4月22日下(xia)午，學校在明德樓303召開專(zhuan)(zhuan)業標(biao)(biao)準、課程標(biao)(biao)準實(shi)施情況(kuang)調研會(hui)。黨(dang)委(wei)書記(ji)、校長(chang)楊(yang)欣斌出席會(hui)議。相關二級學院(yuan)院(yuan)長(chang)、教學副院(yuan)長(chang)、專(zhuan)(zhuan)業主任、專(zhuan)(zhuan)家教師(shi)代(dai)表、教務(wu)處相關工作人員等(deng)20余人參加會(hui)議。副校長(chang)馬曉明主持(chi)會(hui)議。
會議首先聽取了(le)教(jiao)務處關于(yu)專(zhuan)業標準（人(ren)才培養方案）和課程標準制定(ding)工作實施(shi)情況的報(bao)告。隨后，參(can)會代表(biao)就各學院及(ji)各專(zhuan)家工作組相關工作進(jin)度、困難與問題(ti)進(jin)行(xing)了(le)分享與研討。
馬(ma)曉(xiao)明表(biao)示，標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建設是學校內涵建設的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，要(yao)高度重(zhong)視、扎實推進(jin)(jin)(jin)相(xiang)關工作(zuo)(zuo)。他提(ti)出(chu)四(si)(si)點(dian)工作(zuo)(zuo)要(yao)求：一是編制專業(ye)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)時要(yao)做(zuo)好調研，做(zuo)到符合產業(ye)升級發展(zhan)需(xu)求；要(yao)深入研究(jiu)國(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，以國(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)為基礎，做(zuo)到高于國(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)；要(yao)思考并將代表(biao)產業(ye)需(xu)求的(de)X證(zheng)書(shu)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)有機融(rong)入人才培養方案。二是對于平臺課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制定工作(zuo)(zuo)，要(yao)讓(rang)一線(xian)教師都(dou)參與進(jin)(jin)(jin)去。三是要(yao)重(zhong)質量(liang)，不能簡單套用標(biao)(biao)(biao)準(zhun)模板。四(si)(si)是要(yao)做(zuo)好統籌(chou)，有序、積極、穩(wen)妥地推進(jin)(jin)(jin)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制定工作(zuo)(zuo)。
楊欣斌(bin)在總(zong)結講話中對(dui)教(jiao)務(wu)處(chu)前(qian)期研究制(zhi)定專業標(biao)準(zhun)(zhun)、人才培養方(fang)案、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)等模(mo)板和各學院(yuan)積極推(tui)進標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)定工(gong)作(zuo)表示(shi)感謝，并(bing)從四(si)個方(fang)面(mian)提(ti)出(chu)了要(yao)(yao)求：第(di)(di)一(yi)，制(zhi)定標(biao)準(zhun)(zhun)是為可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)夯實(shi)(shi)基礎(chu)，要(yao)(yao)讓技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)沉淀(dian)下來(lai)，凝練深職模(mo)式，為后續(xu)高質量(liang)發(fa)展(zhan)奠定良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)基礎(chu)。第(di)(di)二，要(yao)(yao)持(chi)續(xu)推(tui)進宣講工(gong)作(zuo)，幫助各學院(yuan)想清(qing)楚(chu)、弄明白什么是標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設，組(zu)織好(hao)(hao)(hao)教(jiao)師全員參與(yu)，做(zuo)(zuo)到(dao)齊步走；要(yao)(yao)緊(jin)跟產業發(fa)展(zhan)，質量(liang)至上；要(yao)(yao)統(tong)籌(chou)好(hao)(hao)(hao)總(zong)體(ti)進度，力爭2021年(nian)6月(yue)前(qian)完成標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設1.0版本；要(yao)(yao)將(jiang)標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設和“說專業說課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”活(huo)動一(yi)體(ti)化，進一(yi)步說清(qing)楚(chu)專業標(biao)準(zhun)(zhun)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)加強對(dui)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容應(ying)(ying)用的(de)(de)監管(guan)。第(di)(di)三，教(jiao)務(wu)處(chu)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設管(guan)理工(gong)作(zuo)，及時解(jie)決(jue)各學院(yuan)提(ti)出(chu)的(de)(de)問題(ti)，加強智(zhi)慧(hui)化管(guan)理，打(da)(da)造學校統(tong)一(yi)的(de)(de)線上教(jiao)學平(ping)臺；要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)知識(shi)圖譜，將(jiang)知識(shi)技(ji)(ji)能(neng)點碎(sui)片化，思考如(ru)何將(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)知識(shi)技(ji)(ji)能(neng)點與(yu)需(xu)求端的(de)(de)崗位技(ji)(ji)能(neng)點作(zuo)比對(dui)，要(yao)(yao)堅持(chi)更新迭(die)代(dai)。第(di)(di)四(si)，下一(yi)步要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)學資源的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)規(gui)范(fan)，大力推(tui)進虛擬仿真技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)開發(fa)與(yu)應(ying)(ying)用，面(mian)向(xiang)實(shi)(shi)踐教(jiao)學征集收錄(lu)案例，打(da)(da)造一(yi)批“金課(ke)(ke)”“名課(ke)(ke)”。
（教務處 陳 虹）
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