近日，在廣東省教育廳公布的“習近平新時代中國特色社會主義思想大學習引領計劃系列主題活動省級復賽結果”中，我校報送的作品《庚子花開》獲大學(xue)生“我(wo)心中的思政(zheng)課”微電影展示作(zuo)品一等獎(jiang)，《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》《人工智能技術助推邁上全面小康之路》分獲大學生講思政公開課作品一、二等獎。
《庚子花開》影片講述的我校某思政課社會實踐小組到學校對口幫扶單位河源市禮士鎮下澗村進行實踐考察的場景。學生們了解精準扶貧成效的同時，另一方面探知突如其來的新冠疫情對精準扶貧工作帶來的影響。在對村里精準扶貧對象、村干部以及扶貧工作隊人員進行深度訪談后，發現受疫情影響許多農產品存在一定的滯銷問題。咨詢思政課教師意見之后，學生們決定嘗試通過直播帶貨的形式來解決村民的農產品滯銷問題。雖然略顯稚嫩，但令人欣喜的是，他們的直播帶貨竟然取得了不俗的成績，大家更加深刻的感受到了習近平總書記所說的“全面建成小康社會‘一個都不能少(shao)’”的深刻含義。
作品《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》圍繞《毛澤(ze)東思想(xiang)和中國特色社會主義(yi)理論體系概論》第十一章第一節“全面建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會”知(zhi)識內容，從管理學院新(xin)疆籍學生喀斯木江的(de)親身經歷與視角出發，講述了(le)從黨十八大以來，深(shen)圳對口援助新(xin)疆全面建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康，助力喀什市和塔縣(xian)實現“西部深(shen)圳”之夢的(de)感人故(gu)事，充分(fen)展示了(le)新(xin)時代高(gao)校大學生對全面建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會的(de)深(shen)刻(ke)內涵和目標，以及決勝全面建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會的(de)總體要求的(de)深(shen)刻(ke)理解(jie)。
作品《人工(gong)智能技術助(zhu)推(tui)邁上全面(mian)小康之(zhi)路(lu)》結合人工智能專業知識，將人工智能技術助力全面小康之路總結為通行之路、信息之路、心靈之路、發展之路，通過這四條路，可以使道路更加通暢，信息更加順暢，老百姓更有信心，發展更有前景。既(ji)結(jie)合思政課教學內容(rong)，又緊扣時政熱點，展現了深(shen)職學子對時代(dai)責任(ren)和歷史使命的深(shen)刻思考。
本次系列(lie)活動(dong)(dong)(dong)是(shi)廣東省教育廳為全面推動(dong)(dong)(dong)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)進(jin)教材(cai)進(jin)課(ke)(ke)堂進(jin)學生頭腦，繼(ji)續(xu)打好提高(gao)高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)質(zhi)量(liang)和(he)水(shui)平(ping)的(de)(de)攻堅戰所開展的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)活動(dong)(dong)(dong)。未來，學校(xiao)將(jiang)繼(ji)續(xu)堅持用(yong)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)鑄魂育人(ren)，深化新(xin)(xin)時代高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)改(gai)革創新(xin)(xin)，不(bu)斷增(zeng)強思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)性、理(li)論性和(he)親和(he)力(li)、針(zhen)對性，提升(sheng)學生對思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)參與度，打牢(lao)學生成長(chang)成才的(de)(de)科學思(si)(si)(si)想(xiang)基礎，培養德(de)智(zhi)體美(mei)勞(lao)全面發展的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)建設(she)者和(he)接班人(ren)。
（馬克思主義學院 管理學院）
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