結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)(xiao)中層管理干部“新征(zheng)程(cheng) 擔使(shi)命”讀(du)書班閱讀(du)分享會暨結業典(dian)禮在同德樓(lou)1號會議室(shi)舉(ju)行(xing)。學校(xiao)(xiao)黨委書記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，黨委副(fu)書記(ji)、紀委書記(ji)王慧出席(xi)，全體(ti)中層管理干部參加。

首(shou)先，五位讀(du)(du)書班學(xue)(xue)(xue)員(yuan)代表上臺做讀(du)(du)書分享(xiang)。人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長楊金(jin)(jin)(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以全新的(de)(de)(de)視(shi)角分享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能：領導(dao)干部讀(du)(du)本》一(yi)書。他(ta)(ta)系(xi)(xi)統闡釋了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能的(de)(de)(de)基(ji)本含義，解讀(du)(du)了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能的(de)(de)(de)生態基(ji)礎(chu)，厘清了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能認識誤區，對(dui)未來人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能發展進行了(le)(le)(le)(le)預判和展望。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所副所長徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)解讀(du)(du)了(le)(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)改革(ge)》一(yi)書。他(ta)(ta)緊緊圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)第(di)一(yi)、技(ji)(ji)術(shu)與人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)關系(xi)(xi)、體驗式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生“軟技(ji)(ji)能”、讀(du)(du)書的(de)(de)(de)重(zhong)要意義等問題(ti)，追(zhui)問教(jiao)(jiao)(jiao)育使(shi)命，探尋(xun)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)之(zhi)路(lu)。質(zhi)保(bao)中心(xin)(xin)主任(ren)烏(wu)云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)從理(li)論和實(shi)踐兩個(ge)(ge)方面(mian)暢(chang)談《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)評價體系(xi)(xi)》的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)體會。她以提(ti)(ti)升(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“質(zhi)量(liang)(liang)”為核(he)心(xin)(xin)，通過介(jie)紹職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)評價體系(xi)(xi)的(de)(de)(de)基(ji)本內容(rong)與國(guo)內外經驗，針對(dui)我校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價體系(xi)(xi)存在(zai)的(de)(de)(de)問題(ti)，提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)(le)有操作(zuo)性的(de)(de)(de)舉措。校黨(dang)委委員(yuan)、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長唐克勝教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以幽默的(de)(de)(de)語(yu)言、豐(feng)富的(de)(de)(de)案(an)例，分享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《第(di)五項修煉——如何建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習型組織(zhi)》的(de)(de)(de)心(xin)(xin)得收獲(huo)。他(ta)(ta)從“為什(shen)么(me)(me)”“是什(shen)么(me)(me)”“怎么(me)(me)用”三個(ge)(ge)方面(mian)闡述了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習型組織(zhi)建(jian)設的(de)(de)(de)藝術(shu)與方法，著重(zhong)探討了(le)(le)(le)(le)自我超越(yue)、改善心(xin)(xin)智(zhi)(zhi)模(mo)式、建(jian)立共同愿景(jing)、團(tuan)體學(xue)(xue)(xue)習、系(xi)(xi)統思考五項策(ce)略。經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長曾凡華教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以通俗易懂的(de)(de)(de)語(yu)言，深入淺出地分享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《金(jin)(jin)(jin)融(rong)素養：領導(dao)干部讀(du)(du)本》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心(xin)(xin)得。他(ta)(ta)圍繞金(jin)(jin)(jin)融(rong)與實(shi)體經濟、金(jin)(jin)(jin)融(rong)與科(ke)技(ji)(ji)、社會保(bao)障(zhang)與風險(xian)等內容(rong)，通過詳實(shi)的(de)(de)(de)數(shu)據、生動的(de)(de)(de)案(an)例介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)抽象的(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)理(li)論和政策(ce)，為大家帶來一(yi)場(chang)生動的(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)素養課。

分享結(jie)束后，中層管理干(gan)部培訓(xun)結(jie)業典(dian)禮(li)正式(shi)開始。王慧主持時表(biao)示，專(zhuan)題(ti)培訓(xun)與讀(du)(du)書分享讓(rang)同仁們大開眼界，大有(you)收獲；閱讀(du)(du)讓(rang)大家看(kan)到(dao)優長，找到(dao)劣短，明確自身(shen)定位，厘清發展方向，此(ci)次學(xue)習(xi)班達到(dao)了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后(hou)，楊(yang)欣斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)”這(zhe)一(yi)(yi)關鍵詞(ci)做結業(ye)典禮總結。他(ta)說：“我們(men)要(yao)(yao)(yao)建(jian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)的(de)(de)深職院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)到(dao)什么程度(du)？要(yao)(yao)(yao)形(xing)成(cheng)(cheng)壓倒性的(de)(de)優勢。”楊(yang)欣斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)是(shi)什么”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)須落實”三個維度(du)進一(yi)(yi)步闡釋。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)是(shi)什么”時(shi)，楊(yang)欣斌(bin)表示，建(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)深職首先要(yao)(yao)(yao)建(jian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)專業(ye)群，專業(ye)建(jian)設要(yao)(yao)(yao)朝著(zhu)爭創(chuang)、保(bao)持國內(nei)領先地(di)位的(de)(de)目標(biao)邁進。他(ta)還提到(dao)，建(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)深職不僅內(nei)涵(han)要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)，外觀(guan)也要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)，未來(lai)我們(men)要(yao)(yao)(yao)補齊硬件建(jian)設標(biao)準(zhun)短板，突破辦學層次限制。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”時(shi)，他(ta)指(zhi)出，深職的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)程度(du)不能(neng)靠(kao)一(yi)(yi)紙空談(tan)，它取決(jue)(jue)于(yu)各部(bu)門的(de)(de)發展(zhan)高(gao)度(du)和中層管(guan)理干部(bu)的(de)(de)拼搏程度(du)，要(yao)(yao)(yao)勇于(yu)對標(biao)“珠峰海拔”，通(tong)過不斷的(de)(de)交(jiao)流(liu)學習充(chong)電(dian)續航，成(cheng)(cheng)就深職院的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)須落實”時(shi)，他(ta)指(zhi)出，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)落實到(dao)每一(yi)(yi)項具體的(de)(de)工作，每當我們(men)做決(jue)(jue)策、定方案時(shi)，都要(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)否(fou)有創(chuang)新？是(shi)否(fou)高(gao)水準(zhun)？是(shi)否(fou)全(quan)國領先？全(quan)球最優在哪？該如何達到(dao)？”的(de)(de)思維邏輯策劃執行，只有依靠(kao)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)(de)推敲與思索，我們(men)才能(neng)累加出精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)的(de)(de)高(gao)度(du)。

此外(wai)，楊欣(xin)斌還提出了團隊(dui)學習(xi)和改善心境(jing)模式的(de)重要(yao)性。他勉勵大家攜手共進，開拓世界一(yi)流(liu)(liu)的(de)視野，建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)(liu)的(de)標準，將(jiang)深職院(yuan)建(jian)(jian)成(cheng)中國特色(se)世界一(yi)流(liu)(liu)的(de)職業院(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌(bin)為讀書班小組代表頒發證書，活動至此圓滿結束。

此次讀書班為我校骨干力(li)(li)量探索學校未來發展，搭建了開(kai)闊的(de)視野(ye)平(ping)臺，奠定了堅實的(de)理論(lun)基礎(chu)，豐富了成(cheng)長的(de)價值內涵，明(ming)確(que)了攻堅的(de)目標航向，為將深職(zhi)院(yuan)建成(cheng)中國特(te)色(se)世界一流職(zhi)業院(yuan)校提振士氣、添注動力(li)(li)。

（組織人事(shi)處 讀書班第(di)五小組/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）