
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制造業和現(xian)代(dai)服務業等重點(dian)發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專業設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區(qu)域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展(zhan)文化(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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