開班儀式(shi)在我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區明德樓109會議室舉行。
12月24日(ri)，新(xin)疆維(wei)(wei)吾爾自治(zhi)區高(gao)等職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長研修(xiu)班(ban)開(kai)班(ban)儀式在我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區明德樓109會議室舉(ju)行(xing)。新(xin)疆維(wei)(wei)吾爾自治(zhi)區教育(yu)廳二級巡視員(yuan)王(wang)莉(li)莉(li)，新(xin)疆30所職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委書(shu)記、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌出席開(kai)班(ban)儀式。儀式由(you)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)繼續教育(yu)與(yu)培訓學(xue)院(yuan)院(yuan)長李(li)凱(kai)主持。
楊欣斌對蒞(li)臨(lin)我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各(ge)位領(ling)導(dao)表示(shi)熱(re)烈(lie)歡迎，并介紹了學校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)以來的(de)發展(zhan)歷程及辦學成果。他說，深(shen)職(zhi)(zhi)院將(jiang)在現(xian)有的(de)基礎上，進一(yi)(yi)步把牢方向(xiang)、深(shen)入探索，發揮職(zhi)(zhi)業教育特色，力爭能夠(gou)早日與兄弟院校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)起，在世(shi)界舞臺的(de)中(zhong)央為中(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)(zhi)業教育發聲。深(shen)職(zhi)(zhi)院將(jiang)盡(jin)最大努(nu)力為此次研(yan)修班提(ti)供最優(you)質(zhi)的(de)研(yan)修體驗，希望新疆的(de)兄弟院校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)能夠(gou)不吝賜教，為深(shen)職(zhi)(zhi)院進一(yi)(yi)步豐(feng)富和發展(zhan)內涵提(ti)供寶貴經驗。
王莉(li)(li)莉(li)(li)為此次研修班做(zuo)開班動員。她表示，此次高(gao)等職業院校校長(chang)研修班，將有利于(yu)進一步(bu)提高(gao)新(xin)(xin)(xin)疆(jiang)維吾爾(er)自治區高(gao)等職業院校書(shu)記(ji)、校長(chang)的改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)意(yi)(yi)識、領導(dao)決策能(neng)力(li)和依法辦學的治校水平，對(dui)于(yu)培養(yang)一批懂教育(yu)、會管理(li)、銳意(yi)(yi)改(gai)革(ge)、勇于(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的職業教育(yu)名校長(chang)有著深遠意(yi)(yi)義。王莉(li)(li)莉(li)(li)對(dui)參與研修的成員提出三點要(yao)求：一要(yao)珍惜機會，爭取學有獲(huo)，學有所(suo)成；二要(yao)轉變角色，改(gai)變心(xin)態，虛(xu)心(xin)學習；三要(yao)學以致用，將此次學習成果體現到今(jin)后的工(gong)作中。最后，她代表新(xin)(xin)(xin)疆(jiang)維吾爾(er)自治區教育(yu)廳對(dui)深職院的精心(xin)安(an)排表示感謝。
開班儀(yi)式后(hou)，我校質量保(bao)障中心主任烏云高娃作題為《基于大(da)數據(ju)分析的教學診斷與改(gai)進的實踐(jian)探索》的開班第一講。
此次(ci)研修(xiu)班，學(xue)校(xiao)師資培訓中(zhong)心(xin)為參(can)訓領導邀(yao)請了(le)學(xue)校(xiao)多位(wei)知名領域(yu)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)、教授進行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題講座分(fen)享，安排(pai)了(le)包含“高(gao)職品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設的(de)(de)(de)策(ce)略與(yu)(yu)(yu)路徑(jing)”“新時代職業(ye)教育的(de)(de)(de)總體(ti)布局(ju)《國家(jia)職教二十條政策(ce)解(jie)讀(du)》”“1+X證書制度相關政策(ce)與(yu)(yu)(yu)實務”等在(zai)內的(de)(de)(de)多個(ge)理論(lun)與(yu)(yu)(yu)實踐相結合的(de)(de)(de)研修(xiu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題，并安排(pai)了(le)多個(ge)現場教學(xue)、分(fen)享交流等環節，全方(fang)位(wei)、多角度地(di)提(ti)供專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)化的(de)(de)(de)研修(xiu)課程體(ti)驗。
（繼培學院/文(wen) 宣傳部/圖(tu)）
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