4月22日下(xia)午，學(xue)校在明(ming)德樓303召開專業標(biao)準、課(ke)程標(biao)準實施情況調研會(hui)。黨委書記、校長楊欣斌出(chu)席會(hui)議(yi)。相關二級學(xue)院院長、教(jiao)學(xue)副院長、專業主(zhu)任、專家(jia)教(jiao)師代表、教(jiao)務(wu)處(chu)相關工作人員等20余人參加會(hui)議(yi)。副校長馬曉明(ming)主(zhu)持(chi)會(hui)議(yi)。
會議首先聽(ting)取了教(jiao)務處關于專(zhuan)業標(biao)準(zhun)（人(ren)才培(pei)養方案(an)）和課程標(biao)準(zhun)制定工(gong)(gong)作(zuo)實施情況的報告。隨后，參會代表(biao)就各學院及各專(zhuan)家工(gong)(gong)作(zuo)組相關工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)度、困難與問題進(jin)行了分(fen)享與研討。
馬(ma)曉(xiao)明表(biao)(biao)示，標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設是(shi)學(xue)校內涵(han)建(jian)(jian)設的重要組成(cheng)部分，要高度重視、扎實推(tui)進(jin)相關工作。他提(ti)出四點工作要求：一(yi)是(shi)編制(zhi)專業(ye)標準(zhun)(zhun)(zhun)時要做好調研，做到符合產(chan)業(ye)升級發(fa)展需求；要深入(ru)研究國(guo)家(jia)標準(zhun)(zhun)(zhun)，以國(guo)家(jia)標準(zhun)(zhun)(zhun)為基(ji)礎，做到高于(yu)國(guo)家(jia)標準(zhun)(zhun)(zhun)；要思考(kao)并(bing)將代表(biao)(biao)產(chan)業(ye)需求的X證(zheng)書(shu)標準(zhun)(zhun)(zhun)有機融入(ru)人才培養方案(an)。二是(shi)對于(yu)平臺課(ke)程標準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)定(ding)工作，要讓(rang)一(yi)線教師都參與(yu)進(jin)去。三是(shi)要重質(zhi)量，不能簡單(dan)套用標準(zhun)(zhun)(zhun)模板。四是(shi)要做好統(tong)籌，有序、積極、穩妥地推(tui)進(jin)標準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)定(ding)工作。
楊欣(xin)斌在總結講話中(zhong)對教(jiao)(jiao)(jiao)務處前(qian)期研究制(zhi)定專(zhuan)業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、人才培養方案、課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)等模(mo)板和(he)各(ge)學院(yuan)(yuan)積極推進標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)定工作(zuo)表示感謝(xie)，并從(cong)四個方面提出了要(yao)(yao)(yao)(yao)求：第(di)一(yi)(yi)，制(zhi)定標(biao)(biao)(biao)準(zhun)是(shi)為可持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展夯實基(ji)礎，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能沉淀下來，凝練(lian)深職模(mo)式，為后續(xu)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展奠定良好(hao)的(de)基(ji)礎。第(di)二，要(yao)(yao)(yao)(yao)持續(xu)推進宣講工作(zuo)，幫助(zhu)各(ge)學院(yuan)(yuan)想清楚(chu)、弄(nong)明白什么是(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)，組織(zhi)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)員(yuan)參與，做到齊(qi)步(bu)(bu)走(zou)；要(yao)(yao)(yao)(yao)緊跟產業發(fa)(fa)(fa)展，質(zhi)量(liang)至上；要(yao)(yao)(yao)(yao)統籌(chou)好(hao)總體進度(du)，力爭2021年6月(yue)前(qian)完成(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)1.0版本；要(yao)(yao)(yao)(yao)將標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)和(he)“說(shuo)專(zhuan)業說(shuo)課程(cheng)”活動一(yi)(yi)體化，進一(yi)(yi)步(bu)(bu)說(shuo)清楚(chu)專(zhuan)業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)；要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強對課程(cheng)內容(rong)應用(yong)的(de)監管。第(di)三，教(jiao)(jiao)(jiao)務處要(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)管理工作(zuo)，及時解決各(ge)學院(yuan)(yuan)提出的(de)問題(ti)，加(jia)強智慧化管理，打(da)造學校統一(yi)(yi)的(de)線(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學平臺；要(yao)(yao)(yao)(yao)做知識圖譜，將知識技(ji)(ji)(ji)能點(dian)碎片化，思考如何(he)將課程(cheng)的(de)知識技(ji)(ji)(ji)能點(dian)與需求端的(de)崗(gang)位(wei)技(ji)(ji)(ji)能點(dian)作(zuo)比對，要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持更新(xin)迭代。第(di)四，下一(yi)(yi)步(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)的(de)技(ji)(ji)(ji)能規(gui)范，大力推進虛擬仿真(zhen)技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)開發(fa)(fa)(fa)與應用(yong)，面向實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學征集收錄案例，打(da)造一(yi)(yi)批(pi)“金課”“名課”。
（教務處 陳 虹）
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