12月(yue)10日下午，“書記、校(xiao)長下午茶”暨教(jiao)授代表(biao)座談會(hui)在留仙洞校(xiao)區明德樓109會(hui)議室召開。學校(xiao)黨(dang)委書記、校(xiao)長楊欣斌，教(jiao)授代表(biao)、組織人(ren)事處相關人(ren)員共29人(ren)參加(jia)座談會(hui)。
參會教授代(dai)(dai)表圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校十四五(wu)規劃的目標定位、問(wen)題(ti)(ti)與短板(ban)、重(zhong)點任務、戰略保障等(deng)(deng)方面內(nei)容進行了(le)踴躍(yue)發言(yan)。經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化(hua)(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表重(zhong)點關(guan)(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)定位、專業建(jian)設(she)、專業融合(he)(he)(he)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)；電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)業中心(xin)的代(dai)(dai)表重(zhong)點聚焦(jiao)課(ke)程建(jian)設(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐、實(shi)訓環(huan)境提(ti)升、實(shi)驗(yan)平臺建(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)；人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表重(zhong)點關(guan)(guan)注科(ke)研(yan)(yan)平臺建(jian)設(she)、師資(zi)隊伍(wu)建(jian)設(she)、人(ren)才(cai)培養質量提(ti)升、校園整(zheng)體文(wen)化(hua)(hua)視覺系統(tong)建(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)；創新創業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體育部、圖(tu)書館(guan)的代(dai)(dai)表非常關(guan)(guan)注人(ren)才(cai)評價(jia)、校企合(he)(he)(he)作、數(shu)字化(hua)(hua)校園建(jian)設(she)、書香校園文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)、資(zi)源合(he)(he)(he)理(li)(li)配置體系、師生幸福感等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)；霍夫曼、智(zhi)(zhi)能(neng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、智(zhi)(zhi)能(neng)制造研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表則更加關(guan)(guan)注人(ren)才(cai)引進、科(ke)研(yan)(yan)資(zi)源整(zheng)合(he)(he)(he)、專職科(ke)研(yan)(yan)隊伍(wu)建(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)。代(dai)(dai)表們就以上主題(ti)(ti)提(ti)出了(le)豐富(fu)細致的意(yi)見和建(jian)議。
在(zai)認真聽取教授代表的發言后，楊欣斌就有關問題(ti)從六(liu)個方(fang)面與代表們進(jin)行了交流探討。他說(shuo)，“十四五(wu)(wu)”時期將是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)發展的關鍵時期，未來(lai)五(wu)(wu)年一(yi)要(yao)將“光(guang)環”轉化成實質的成績(ji)。二要(yao)推進(jin)各校(xiao)區建(jian)設，提高招(zhao)生(sheng)(sheng)規(gui)模。三(san)要(yao)打造技術技能(neng)人(ren)才培養高地，持續的加大(da)專業與課程建(jian)設發展。四要(yao)提升(sheng)(sheng)國際影響力，加快(kuai)國際組織在(zai)學校(xiao)落戶。五(wu)(wu)要(yao)做好科研社會服務，提升(sheng)(sheng)教師(shi)科研能(neng)力、儲備科研人(ren)才。六(liu)要(yao)提升(sheng)(sheng)師(shi)生(sheng)(sheng)幸福感，空間(jian)進(jin)一(yi)步優化，建(jian)設美(mei)麗(li)校(xiao)園(yuan)。最(zui)后，楊欣斌指出(chu)，發展是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)要(yao)素(su)、人(ren)才是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)資(zi)源、創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)動(dong)力、成效是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)標尺、極致是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)追求，希望大(da)家(jia)為(wei)學校(xiao)“十四五(wu)(wu)”發展貢獻智慧和力量(liang)，為(wei)把(ba)學校(xiao)建(jian)設成中國特色世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)作出(chu)新(xin)的更大(da)的貢獻。
（組織人事處 張彩虹/文 宣傳部 張 雷/圖 ）
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