深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美(mei)、設施(shi)優(you)(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與合作。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合作、科研合作、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合作院校開(kai)展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交流合作,為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交流與發展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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