展奠定堅實(shi)的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）