學校教師節(jie)表(biao)彰大會在(zai)留仙(xian)洞校區同德樓1號會議室舉(ju)行。

9月9日，學校教師節表彰大會在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行，熱烈慶祝第36個教師節。會議表彰了2019-2020學年度先進集體和先進個人，并為退休教師舉辦了榮休儀式。校領導、黨委委員及教師代表出席會議并在主席臺就坐。表彰大會由(you)黨(dang)委副書記、紀委書記王慧主持。按照疫情防控要求，學校各部門(men)教職工(gong)代表160多(duo)人參加線(xian)下現場會議(yi)，會議(yi)全(quan)程(cheng)在(zai)線(xian)上進行同(tong)步直播。

表彰先進 慶祝第36個教師節

會議對學(xue)校(xiao)2019-2020學(xue)年(nian)度(du)涌現出的先(xian)進單位(wei)（集體）和先(xian)進個人進行了表彰。

會(hui)議對(dui)學(xue)校(xiao)2019-2020學(xue)年度涌現出(chu)的先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)（集體(ti)(ti)）和(he)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進個(ge)人(ren)進行了表(biao)彰(zhang)。副(fu)校(xiao)長馬曉明宣讀了《關于(yu)表(biao)彰(zhang)2019-2020學(xue)年考核(he)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)（集體(ti)(ti)）和(he)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進個(ge)人(ren)的決定》。教育部(bu)首批“一站式”學(xue)生(sheng)社區綜合管理模式建設試點(dian)高校(xiao)建設單(dan)位(wei)、國(guo)家級領軍人(ren)才(cai)、全國(guo)職業院校(xiao)技能(neng)大(da)賽(sai)教學(xue)能(neng)力比賽(sai)全國(guo)二等(deng)獎、全國(guo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進會(hui)計工作者、廣東(dong)省教學(xue)成(cheng)果特等(deng)獎、廣東(dong)省五一勞動獎章、深圳市先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)及先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進個(ge)人(ren)等(deng)獲獎代表(biao)接受獻花，校(xiao)領導(dao)、黨委委員為校(xiao)級先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)（集體(ti)(ti)）、先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進個(ge)人(ren)代表(biao)頒發證(zheng)書。

校領導、黨(dang)委委員為從(cong)教(jiao)30年(nian)(nian)(nian)的11名教(jiao)師(shi)代表、上一(yi)學年(nian)(nian)(nian)度(du)榮(rong)休的8名教(jiao)師(shi)代表頒(ban)發榮(rong)譽證(zheng)書。學生(sheng)代表用鮮花向從(cong)教(jiao)30年(nian)(nian)(nian)的教(jiao)師(shi)和退(tui)休教(jiao)師(shi)們表達了誠摯謝意(yi)和節日祝(zhu)福。

拜師儀式 讓每位老師感受尊重與幸福

6名(ming)新(xin)入職教(jiao)師(shi)(shi)代表(biao)向“師(shi)(shi)傅們”鞠躬行拜(bai)師(shi)(shi)禮。

“我志愿成為一名光榮的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，忠(zhong)誠黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業，遵守教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)律法(fa)規，履行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人職責，引領學生健康成長……”在(zai)第36個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節這個特殊的(de)(de)(de)日(ri)子，學校專門在(zai)表彰大(da)會中增加(jia)了新(xin)入職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)拜(bai)(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)宣誓儀式。在(zai)與(yu)會人員(yuan)的(de)(de)(de)見證(zheng)下，6名新(xin)入職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)代表向“師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)們”鞠躬行(xing)拜(bai)(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)禮，并親手獻上鮮花(hua)。40名新(xin)入職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)代表在(zai)王永(yong)學老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)帶領下，面向校徽，莊嚴(yan)宣誓。拜(bai)(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)儀式不僅引導新(xin)入職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人、愛(ai)崗敬(jing)業，盡快融入深職院大(da)家庭，更讓每一位老師(shi)(shi)(shi)(shi)感受(shou)到屬于自己(ji)節日(ri)的(de)(de)(de)儀式感，感受(shou)職業的(de)(de)(de)尊重與(yu)幸福。

儀式后，教(jiao)師(shi)(shi)代表王永(yong)學(xue)發言。他(ta)作(zuo)為深圳(zhen)市國家級領軍人才、國家級教(jiao)學(xue)成果特等獎獲得者，深情(qing)地講到：教(jiao)師(shi)(shi)是一(yi)個崇高而神(shen)圣的職業，為自(zi)己是一(yi)名(ming)職業教(jiao)育一(yi)線的老(lao)師(shi)(shi)而感到自(zi)豪。隨后他(ta)從“傳道、授業、解惑”三個層面(mian)闡述(shu)了(le)對教(jiao)育的理(li)解，深情(qing)回顧了(le)來校(xiao)(xiao)工作(zuo)15年的親身經歷，展(zhan)望了(le)未來學(xue)校(xiao)(xiao)新的歷史發展(zhan)機遇，表示將和全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)員(yuan)工一(yi)同砥礪前(qian)行、再創輝煌(huang)。

埋頭苦干 奮力建設世界一流職業院校

楊欣斌從善(shan)做(zuo)人師(shi)、爭做(zuo)名師(shi)、成就大(da)師(shi)三(san)個層次(ci)與(yu)全體教(jiao)職工分享體會，并提出期望。

黨委書記、校長楊欣斌在大會上致(zhi)辭。他代表(biao)(biao)學校向(xiang)辛勤工作在教學、科研、管理、服務一線的(de)全體(ti)教師，以(yi)及(ji)曾(ceng)經為學校建設和(he)發展做(zuo)出(chu)貢(gong)獻的(de)離(li)退休(xiu)教職工，致(zhi)以(yi)節日的(de)祝福(fu)和(he)誠(cheng)摯的(de)問候，并向(xiang)新(xin)入(ru)職教師表(biao)(biao)示熱烈歡迎。

楊欣斌對教師們取得的豐碩成果表示祝賀，他說，今天受表彰的老師就是學校廣大教師的杰出代表，是全校教育工作者的楷模，在他們身上集中體現了新時期人民教師的高尚師德，體現了教師職業的崇高和偉大。他從善做人師、爭做名師、成就大師三個層次與全體教職工分享體會，并提出期望：一是善做人師，要錘煉高尚師德，落實立德樹人；要強化育人意識，高度重視課程思政建設，切實提升育人效果；要弘揚奉獻精神，愛校如家、愛崗敬業、愛生如子。二是爭做名師，要提升教學能力，為提高教育教學水平和人才培養質量貢獻力量；要深度產教融合，不斷深化雙元育人模式；要做好成果積淀，做到勤于總結、善于總結，在豐富的教育教學實踐中不斷積累經驗和智慧。三是成就大師，要(yao)(yao)建好高端(duan)平(ping)臺，進一(yi)步明(ming)確(que)定位(wei)，聚(ju)焦重(zhong)(zhong)點方向，開展重(zhong)(zhong)大項目攻關；要(yao)(yao)培育高水平(ping)團隊，多路并進推動產教融(rong)合；要(yao)(yao)產出高水平(ping)成果。

最(zui)后，楊欣斌勉勵全校(xiao)教職工不忘初心、牢記使命，腳(jiao)踏實地、埋頭苦干(gan)，向(xiang)著名師(shi)、大師(shi)的目(mu)標奮勇前進，為把(ba)學校(xiao)建設(she)成為中國特(te)色、世界一流(liu)職業院校(xiao)做出新(xin)的更大的貢獻！

（組(zu)織人(ren)事處 喬 拓/文 宣傳(chuan)部 張(zhang) 雷/圖）