座談會在教師發展中心舉行。
為(wei)深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書記(ji)(ji)五(wu)四(si)寄語精神，5月20日下午(wu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)召(zhao)開青(qing)年教(jiao)師座談會(hui)暨書記(ji)(ji)、校(xiao)長下午(wu)茶活動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)(ji)、校(xiao)長楊(yang)欣斌，青(qing)年教(jiao)職工代表、優秀(xiu)干部共30余人參加座談會(hui)。會(hui)議由黨(dang)委(wei)副(fu)書記(ji)(ji)、紀委(wei)書記(ji)(ji)王慧(hui)主持(chi)。
會(hui)上，汽車學(xue)(xue)院(yuan)副教(jiao)授胡松華、智能科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)副研(yan)究(jiu)(jiu)員(yuan)盧山(shan)、電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)副教(jiao)授王(wang)蘇(su)南、商外學(xue)(xue)院(yuan)講師曹潔(jie)、機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)副研(yan)究(jiu)(jiu)員(yuan)吳(wu)慧明先后(hou)發言。他(ta)們結合自己的(de)(de)成(cheng)長經(jing)歷，圍(wei)繞工作(zuo)、學(xue)(xue)習、生(sheng)活(huo)等方面暢(chang)談自己的(de)(de)心得體會(hui)，感謝(xie)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大家營造了(le)干(gan)事創業的(de)(de)良好氛圍(wei)和(he)環(huan)境，感謝(xie)學(xue)(xue)校(xiao)領導及前輩的(de)(de)關懷與(yu)(yu)指(zhi)導，在今(jin)后(hou)工作(zuo)中要做到(dao)“學(xue)(xue)起(qi)來(lai)、樹起(qi)來(lai)、強(qiang)(qiang)起(qi)來(lai)、動起(qi)來(lai)”，不斷加(jia)強(qiang)(qiang)自身(shen)的(de)(de)內涵建(jian)設，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業繼續添磚加(jia)瓦。同時，與(yu)(yu)會(hui)青年(nian)教(jiao)師對人才培養(yang)、對外交流(liu)學(xue)(xue)習、課程專業建(jian)設和(he)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)等方面提出意見和(he)建(jian)議。
隨后，電信學院分黨(dang)委副書記王敏堅(jian)、繼(ji)培學院副院長張(zhang)道鵬代(dai)表(biao)學校優(you)秀干部進(jin)行發言，分享(xiang)了他們在疫(yi)情防控(kong)期(qi)間支援地方(fang)復(fu)工(gong)(gong)復(fu)產的故事。他們表(biao)示(shi)，疫(yi)情防控(kong)工(gong)(gong)作(zuo)展現了我國社會(hui)主(zhu)義制(zhi)度的政治優(you)勢(shi)，深深體(ti)會(hui)到黨(dang)建引領(ling)是開展工(gong)(gong)作(zuo)的最大(da)法(fa)寶，希望(wang)青(qing)年教師(shi)珍惜美好生活(huo)，善于(yu)學習(xi)、善于(yu)總結，發揮大(da)數據時代(dai)的優(you)勢(shi)，不斷創新方(fang)法(fa)，提高工(gong)(gong)作(zuo)效率，提升自(zi)己的話語權。
在(zai)認真聽取大(da)家的(de)發言后，楊欣(xin)斌表示，此次座談會主(zhu)要目的(de)是坐下來(lai)面(mian)對(dui)面(mian)傾聽青(qing)年(nian)(nian)教師的(de)想法(fa)、心(xin)聲(sheng)、期待(dai)和(he)希望，通(tong)過交流(liu)幫助青(qing)年(nian)(nian)教師更好、更快地成(cheng)長。隨后，楊欣(xin)斌結合自(zi)(zi)己(ji)的(de)經歷為(wei)大(da)家分享了“一(yi)個目標”“一(yi)顆心(xin)”“一(yi)張圖”“一(yi)門課程”“一(yi)個領域”“一(yi)個團隊”等(deng)十(shi)二個“一(yi)”，他(ta)希望青(qing)年(nian)(nian)教師做(zuo)好職業規劃，勤奮工作；堅持學(xue)習，獲取自(zi)(zi)身領域中的(de)最新信息，建立(li)自(zi)(zi)己(ji)的(de)資源庫(ku)；打造個人(ren)品(pin)牌，讓品(pin)牌成(cheng)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)人(ren)格組成(cheng)的(de)一(yi)部分。
最(zui)后，楊欣斌提到兩個(ge)數學符(fu)號(hao)(hao)，一是(shi)(shi)求和(he)符(fu)號(hao)(hao)，二是(shi)(shi)積分符(fu)號(hao)(hao)。他(ta)說(shuo)，這兩個(ge)符(fu)號(hao)(hao)的(de)(de)變(bian)化代(dai)表了量變(bian)到質變(bian)的(de)(de)飛越。青年(nian)教(jiao)師要想在工作中(zhong)做出一番成績，必須遵循“1萬(wan)小時(shi)定律”。他(ta)勉勵青年(nian)教(jiao)師認真規劃自己的(de)(de)1萬(wan)小時(shi)，相信經過1萬(wan)小時(shi)再相聚(ju)時(shi)，大家已成為學校發展進程中(zhong)不(bu)可或缺的(de)(de)重要力量。
（人事處 李 賢/文 張 雷/圖(tu)）
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