座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日，廣東省(sheng)政府參事，省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳原黨組書記(ji)(ji)、廳長羅偉其率調(diao)研(yan)組一(yi)行4人，來校調(diao)研(yan)職業教(jiao)(jiao)育信(xin)息化、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)育等工作(zuo)。黨委書記(ji)(ji)、校長楊欣斌，副校長馬曉明出席了座談會。

楊欣斌代表學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對廣東省(sheng)人(ren)民(min)政(zheng)府參事調研組的(de)(de)到來表示歡迎，并簡要介紹(shao)了(le)我校(xiao)(xiao)的(de)(de)基本(ben)情況、辦學(xue)(xue)歷程和辦學(xue)(xue)特色。他表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年以來，始終把牢社會主(zhu)義辦學(xue)(xue)方(fang)向，堅(jian)持立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任務(wu)，累(lei)計培(pei)養(yang)了(le)12.8萬名畢業(ye)生，服(fu)務(wu)區域(yu)經(jing)濟和社會發(fa)展。隨(sui)后，他從方(fang)向把得牢、企業(ye)離不開、前沿上得去、百(bai)姓用得上、國際叫得響五個方(fang)面介紹(shao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色，展望了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展的(de)(de)愿景。

羅偉其表(biao)示，此次前(qian)來(lai)，除了(le)調(diao)研學校信息化、線(xian)(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)之外(wai)，也希望就職業院校線(xian)(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育目前(qian)存在(zai)的問題進(jin)行探討。他說，今年以來(lai)，受疫情影響，各地都(dou)在(zai)全方位、大規模地推進(jin)線(xian)(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育，這對(dui)中國教(jiao)(jiao)(jiao)育事業的改(gai)革(ge)發展(zhan)帶(dai)來(lai)了(le)深遠影響。疫情過后，如何將(jiang)線(xian)(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育與線(xian)(xian)(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)育有機結合(he)，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學如何應對(dui)線(xian)(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育帶(dai)來(lai)的制度保障、治理方式(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學資源配置、教(jiao)(jiao)(jiao)學開展(zhan)等方面的變化，希望深職院作(zuo)為全國職業院校的佼佼者，能夠提供一些思路和(he)方法。

隨后，教(jiao)信(xin)(xin)中心做(zuo)了(le)題為(wei)“新基建(jian)(jian)引領智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)”報(bao)告，詳細匯報(bao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)情況，重點介紹(shao)了(le)教(jiao)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)、管理(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)、服務信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)和基礎(chu)設(she)施建(jian)(jian)設(she)方面(mian)的(de)經驗和做(zuo)法。楊欣(xin)斌表(biao)示，疫(yi)情期間的(de)“停(ting)(ting)課(ke)不(bu)停(ting)(ting)教(jiao)，停(ting)(ting)課(ke)不(bu)停(ting)(ting)學(xue)(xue)”，是對高校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)的(de)一次全面(mian)檢驗，也(ye)暴(bao)露出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)在網(wang)絡平臺、教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)、實訓(xun)課(ke)程(cheng)等方面(mian)的(de)短板。學(xue)(xue)校(xiao)將有(you)針對性地補短板、抓落實，不(bu)斷提升教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)水平。

雙方探討了(le)(le)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)亟待解決的(de)(de)問(wen)題(ti)，分(fen)析了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫建設在線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)實際應(ying)用的(de)(de)情況，并就如(ru)何科學(xue)(xue)(xue)評價網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果、如(ru)何實現(xian)實訓課(ke)等互動性較強的(de)(de)課(ke)程、推進線上(shang)(shang)線下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更好融合等話題(ti)提出(chu)各自見解。羅偉其指出(chu)，線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對現(xian)有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育管理模式(shi)帶來(lai)了(le)(le)巨大沖擊(ji)。他希望深職(zhi)院能(neng)從學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、管理等不(bu)同層面，仔細梳(shu)理線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)，積極探索、整(zheng)體布(bu)局，引領未來(lai)線上(shang)(shang)線下(xia)混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)(de)發展。

會后，調研組一行(xing)還參觀了西麗湖校(xiao)區華為ICT學院(yuan)。

（宣傳部 巫憶(yi)蘇/文 簡嘉(jia)禹/圖）