
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。