深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作院校開(kai)展了(le)全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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