深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸(jian)深化(hua)發展的過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深入推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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