2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年(nian)“雙(shuang)高”建(jian)設(she)文(wen)化育(yu)人研討會在渝召(zhao)開，職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)專家(jia)學(xue)者齊聚巴渝，攜手(shou)共(gong)商新(xin)時代職(zhi)業(ye)教育(yu)文(wen)化育(yu)人新(xin)方式，共(gong)謀新(xin)思路，共(gong)話新(xin)經驗(yan)，為推(tui)動“雙(shuang)高計劃(hua)”建(jian)設(she)、落實(shi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)立德樹人根本(ben)任務(wu)貢獻智(zhi)慧和力量。會議由教育(yu)部職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)化素(su)質教育(yu)指導委員會主辦(ban)，重慶(qing)工業(ye)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、高等教育(yu)出版社承辦(ban)。

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)文化素質教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)任、我校(xiao)(xiao)黨委(wei)(wei)(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，北(bei)京大學(xue)(xue)原常務(wu)副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長王義(yi)遒，工業(ye)(ye)(ye)和(he)信息化部(bu)工業(ye)(ye)(ye)文化發展中心副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)任孫(sun)星，全(quan)國機械(xie)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)(zhi)導委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)任陳曉明，重慶市教(jiao)(jiao)委(wei)(wei)(wei)高教(jiao)(jiao)處(chu)(chu)副(fu)(fu)處(chu)(chu)長吳(wu)嵐，高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版(ban)社出版(ban)事業(ye)(ye)(ye)部(bu)主(zhu)(zhu)任徐剛，遼寧省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院副(fu)(fu)院長高鴻(hong)等(deng)領導出席會(hui)(hui)議。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)文化素質教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)及各專門(men)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)全(quan)體委(wei)(wei)(wei)員代表、“雙高計(ji)劃”建(jian)設有關單位書記、院長，相關職能部(bu)門(men)同志(zhi)、專家(jia)學(xue)(xue)者、研究機構代表以(yi)及各界媒體朋友共200余(yu)人參會(hui)(hui)。大會(hui)(hui)開幕(mu)式由(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)文化素質教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)任委(wei)(wei)(wei)員、重慶工業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院黨委(wei)(wei)(wei)書記王官成主(zhu)(zhu)持。

開(kai)幕(mu)式上，王官成代表承辦校致辭，介紹了本次會(hui)議(yi)召(zhao)開(kai)的(de)背景和目(mu)的(de)。他希望通過(guo)研討會(hui)為(wei)全國高職院校文化育人(ren)搭建(jian)交流學(xue)習平(ping)臺，為(wei)“雙高計(ji)劃”建(jian)設彰顯文化育人(ren)探索新方(fang)向。

吳嵐在致辭中介紹了重慶(qing)職業教(jiao)育發展情況，并指出“雙高(gao)計劃(hua)”建設(she)中文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)的發力方向(xiang)。她(ta)表示(shi)，在“雙高(gao)計劃(hua)”建設(she)中彰顯文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)的地位和(he)作用是一項新時代的新課題。職業教(jiao)育要高(gao)度(du)重視(shi)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)，系統構建文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)體(ti)系，打(da)造文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)特色和(he)品(pin)牌。她(ta)希望本次研討能為“雙高(gao)”學校開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)打(da)開思路、拓展視(shi)野，助力重慶(qing)職業教(jiao)育的發展。

楊欣斌在(zai)致辭中強調(diao)了文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強的(de)重(zhong)要性。他認為高職(zhi)院校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人工作，要教(jiao)育引導學生在(zai)弘揚中華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、社會主義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中堅(jian)定文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)；要把牢社會主義(yi)辦學、職(zhi)業教(jiao)育發展兩(liang)個方(fang)向，以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺推動職(zhi)業院校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)；要在(zai)堅(jian)定文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)、實(shi)現文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強上(shang)做好先(xian)行者，構建具有(you)中國特色、職(zhi)教(jiao)特色的(de)大學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，引領高職(zhi)院校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)。

開(kai)幕(mu)式上(shang)，王義(yi)遒(qiu)、楊(yang)欣(xin)斌、吳嵐、俞(yu)步松、徐(xu)剛等領(ling)導和嘉賓共同啟(qi)動了(le)(le)第二批《高職院校文(wen)化(hua)建設(she)與文(wen)化(hua)育(yu)人》系列叢書編寫工作，開(kai)啟(qi)了(le)(le)高職院校文(wen)化(hua)育(yu)人理(li)論(lun)研究和實踐探(tan)索(suo)工作新征程。

在(zai)主旨報告中，王義遒教授(shou)以《高(gao)職院校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)的(de)理念(nian)與(yu)實踐》為題(ti)，從宏觀層面深入(ru)淺出地分析了高(gao)職院校(xiao)對中國經濟(ji)發展與(yu)轉型的(de)獨特(te)貢獻，新經濟(ji)要求職業技能(neng)型人(ren)才具備獨特(te)文(wen)(wen)化(hua)，以及教育與(yu)訓練、“育人(ren)”與(yu)“制(zhi)器”的(de)區別；為新經濟(ji)、新產(chan)業中如何構(gou)建新職教文(wen)(wen)化(hua)、高(gao)職院校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)的(de)實踐探索進行了專題(ti)指導(dao)。

陳曉明從智能制造行業(ye)(ye)的(de)文化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)角度出發，提出要(yao)構建產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)(he)文化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)新(xin)生(sheng)態，守本(ben)創(chuang)新(xin)、協同(tong)優(you)化、融合(he)(he)(he)共(gong)創(chuang)，共(gong)同(tong)培育(yu)(yu)(yu)(yu)面(mian)向未(wei)來(lai)現(xian)代化產(chan)業(ye)(ye)體系中所需(xu)要(yao)的(de)人(ren)才。馬雷圍(wei)繞高(gao)職(zhi)思(si)政課(ke)建設(she)現(xian)狀(zhuang)、課(ke)程教(jiao)(jiao)材建設(she)、信息化建設(she)等方(fang)面(mian)分(fen)(fen)享了高(gao)校思(si)想政治理論(lun)課(ke)程研究中心在高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中思(si)想政治建設(she)的(de)新(xin)做法(fa)和未(wei)來(lai)方(fang)向。《光明日報》職(zhi)教(jiao)(jiao)版主編練玉(yu)春結合(he)(he)(he)新(xin)時代“雙高(gao)”建設(she)要(yao)求(qiu)，分(fen)(fen)析(xi)了高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在文化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)中人(ren)才培養的(de)目標和方(fang)法(fa)。

與會其(qi)他(ta)專家還(huan)圍(wei)繞“雙(shuang)高(gao)”學校與專業(ye)建(jian)設的內涵與路(lu)徑、以文化之(zhi)高(gao)彰顯(xian)“雙(shuang)高(gao)”水平之(zhi)高(gao)等內容(rong)，為“雙(shuang)高(gao)”建(jian)設中(zhong)的文化育人建(jian)言獻策。

會(hui)后，全(quan)體與會(hui)人(ren)員深(shen)入重(zhong)慶工業職(zhi)業技術學院，實(shi)地考察該校工業文化建設情況(kuang)。

（教指委秘書處）