深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改革(ge),深入推進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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