我校承辦的UNLEASH 2019主題四“優質教育”圓滿落下帷(wei)幕。

11月13日(ri)下(xia)(xia)午，全球青年創新集訓營閉幕式暨頒(ban)獎典禮在(zai)深圳(zhen)音樂廳盛大舉辦，深圳(zhen)市委(wei)副書記(ji)、市長陳如桂(gui)在(zai)現場表(biao)示，“全球青年創新集訓營為世界各國青年創新人才(cai)提供了一(yi)個國際(ji)舞臺，為匯聚全球智慧推(tui)動可(ke)持續發展提供了有力智力支撐。”歷(li)時(shi)8天，深圳(zhen)職業技術學院(yuan)承接的(de)主(zhu)題四“優質教育”，也圓滿落下(xia)(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起，來自(zi)全球五大洲的(de)105名青年創新者(zhe)匯聚(ju)深(shen)職院，為世(shi)界(jie)的(de)可持(chi)續發展提出(chu)“優質教育”的(de)解決(jue)方案，每(mei)一個參與者(zhe)都將(jiang)銘記：2019年11月(yue)，我(wo)在(zai)中(zhong)國(guo)深(shen)圳，在(zai)深(shen)職院，對這(zhe)個世(shi)界(jie)說(shuo)了(le)點什么，努力為這(zhe)個世(shi)界(jie)做點什么。“只(zhi)有喚起青年人解決(jue)問題的(de)意識，才是實(shi)現(xian)聯合國(guo)可持(chi)續發展目標最可靠的(de)保障”，來自(zi)丹麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自不同國家的年輕人，從素不相識到組(zu)成團隊(dui)，再到站在講(jiang)臺上(shang)把自己的創意(yi)完(wan)整地展(zhan)示出來(lai)，這(zhe)個過程本(ben)身就是激動(dong)人心(xin)的”，來(lai)自美國的UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說道。

青(qing)年(nian)人(ren)或(huo)許還很稚嫩，青(qing)年(nian)人(ren)大多并不(bu)富有。但是他(ta)們(men)(men)的想象(xiang)最寬廣(guang)，他(ta)們(men)(men)的情懷最真(zhen)誠。他(ta)們(men)(men)不(bu)約而同地把眼光投(tou)向(xiang)了在全球化的世界(jie)中處(chu)于弱勢的人(ren)們(men)(men)。

“我(wo)們(men)小組(zu)關注的(de)對(dui)(dui)象是孤(gu)兒。我(wo)們(men)有(you)個組(zu)員來(lai)自(zi)(zi)印度(du)。在(zai)印度(du)，有(you)個針對(dui)(dui)孤(gu)兒設立的(de)收容所，孤(gu)兒們(men)只能在(zai)這里待到18歲(sui)(sui)。之后，他們(men)需要融(rong)入社會(hui)，要獨自(zi)(zi)找工(gong)作、生(sheng)活。我(wo)們(men)研究如何能更有(you)效(xiao)幫(bang)助他們(men)，讓(rang)他們(men)在(zai)18歲(sui)(sui)以后更好地融(rong)入社會(hui)”，來(lai)自(zi)(zi)英國的(de)青年創新者Jack這樣介(jie)紹自(zi)(zi)己(ji)的(de)創意(yi)。

“在非洲(zhou)，女孩(hai)子(zi)早(zao)婚早(zao)孕問題比較普遍，而女孩(hai)子(zi)一旦懷孕，學校就不再讓她們繼續讀書(shu)，她們也(ye)就失去了受教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利(li)”，來自尼日利(li)亞的(de)(de)創新者Chioma說，她和同伴的(de)(de)創意是(shi)，對非洲(zhou)農村的(de)(de)女孩(hai)進行早(zao)期性教(jiao)育(yu)，避免她們過早(zao)懷孕，同時(shi)保證女孩(hai)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利(li)。

“利(li)用(yong)3D打(da)印與(yu)納米技術(shu)相結合(he)做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主(zhu)題的最佳創(chuang)意。

最(zui)終，“利(li)用(yong)(yong)3D打印與(yu)納(na)米技術(shu)相結(jie)合(he)做出(chu)高溫(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)校(xiao)服(fu)”項目，被評為(wei)(wei)UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的(de)最(zui)佳創意(yi)。這(zhe)個項目由來(lai)自(zi)巴拿馬的(de)Franklin領(ling)銜，方案是(shi)利(li)用(yong)(yong)“3D打印與(yu)納(na)米技術(shu)相結(jie)合(he)”技術(shu)，研制高溫(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)校(xiao)服(fu)，一個家庭每年每套(tao)校(xiao)服(fu)只需7美元(yuan)，就能(neng)為(wei)(wei)孩子置辦新(xin)衣，從而解決在巴基斯坦炎(yan)熱氣候下，為(wei)(wei)農村兒童克服(fu)高溫(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地接受(shou)教育提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人(ren)普遍更關注(zhu)‘教育平權’議(yi)題(ti)(ti)，特(te)別關注(zhu)少數(shu)族群如女童(tong)、孤兒、自閉癥兒童(tong)以及發展中(zhong)國家(jia)人(ren)民的教育問題(ti)(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育”主題(ti)(ti)工作人(ren)員、深職(zhi)院創新創業學院特(te)聘(pin)教師陸(lu)亞明(ming)說道。

105名青年(nian)用(yong)自己稚嫩(nen)的創(chuang)意為世界提(ti)供“優質教育”解決方案。

陸亞明表(biao)示，這些(xie)來自全世界的(de)(de)學生(sheng)(sheng)普遍具(ju)有較廣闊(kuo)的(de)(de)國際視野，“關懷社(she)會(hui)，關注(zhu)民生(sheng)(sheng)”，具(ju)有濃濃的(de)(de)悲天憫(min)人的(de)(de)人文精神。樂(le)(le)于交流，具(ju)有較好的(de)(de)同(tong)理心和跨文化能力(li)。善于公(gong)眾表(biao)達，積極、樂(le)(le)觀(guan)，陽光(guang)、向(xiang)上，激情、豁達。他們(men)大多是在(zai)校學生(sheng)(sheng)，他們(men)的(de)(de)表(biao)現或許就(jiu)是高等教育應該(gai)實現的(de)(de)目標(biao)吧。“社(she)會(hui)精英對于社(she)會(hui)是有天賦責任的(de)(de)，不能都是‘精致的(de)(de)利己主義者’，否則(ze)，社(she)會(hui)就(jiu)真的(de)(de)成為(wei)叢林了”，陸亞明說。

“我很(hen)激動，能(neng)夠(gou)見證這個過程，青年人用(yong)自(zi)己的創意向這個世界拋出(chu)橄(gan)欖(lan)枝，用(yong)自(zi)己的想法為世界各地的問(wen)題尋找(zhao)可(ke)行的方案”，來自(zi)美國的UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我們(men)的世界面臨(lin)著(zhu)很多、很復(fu)雜的問(wen)題，解決它們(men)并不是簡單的事情，但是我們(men)應該(gai)寄(ji)希望于青年人，只(zhi)有他們(men)關(guan)注了(le)、努力了(le)，才能為世界找到更(geng)好的解決方案”，來自美國的UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)，來到深(shen)圳(zhen)職業技術學院的105名青年創新者，就是105個大使，向(xiang)全世界播撒可持續發展的希望，“只(zhi)有喚起青年人解決問(wen)題的意識，才是實現聯合國可持續發展目標(biao)最可靠的保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深職院同(tong)德樓，在中(zhong)國傳統樂曲的(de)背景聲中(zhong)，不斷(duan)傳出熱(re)烈的(de)鼓掌聲和(he)歡呼聲。深職院體育部(bu)教授劉(liu)淑慧和(he)學校太(tai)極拳(quan)社團的(de)學生，通過展示太(tai)極基(ji)礎招式和(he)醉拳(quan)，征服了來自多個國家和(he)地區的(de)105名(ming)最具創(chuang)新頭腦的(de)年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的(de)國際友(you)人展示(shi)太極。

頭正(zheng)、頸直(zhi)、下巴微收(shou)、舌(she)頂上顎、呼氣、吸氣、兩(liang)腿分開微彎(wan)……隨后，劉(liu)淑慧和弟(di)子們帶(dai)領這群年輕人一起，打了一套太極組合拳，劉(liu)教授不時穿插著英文，用中英雙(shuang)語(yu)進行現場教學(xue)。

“簡直太(tai)不(bu)可思(si)議了！我第一(yi)次打太(tai)極，特別喜歡這(zhe)項中(zhong)國的(de)傳(chuan)統運動項目。雖然打太(tai)極的(de)整個過程是平靜、舒緩的(de)，但卻又透出力(li)量感。”來自(zi)英(ying)國的(de)Jack說(shuo)，雖然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力(li)，但是親自(zi)操(cao)練這(zhe)還是頭一(yi)回。這(zhe)也是他參加UNLEASH2019的(de)意外收獲(huo)。

“既然來(lai)到(dao)中國，來(lai)到(dao)深(shen)職(zhi)，就要讓(rang)各國的(de)(de)創(chuang)新(xin)人才來(lai)感(gan)受下中國的(de)(de)傳(chuan)統文化(hua)。”劉淑慧說，太極拳作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)中國傳(chuan)統運動(dong)的(de)(de)代(dai)表，集養身(shen)、健身(shen)和(he)技擊為(wei)(wei)一(yi)體，也(ye)(ye)是深(shen)職(zhi)最(zui)受學生歡迎的(de)(de)運動(dong)項目(mu)之(zhi)一(yi)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)東道(dao)主的(de)(de)深(shen)職(zhi)院特別(bie)安排太極拳社團為(wei)(wei)前來(lai)參會的(de)(de)國際友人展(zhan)示(shi)太極，可以讓(rang)他們(men)對中國傳(chuan)統文化(hua)有深(shen)入了解，同時也(ye)(ye)幫助他們(men)緩解項目(mu)討論的(de)(de)壓力，舒緩身(shen)心，可謂(wei)是場傳(chuan)統與(yu)創(chuang)新(xin)的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場青年創新(xin)者(zhe)(zhe)用生硬而有趣的(de)(de)(de)中(zhong)文向(xiang)深職院的(de)(de)(de)志愿者(zhe)(zhe)和工(gong)作(zuo)團隊高(gao)唱‘我真的(de)(de)(de)謝(xie)謝(xie)你’時(shi)，真的(de)(de)(de)讓我熱淚盈眶了(le)”，深職院創新(xin)創業學院陸亞明(ming)老師(shi)說。

2019年的(de)(de)(de)金秋，105位世(shi)界(jie)各(ge)國青年來到(dao)中(zhong)國深圳，來到(dao)深職院(yuan)。他們留下的(de)(de)(de)是自己(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)與情懷，帶走的(de)(de)(de)是由衷的(de)(de)(de)贊(zan)許和(he)親切的(de)(de)(de)記憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是個如此美(mei)好(hao)的城市”，來自津巴布韋的Musarurwa說，早就聽(ting)說深(shen)圳(zhen)是中國的“硅谷”，每天都(dou)有神奇的事情在這(zhe)(zhe)里發生，這(zhe)(zhe)次(ci)來到(dao)這(zhe)(zhe)座城市，親(qin)身(shen)體驗了她(ta)的美(mei)麗與活力，“我如果有孩(hai)子，一(yi)定(ding)要(yao)讓他（她(ta)）來到(dao)這(zhe)(zhe)里讀(du)書(shu)、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新者(zhe)Chioma由(you)衷地(di)說，雖然(ran)只停留了短(duan)短(duan)幾天，但深圳這座(zuo)城市無處不在的青春活力，日新月異(yi)的科技(ji)創新，讓(rang)她流連忘返。“我(wo)一(yi)定會(hui)再(zai)來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然(ran)只(zhi)持續了短(duan)(duan)短(duan)(duan)一個星期，但105位世界各國青年以自(zi)己(ji)的(de)創意與想象，為2019年金秋的(de)深(shen)圳(zhen)和深(shen)職(zhi)院，留下(xia)了美(mei)好的(de)回憶(yi)與寶貴的(de)財富(fu)。

“美麗(li)的(de)校(xiao)園(yuan)，熱(re)情而(er)聰明的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合合伙人(ren)Morten為作為東道主(zhu)的(de)深(shen)職(zhi)院送上了這樣的(de)評價(jia)。而(er)深(shen)職(zhi)院注(zhu)重培養創新(xin)精神(shen)的(de)教書育人(ren)理念，深(shen)職(zhi)院學(xue)生的(de)精神(shen)風貌(mao)，也給世界(jie)各國的(de)青(qing)年創新(xin)者留(liu)下深(shen)刻(ke)的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說，深職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業教(jiao)育領域最好的高校(xiao)”，來自(zi)非洲的創新(xin)者Elizabeth說，來到(dao)深職(zhi)院時，志愿(yuan)者帶她(ta)參觀了(le)學校(xiao)的三個校(xiao)區，她(ta)驚嘆(tan)這里(li)優美的環境(jing)、完(wan)善的設備(bei)。“我幾乎不想回去(qu)了(le)，我想留在深職(zhi)院讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)(zhi)業(ye)教育在當今世(shi)界非常重(zhong)要，相比傳統的(de)學術教育專業(ye)性更高、應用性更強，從這個意義上，作為中國頂(ding)尖職(zhi)(zhi)業(ye)院校的(de)深職(zhi)(zhi)院和UNLEASH‘把創意變成現實’的(de)特征非常契合”，來自牙買加的(de)學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質(zhi)教(jiao)育”主(zhu)題的東道主(zhu)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)可謂實至名(ming)歸。此(ci)次(ci)活動恰逢深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開啟(qi)建設“中國特色社會主(zhu)義先行示范區”的關鍵時間節點(dian)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以開放(fang)、包容(rong)的姿(zi)態，為全球(qiu)教(jiao)育邁向優質(zhi)，提供了(le)交(jiao)流平臺。同時，也(ye)向世界(jie)輸(shu)出了(le)“深(shen)(shen)(shen)職樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。在(zai)活動的閉幕式上，校長楊欣(xin)斌與獲獎(jiang)團隊(dui)親切交(jiao)談，并誠摯邀(yao)請他(ta)們(men)將項目落戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的團隊(dui)深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀發展(zhan)。

如(ru)此重磅(bang)的活動(dong)，為(wei)何選在深職(zhi)院(yuan)舉辦？深職(zhi)院(yuan)在“產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合”版塊的扎實投(tou)入(ru)與豐碩成(cheng)果或許是答(da)案之一(yi)。為(wei)了讓(rang)學生緊(jin)跟(gen)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)沿，深職(zhi)院(yuan)緊(jin)貼深圳(zhen)四(si)大支(zhi)柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)(ye)，開設移動(dong)通信、云計算(suan)、大數據、人(ren)工智能、新能源汽車等(deng)招生專業(ye)(ye)(ye)(ye)80個。此外，學校(xiao)與世界500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)龍頭(tou)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合作，建立了華為(wei)ICT學院(yuan)、比亞(ya)迪應用技術學院(yuan)等(deng)8所特色產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學院(yuan)。在創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)教育版塊投(tou)入(ru)扎實，其中(zhong)教學儀器設備總值(zhi)達9.22億元(yuan)，固(gu)定資產(chan)(chan)(chan)總值(zhi)達23億元(yuan)。

學校與柴(chai)火創客(ke)空間合(he)作，聯合(he)主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)賽(sai)事、活動經(jing)驗，成為深(shen)職(zhi)院(yuan)能(neng)成功承(cheng)辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優質(zhi)教育(yu)”主(zhu)題(ti)的(de)(de)可靠保證。深(shen)職(zhi)院(yuan)作(zuo)為深(shen)圳國(guo)際大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)、中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)、深(shen)圳大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會(hui)的(de)(de)主(zhu)要(yao)發起者、籌劃者，早在2017年就與(yu)柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間合作(zuo)，聯合主(zhu)辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內舉辦(ban)(ban)了6場(chang)國(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論(lun)壇、40多(duo)場(chang)工作(zuo)坊，吸(xi)引(yin)了海內外30多(duo)個(ge)國(guo)家(jia)和地區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項目參與(yu)活動，并在2018年作(zuo)為Maker faire活動的(de)(de)獨家(jia)協辦(ban)(ban)單位(wei)，吸(xi)引(yin)來自(zi)30多(duo)個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)150多(duo)個(ge)項目展出。學校(xiao)還先后承(cheng)辦(ban)(ban)了深(shen)圳市(shi)人力資源和社會(hui)保障局面向全(quan)(quan)市(shi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師資培(pei)訓、項目培(pei)訓。近年來，深(shen)職(zhi)院(yuan)通(tong)過“引(yin)進來”搭建了全(quan)(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新共同體，也借勢“走出去”為中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人才(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)鋪設“快(kuai)速通(tong)道”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業”是(shi)深職(zhi)院(yuan)(yuan)享(xiang)譽職(zhi)教(jiao)圈(quan)的(de)(de)(de)一個關(guan)鍵(jian)詞，這與此次活動(dong)的(de)(de)(de)主題“優(you)質教(jiao)育”也高度契合。深職(zhi)院(yuan)(yuan)副校長(chang)馬(ma)曉明強調，優(you)質的(de)(de)(de)教(jiao)育是(shi)培(pei)養(yang)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)、實干(gan)思維與全球視(shi)野(ye)的(de)(de)(de)企(qi)業家(jia)。“我(wo)們堅持不懈培(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，并(bing)不是(shi)要求他們今后都去(qu)辦實體企(qi)業。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)教(jiao)育的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是(shi)希(xi)望培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)都能具有(you)企(qi)業家(jia)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，能夠以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態(tai)去(qu)開創(chuang)(chuang)(chuang)自(zi)己的(de)(de)(de)事業，實現自(zi)己的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。這也是(shi)深圳貫徹《粵港澳大(da)灣(wan)區(qu)發(fa)展規(gui)劃綱要》，建設中國特(te)色社(she)會主義先行示范區(qu)的(de)(de)(de)征程中，對職(zhi)業教(jiao)育培(pei)養(yang)人才的(de)(de)(de)必然要求。”

立時代潮頭，用創(chuang)新(xin)鏈接世界(jie)。2019年金(jin)秋，來自世界(jie)各國的105名青年將(jiang)自己的情懷與創(chuang)意留(liu)在深職(zhi)(zhi)院校園，成為(wei)深職(zhi)(zhi)院創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育的又一(yi)個里程(cheng)碑。創(chuang)新(xin)的火種(zhong)已在深職(zhi)(zhi)學(xue)子的心中點燃(ran)，也將(jiang)照(zhao)亮他們人生道路上(shang)的創(chuang)新(xin)、創(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）