深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館包括留仙洞校區館、西麗湖校區館和官龍山(shan)校區醫學技術分館。紙質館藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館內建(jian)(jian)有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動。
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