我(wo)校承辦的UNLEASH 2019主題四(si)“優質教育”圓滿落下帷幕。

11月13日下午，全球青(qing)年創(chuang)新(xin)集訓營(ying)閉幕式暨頒獎(jiang)典禮在深圳(zhen)音(yin)樂(le)廳(ting)盛大舉辦，深圳(zhen)市委副書記、市長陳如桂(gui)在現場表示，“全球青(qing)年創(chuang)新(xin)集訓營(ying)為世界各國(guo)青(qing)年創(chuang)新(xin)人才提供(gong)了一(yi)個國(guo)際舞臺，為匯聚全球智慧推動可持續發展提供(gong)了有(you)力智力支(zhi)撐(cheng)。”歷時8天，深圳(zhen)職業技術學院(yuan)承(cheng)接(jie)的(de)主(zhu)題四(si)“優質教育”，也圓(yuan)滿落下帷(wei)幕。

從11月(yue)6日(ri)起，來自(zi)(zi)全球五(wu)大(da)洲的105名青(qing)(qing)年(nian)創(chuang)新者(zhe)匯(hui)聚深職院(yuan)，為(wei)世(shi)(shi)界的可(ke)持續(xu)(xu)發展(zhan)提出“優(you)質教育”的解(jie)決方案，每(mei)一個(ge)(ge)(ge)參與者(zhe)都將銘記：2019年(nian)11月(yue)，我(wo)在(zai)中國(guo)深圳，在(zai)深職院(yuan)，對這個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界說了點(dian)什(shen)么，努(nu)力為(wei)這個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界做點(dian)什(shen)么。“只有喚起青(qing)(qing)年(nian)人解(jie)決問題的意(yi)識，才是(shi)實現(xian)聯合國(guo)可(ke)持續(xu)(xu)發展(zhan)目(mu)標(biao)最可(ke)靠的保障”，來自(zi)(zi)丹麥的UNLEASH評委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來自不同國家的(de)(de)年(nian)輕人(ren)，從素不相識到組成(cheng)團隊，再到站(zhan)在講臺上把(ba)自己的(de)(de)創意(yi)完(wan)整地展(zhan)示出(chu)來，這個(ge)過程本身就(jiu)是(shi)激(ji)動(dong)人(ren)心的(de)(de)”，來自美國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)(nian)人(ren)(ren)或(huo)許還很稚嫩，青年(nian)(nian)人(ren)(ren)大多并不富有。但是他(ta)們的(de)想象(xiang)最(zui)寬(kuan)廣(guang)，他(ta)們的(de)情懷最(zui)真誠。他(ta)們不約而同地把眼(yan)光(guang)投向(xiang)了在(zai)全球化的(de)世界中處于弱勢的(de)人(ren)(ren)們。

“我們(men)(men)小組關注(zhu)的(de)對象是孤(gu)兒。我們(men)(men)有(you)個(ge)組員(yuan)來自印(yin)度。在印(yin)度，有(you)個(ge)針對孤(gu)兒設立的(de)收容所，孤(gu)兒們(men)(men)只能(neng)在這(zhe)里待到18歲。之后(hou)，他們(men)(men)需(xu)要融(rong)入社會，要獨自找工作、生(sheng)活。我們(men)(men)研究如何能(neng)更有(you)效幫助(zhu)他們(men)(men)，讓他們(men)(men)在18歲以后(hou)更好地融(rong)入社會”，來自英國的(de)青(qing)年創(chuang)新者Jack這(zhe)樣介紹自己的(de)創(chuang)意(yi)。

“在非洲(zhou)，女(nv)(nv)孩子早婚早孕(yun)問題比較普(pu)遍，而女(nv)(nv)孩子一旦懷孕(yun)，學校就(jiu)不再讓(rang)她(ta)們繼續讀書，她(ta)們也就(jiu)失去了受教(jiao)育的(de)權利(li)”，來自尼日利(li)亞的(de)創新者Chioma說，她(ta)和同伴的(de)創意是，對(dui)非洲(zhou)農村的(de)女(nv)(nv)孩進行(xing)早期性教(jiao)育，避免她(ta)們過早懷孕(yun)，同時保(bao)證女(nv)(nv)孩受教(jiao)育的(de)權利(li)。

“利用3D打印與(yu)納米技術相結合做出高溫自動降溫校(xiao)服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)最(zui)佳創意。

最終，“利用(yong)3D打印(yin)(yin)與納米技(ji)(ji)術相(xiang)結合做出高溫自動(dong)(dong)降(jiang)溫校(xiao)服(fu)(fu)”項目，被(bei)評為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的最佳創意。這個項目由來(lai)自巴(ba)拿馬(ma)的Franklin領(ling)銜，方案是(shi)利用(yong)“3D打印(yin)(yin)與納米技(ji)(ji)術相(xiang)結合”技(ji)(ji)術，研制高溫自動(dong)(dong)降(jiang)溫校(xiao)服(fu)(fu)，一(yi)個家庭每(mei)年每(mei)套校(xiao)服(fu)(fu)只(zhi)需7美(mei)元，就能為(wei)孩(hai)子(zi)置(zhi)辦新(xin)衣，從而解決在巴(ba)基斯(si)坦炎熱(re)氣(qi)候下(xia)，為(wei)農村兒童克服(fu)(fu)高溫對身(shen)體(ti)的傷(shang)害(hai)，健康、平安地(di)接受教育提(ti)供幫助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青(qing)年人普遍更關注(zhu)(zhu)‘教育(yu)平權’議(yi)題，特別關注(zhu)(zhu)少數(shu)族群如(ru)女童(tong)、孤兒、自閉癥兒童(tong)以及(ji)發展中國(guo)家人民(min)的教育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題工(gong)作人員、深職(zhi)院創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學院特聘教師陸亞明說道。

105名(ming)青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞(ya)明(ming)表(biao)(biao)示，這(zhe)些來自(zi)全世界的(de)(de)(de)(de)學生普遍具有較廣闊的(de)(de)(de)(de)國際視野，“關(guan)懷社(she)會，關(guan)注民生”，具有濃濃的(de)(de)(de)(de)悲天憫人的(de)(de)(de)(de)人文(wen)精(jing)神。樂于(yu)交(jiao)流(liu)，具有較好的(de)(de)(de)(de)同理心和跨文(wen)化能力(li)。善于(yu)公眾表(biao)(biao)達，積極、樂觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大(da)多是在校學生，他們的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)或許就是高等(deng)教(jiao)育應該(gai)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標吧。“社(she)會精(jing)英對(dui)于(yu)社(she)會是有天賦責任的(de)(de)(de)(de)，不能都是‘精(jing)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)利己(ji)主義者(zhe)’，否(fou)則，社(she)會就真的(de)(de)(de)(de)成為叢林了(le)”，陸亞(ya)明(ming)說。

“我很激動(dong)，能(neng)夠見證這個過程，青年人用自己(ji)的(de)創意(yi)向這個世(shi)界(jie)拋(pao)出橄欖枝，用自己(ji)的(de)想(xiang)法為世(shi)界(jie)各地的(de)問題(ti)尋找可(ke)行的(de)方案”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們(men)(men)的(de)(de)世界面臨(lin)著很(hen)多、很(hen)復雜的(de)(de)問(wen)題，解決它們(men)(men)并不(bu)是簡單的(de)(de)事情，但是我們(men)(men)應該(gai)寄(ji)希望(wang)于青(qing)年(nian)(nian)人，只有(you)他(ta)們(men)(men)關(guan)注(zhu)了、努力了，才能(neng)為(wei)世界找到(dao)更好的(de)(de)解決方(fang)案”，來自美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說，來到(dao)深圳職業技術學院的(de)(de)105名青(qing)年(nian)(nian)創新者，就是105個大使(shi)，向全(quan)世界播撒(sa)可(ke)持(chi)續發展的(de)(de)希望(wang)，“只有(you)喚起青(qing)年(nian)(nian)人解決問(wen)題的(de)(de)意識，才是實現聯合國(guo)可(ke)持(chi)續發展目標(biao)最(zui)可(ke)靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深職院同(tong)德樓，在(zai)中(zhong)國(guo)傳(chuan)統樂曲的(de)背(bei)景聲(sheng)中(zhong)，不斷傳(chuan)出熱烈的(de)鼓掌聲(sheng)和(he)歡呼聲(sheng)。深職院體(ti)育部教授(shou)劉淑慧(hui)和(he)學(xue)校太極(ji)拳社(she)團的(de)學(xue)生(sheng)，通過展示太極(ji)基礎招式和(he)醉拳，征服(fu)了(le)來(lai)自多個國(guo)家和(he)地區的(de)105名(ming)最具創新頭腦的(de)年輕人。

學校特別(bie)安排太極拳(quan)社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下巴微(wei)收、舌頂上顎(e)、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微(wei)彎……隨后(hou)，劉(liu)淑慧和弟(di)子(zi)們(men)帶(dai)領這群(qun)年輕人一(yi)(yi)起，打了一(yi)(yi)套太(tai)極組合拳，劉(liu)教授不(bu)時(shi)穿插(cha)著(zhu)英文(wen)，用中英雙語進行現場教學。

“簡直(zhi)太(tai)(tai)不可思(si)議了！我第一(yi)次打太(tai)(tai)極(ji)，特別(bie)喜歡這(zhe)(zhe)項中(zhong)國的(de)(de)傳統運動項目。雖(sui)然打太(tai)(tai)極(ji)的(de)(de)整(zheng)個過程是(shi)(shi)(shi)平靜、舒緩的(de)(de)，但卻(que)又透出力量感。”來(lai)自英國的(de)(de)Jack說，雖(sui)然早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力，但是(shi)(shi)(shi)親自操練這(zhe)(zhe)還是(shi)(shi)(shi)頭(tou)一(yi)回。這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲。

“既(ji)然來到(dao)中(zhong)國(guo)(guo)，來到(dao)深職(zhi)(zhi)(zhi)，就要讓各國(guo)(guo)的(de)創新(xin)(xin)人才來感受下中(zhong)國(guo)(guo)的(de)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)。”劉淑慧說，太極拳(quan)(quan)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統運(yun)動的(de)代表，集(ji)養身(shen)、健身(shen)和(he)技擊為(wei)(wei)(wei)一(yi)體，也是深職(zhi)(zhi)(zhi)最受學生歡(huan)迎的(de)運(yun)動項(xiang)(xiang)目之一(yi)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)東道主的(de)深職(zhi)(zhi)(zhi)院特別安排太極拳(quan)(quan)社團為(wei)(wei)(wei)前來參會(hui)的(de)國(guo)(guo)際友人展示太極，可以讓他(ta)們(men)對中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)有深入了解，同時也幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)緩(huan)解項(xiang)(xiang)目討論(lun)的(de)壓(ya)力，舒緩(huan)身(shen)心，可謂是場傳(chuan)(chuan)統與創新(xin)(xin)的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場青年(nian)創新者用生硬而有趣(qu)的中(zhong)文向深職院(yuan)的志愿者和工作團隊高唱‘我真的謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你’時(shi)，真的讓(rang)我熱(re)淚盈眶了(le)”，深職院(yuan)創新創業學院(yuan)陸(lu)亞(ya)明老師說。

2019年的(de)金秋，105位世界(jie)各國青年來(lai)到中國深圳，來(lai)到深職院。他們留下(xia)的(de)是自(zi)己(ji)的(de)創意與情懷，帶走(zou)的(de)是由衷的(de)贊許(xu)和親切(qie)的(de)記(ji)憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是個如此美(mei)好的城市”，來自津巴布韋的Musarurwa說，早(zao)就聽說深圳是中國的“硅谷”，每(mei)天都有神奇(qi)的事(shi)情在這(zhe)(zhe)里(li)發生，這(zhe)(zhe)次來到這(zhe)(zhe)座城市，親身體驗(yan)了她(ta)的美(mei)麗與(yu)活力，“我如果有孩子，一(yi)定(ding)要讓他（她(ta)）來到這(zhe)(zhe)里(li)讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只(zhi)停留(liu)了短短幾天，但深(shen)圳這座(zuo)城市無(wu)處不在的青春活力(li)，日新月異的科技創新，讓她流(liu)連忘返。“我一(yi)定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只持續了短短一個星期(qi)，但105位(wei)世(shi)界各國(guo)青年以自己的創意與想象，為(wei)2019年金秋的深圳和深職院，留下了美(mei)好的回(hui)憶與寶貴的財(cai)富。

“美(mei)麗的校(xiao)園(yuan)，熱情(qing)而(er)聰明的學生”，UNLEASH聯合合伙人(ren)Morten為(wei)作為(wei)東(dong)道主的深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)送上(shang)了(le)這樣(yang)的評價。而(er)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)注重培養創新精神的教書(shu)育人(ren)理念，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)學生的精神風貌，也給世界各(ge)國的青(qing)年創新者留(liu)下深(shen)(shen)刻(ke)的印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說(shuo)，深(shen)職院是中國職業教育領域(yu)最好的(de)高校”，來自(zi)非洲(zhou)的(de)創新者(zhe)Elizabeth說(shuo)，來到深(shen)職院時，志愿者(zhe)帶她(ta)參觀了學校的(de)三個校區(qu)，她(ta)驚嘆這(zhe)里優美(mei)的(de)環境、完善(shan)的(de)設備。“我幾乎不(bu)想回去了，我想留在深(shen)職院讀(du)書！” Elizabeth說(shuo)。

“職業(ye)教育在當今世(shi)界非常重要，相(xiang)比(bi)傳統的(de)(de)學(xue)術教育專業(ye)性更高、應用性更強，從這個意義上，作為(wei)中國頂尖職業(ye)院(yuan)校的(de)(de)深職院(yuan)和(he)UNLEASH‘把創(chuang)意變成現(xian)實’的(de)(de)特征非常契合”，來(lai)自(zi)牙買加的(de)(de)學(xue)員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的東道主(zhu)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院可謂實(shi)至名歸。此次(ci)活(huo)動恰逢(feng)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)開(kai)啟(qi)建設(she)“中國特色社會主(zhu)義先行(xing)示范區”的關鍵時間節點，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以開(kai)放、包容的姿態，為全球(qiu)教育(yu)邁向(xiang)優質，提供了交(jiao)流平臺。同時，也向(xiang)世界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職(zhi)樣本(ben)”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。在(zai)活(huo)動的閉幕式(shi)上(shang)，校長(chang)楊欣斌與獲獎團隊(dui)親切交(jiao)談，并(bing)誠(cheng)摯(zhi)邀請他們將項目落戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的團隊(dui)深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀發展(zhan)。

如此重磅的活(huo)動，為(wei)何選在(zai)(zai)深職院(yuan)舉辦？深職院(yuan)在(zai)(zai)“產(chan)教融合(he)”版塊(kuai)(kuai)的扎實投入(ru)與(yu)(yu)豐碩成果(guo)或許是答(da)案之(zhi)一。為(wei)了讓學(xue)(xue)生緊跟產(chan)業前沿，深職院(yuan)緊貼深圳(zhen)四大(da)支(zhi)柱產(chan)業和新(xin)(xin)興產(chan)業布局專業，開設(she)移動通信、云計算、大(da)數據、人工智能、新(xin)(xin)能源(yuan)汽車等(deng)招(zhao)生專業80個。此外，學(xue)(xue)校與(yu)(yu)世界500強企(qi)業或行(xing)業龍頭企(qi)業、領軍企(qi)業緊密合(he)作，建立了華為(wei)ICT學(xue)(xue)院(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)8所(suo)特色產(chan)業學(xue)(xue)院(yuan)。在(zai)(zai)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業教育版塊(kuai)(kuai)投入(ru)扎實，其中教學(xue)(xue)儀器設(she)備(bei)總(zong)值達(da)9.22億元，固定資產(chan)總(zong)值達(da)23億元。

學校與柴(chai)火創客空間合作，聯(lian)合主(zhu)辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)(de)賽事、活動(dong)經驗，成(cheng)為(wei)深(shen)職院能(neng)成(cheng)功承辦UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的(de)(de)(de)可靠保證。深(shen)職院作為(wei)深(shen)圳國際大學生(sheng)創(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、中(zhong)國高職院校創(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、深(shen)圳大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)交(jiao)流會的(de)(de)(de)主要(yao)發(fa)起者、籌(chou)劃(hua)者，早在2017年就(jiu)與柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間合(he)作，聯(lian)合(he)主辦maker faire shenzhen2017，在3天內(nei)(nei)舉辦了(le)6場國際創(chuang)客(ke)論(lun)壇(tan)、40多場工作坊，吸引(yin)了(le)海內(nei)(nei)外30多個(ge)國家和地區667位(wei)創(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目參與活動(dong)，并(bing)在2018年作為(wei)Maker faire活動(dong)的(de)(de)(de)獨家協辦單位(wei)，吸引(yin)來(lai)自30多個(ge)國家的(de)(de)(de)150多個(ge)項目展(zhan)出。學校還(huan)先后承辦了(le)深(shen)圳市人(ren)(ren)力資源和社(she)會保障局面向(xiang)全(quan)市的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)師資培(pei)訓(xun)、項目培(pei)訓(xun)。近(jin)年來(lai)，深(shen)職院通過“引(yin)進來(lai)”搭建了(le)全(quan)球創(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出去”為(wei)中(zhong)國創(chuang)新(xin)型人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)鋪設(she)“快速(su)通道”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業”是深(shen)職(zhi)院享譽職(zhi)教圈的(de)(de)(de)一個(ge)關鍵詞(ci)，這(zhe)與此次活動的(de)(de)(de)主題“優質(zhi)教育(yu)(yu)”也高度契(qi)合。深(shen)職(zhi)院副校長馬曉明強調，優質(zhi)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)是培養(yang)有創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)、實干思維與全球視(shi)野的(de)(de)(de)企業家。“我們(men)堅持不(bu)懈培養(yang)學生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)，并(bing)不(bu)是要求他們(men)今后都(dou)去(qu)辦實體企業。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培養(yang)的(de)(de)(de)學生都(dou)能(neng)具有企業家精神(shen)，能(neng)夠以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)姿態去(qu)開創(chuang)(chuang)(chuang)自(zi)己的(de)(de)(de)事業，實現自(zi)己的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。這(zhe)也是深(shen)圳貫(guan)徹(che)《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，建設(she)中(zhong)國特色社會主義先行示范區的(de)(de)(de)征程中(zhong)，對職(zhi)業教育(yu)(yu)培養(yang)人才的(de)(de)(de)必然(ran)要求。”

立時代潮頭(tou)，用創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)鏈接世(shi)界。2019年(nian)金(jin)秋，來(lai)自世(shi)界各國的(de)105名青年(nian)將(jiang)自己的(de)情懷與創(chuang)(chuang)(chuang)意留在深職(zhi)(zhi)(zhi)院校園，成為深職(zhi)(zhi)(zhi)院創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育的(de)又一個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)火種(zhong)已在深職(zhi)(zhi)(zhi)學子的(de)心中點(dian)燃，也將(jiang)照亮他(ta)們人(ren)生道路上的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）