1月2日上(shang)午，我校“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點工作協(xie)調推進(jin)會(hui)(hui)在(zai)明(ming)德樓109會(hui)(hui)議(yi)室(shi)召(zhao)開，黨(dang)委書記、校長楊欣斌，副校長董(dong)朝君(jun)出席。各(ge)二級學院分黨(dang)委（總支）及相關職能部(bu)門負責同志參加會(hui)(hui)議(yi)。
會上，學(xue)生處(chu)、藝術學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)、傳(chuan)播學(xue)院(yuan)等單(dan)位對“一站式”學(xue)生社區綜合管(guan)理(li)模式建設工作(zuo)做了(le)階段(duan)性匯報，董朝君對我校(xiao)自入選教育部(bu)首批試點高校(xiao)以來(lai)的(de)(de)工作(zuo)進行了(le)小結，肯定了(le)各(ge)相(xiang)關部(bu)門(men)前期工作(zuo)取得的(de)(de)進展，要(yao)求各(ge)部(bu)門(men)接下來(lai)要(yao)攻堅克(ke)難、擔起使(shi)命、積極(ji)探(tan)索(suo)，努力把學(xue)生社區打(da)造成為黨建和思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)的(de)(de)高地(di)、培養(yang)人才的(de)(de)園(yuan)地(di)、管(guan)理(li)服(fu)務學(xue)生的(de)(de)基地(di)、維護校(xiao)園(yuan)安全穩(wen)定的(de)(de)陣(zhen)地(di)，為全國高校(xiao)提供可借(jie)鑒可復制的(de)(de)成功(gong)經驗。
最后(hou)，楊欣斌(bin)進行了總結(jie)(jie)與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)署。他強調本次會議(yi)意義(yi)重大，是一(yi)(yi)次繼續(xu)動員、貫徹落(luo)實、思想統一(yi)(yi)的會議(yi)，接(jie)下(xia)來“一(yi)(yi)站(zhan)式”學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)綜(zong)(zong)合管(guan)理模式建(jian)設試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)(yao)從“高”、“深(shen)”、“實”、“特”四個方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)著手：“高”——認識和(he)站(zhan)位(wei)要(yao)(yao)(yao)進一(yi)(yi)步(bu)提高，要(yao)(yao)(yao)把牢方(fang)(fang)(fang)(fang)向，將(jiang)“培養社(she)(she)(she)會主義(yi)接(jie)班(ban)人”這個目標(biao)貫穿于“一(yi)(yi)站(zhan)式”學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)綜(zong)(zong)合管(guan)理模式建(jian)設試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的全過程(cheng)、各(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)；“深(shen)”——工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內涵(han)、各(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)力(li)量和(he)學(xue)生(sheng)服(fu)務要(yao)(yao)(yao)深(shen)入學(xue)生(sheng)，將(jiang)辦學(xue)治校各(ge)領域、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)各(ge)環(huan)節(jie)(jie)、人才(cai)培養各(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的育(yu)人資源和(he)育(yu)人優(you)勢，應用到學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)綜(zong)(zong)合管(guan)理模式建(jian)設中去；“實”——工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)取得實效，各(ge)部(bu)門要(yao)(yao)(yao)拿出實實在在的舉措，一(yi)(yi)個時間(jian)節(jie)(jie)點(dian)一(yi)(yi)個時間(jian)節(jie)(jie)點(dian)往(wang)前推進，全面(mian)(mian)抓(zhua)好落(luo)實；“特”——要(yao)(yao)(yao)探索(suo)形成(cheng)“深(shen)職特色(se)”，要(yao)(yao)(yao)結(jie)(jie)合我校優(you)勢，在教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)“一(yi)(yi)站(zhan)式”學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)綜(zong)(zong)合管(guan)理模式建(jian)設試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中凝(ning)結(jie)(jie)出具有(you)我校特色(se)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗，確(que)保高質量圓(yuan)滿(man)完成(cheng)試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。
（學生處）
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