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深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen)，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展(zhan)之路，被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能(neng)人才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛。
