結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日(ri)，我校中(zhong)層(ceng)管理干部“新征(zheng)程 擔(dan)使命(ming)”讀(du)書班(ban)閱讀(du)分享(xiang)會(hui)(hui)暨結(jie)業典禮在同德樓1號會(hui)(hui)議室舉行(xing)。學校黨委(wei)書記(ji)、校長楊欣斌，黨委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧出席，全體(ti)中(zhong)層(ceng)管理干部參加。

首先，五位讀(du)書(shu)(shu)班(ban)學(xue)(xue)(xue)員代表上臺做(zuo)讀(du)書(shu)(shu)分(fen)享(xiang)(xiang)。人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院院長楊(yang)金(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)享(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)《人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領導干(gan)部(bu)讀(du)本》一(yi)書(shu)(shu)。他系統(tong)闡(chan)釋了(le)(le)(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本含義，解讀(du)了(le)(le)(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)態基(ji)礎(chu)，厘清了(le)(le)(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認識誤區，對(dui)未來(lai)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發(fa)展(zhan)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)預(yu)判和(he)展(zhan)望。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所副所長徐平(ping)利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)解讀(du)了(le)(le)(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)改革》一(yi)書(shu)(shu)。他緊緊圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)第一(yi)、技術與(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)關系、體(ti)驗式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“軟技能(neng)(neng)”、讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要意義等問題(ti)，追問教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革之路。質(zhi)保中心(xin)(xin)主任(ren)烏云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)從理(li)論(lun)(lun)和(he)實踐兩個方面暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)系》的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)體(ti)會(hui)。她以(yi)提升職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量”為核心(xin)(xin)，通過介(jie)紹(shao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本內容與(yu)(yu)國內外經(jing)驗，針對(dui)我校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)系存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)(le)(le)(le)有操作性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)舉措。校黨委委員、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)院院長唐克勝教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)幽(you)默的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)、豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)，分(fen)享(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)《第五項修煉——如何建設學(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)組(zu)織》的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)得收(shou)獲(huo)。他從“為什(shen)(shen)么”“是什(shen)(shen)么”“怎么用”三(san)個方面闡(chan)述(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)組(zu)織建設的(de)(de)(de)(de)(de)藝術與(yu)(yu)方法，著重探討了(le)(le)(le)(le)(le)自我超越、改善(shan)心(xin)(xin)智(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)、建立(li)共同愿景(jing)、團體(ti)學(xue)(xue)(xue)習、系統(tong)思考五項策略。經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)院院長曾凡華教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)通俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，深入淺出地分(fen)享(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)《金(jin)融素(su)養(yang)：領導干(gan)部(bu)讀(du)本》的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心(xin)(xin)得。他圍繞金(jin)融與(yu)(yu)實體(ti)經(jing)濟、金(jin)融與(yu)(yu)科技、社會(hui)保障與(yu)(yu)風險等內容，通過詳實的(de)(de)(de)(de)(de)數據、生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)(le)(le)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)融理(li)論(lun)(lun)和(he)政策，為大家帶(dai)來(lai)一(yi)場生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)融素(su)養(yang)課。

分享結束后，中層管理干(gan)部培(pei)訓結業典禮正式(shi)開始。王慧主持時(shi)表(biao)示，專題(ti)培(pei)訓與讀書分享讓同仁們大開眼(yan)界，大有收獲(huo)；閱讀讓大家看到(dao)優長(chang)，找到(dao)劣短，明確自身(shen)定位，厘(li)清(qing)發展(zhan)方(fang)向，此次學(xue)習班(ban)達(da)到(dao)了預期(qi)效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣斌圍繞(rao)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)”這一(yi)關鍵詞做(zuo)結業(ye)(ye)典禮總結。他說：“我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)成一(yi)個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)到什么(me)程(cheng)度(du)(du)？要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)形(xing)成壓倒性的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢。”楊欣斌從“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)是(shi)(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰(shui)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)須落實(shi)”三個維度(du)(du)進一(yi)步闡釋。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)是(shi)(shi)什么(me)”時(shi)，楊欣斌表示，建(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)成一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)群，專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)朝著爭創、保持國內領先(xian)地位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)目標邁(mai)進。他還提到，建(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)，外觀也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)，未來(lai)我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)補(bu)齊硬件建(jian)設標準(zhun)短板，突(tu)破辦學(xue)層次限制。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰(shui)”時(shi)，他指出(chu)(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)程(cheng)度(du)(du)不(bu)能靠一(yi)紙空談(tan)，它取(qu)決于(yu)各部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)高度(du)(du)和中層管理(li)干(gan)部的(de)(de)(de)(de)(de)拼搏程(cheng)度(du)(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)勇于(yu)對(dui)標“珠(zhu)峰海拔”，通過不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)學(xue)習充電續航，成就深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)須落實(shi)”時(shi)，他指出(chu)(chu)，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)落實(shi)到每(mei)一(yi)項具體的(de)(de)(de)(de)(de)工作，每(mei)當我(wo)們(men)(men)做(zuo)決策、定方案時(shi)，都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)(shi)否(fou)有創新(xin)？是(shi)(shi)否(fou)高水(shui)準(zhun)？是(shi)(shi)否(fou)全國領先(xian)？全球最優(you)在(zai)(zai)哪？該如何達到？”的(de)(de)(de)(de)(de)思維邏輯(ji)策劃執行，只有依(yi)靠一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)推敲(qiao)與思索，我(wo)們(men)(men)才(cai)能累加(jia)出(chu)(chu)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)(du)。

此外，楊欣(xin)斌還(huan)提出了團隊學習(xi)和(he)改(gai)善心境(jing)模式的重(zhong)要(yao)性(xing)。他(ta)勉勵大家攜手共進(jin)，開(kai)拓(tuo)世(shi)界一(yi)流的視野，建(jian)設世(shi)界一(yi)流的標(biao)準，將深職(zhi)院(yuan)(yuan)建(jian)成中國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流的職(zhi)業院(yuan)(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書，活動(dong)至此圓(yuan)滿結束。

此(ci)次讀書班為(wei)我校(xiao)骨干力量探索學校(xiao)未來發展，搭建(jian)了(le)開闊的視野平臺，奠定了(le)堅實(shi)的理(li)論(lun)基礎，豐富了(le)成長的價值內涵，明確了(le)攻堅的目標航向(xiang)，為(wei)將(jiang)深職院建(jian)成中國特色世界一流職業(ye)院校(xiao)提振士氣、添(tian)注動力。

（組織人事處 讀書班第五(wu)小組/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）