編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國(guo)際職(zhi)教發(fa)展貢獻“中國(guo)方(fang)案”

楊欣斌

近日，教(jiao)育(yu)(yu)部、財政部聯合啟動實施(shi)中國特(te)色高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職(zhi)學校和專業建設計(ji)劃(hua)（“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”）。這是中國高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展史上又(you)一個(ge)里程碑(bei)式的戰略舉措，對實現職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化(hua)具有劃(hua)時代(dai)(dai)的重大(da)意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前(qian)，我國(guo)已(yi)建(jian)(jian)立起世(shi)界上(shang)(shang)規(gui)模最大的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)，但發(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)(ping)與發(fa)(fa)達國(guo)家(jia)相(xiang)比，與建(jian)(jian)設(she)(she)現(xian)(xian)代化(hua)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)體系(xi)(xi)、建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求相(xiang)比，還有一(yi)定(ding)差距。“雙高(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”明(ming)確(que)提(ti)出(chu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)要(yao)“實(shi)現(xian)(xian)高(gao)(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)”“達到國(guo)際先進水平(ping)(ping)”的(de)(de)(de)(de)宏偉目(mu)標(biao)。這既體現(xian)(xian)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)對大幅提(ti)升高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)迫切(qie)需(xu)求，又充分彰顯我國(guo)積極參與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際治理的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)(fa)展(zhan)導向(xiang)上(shang)(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”集(ji)中力量(liang)重點打(da)造(zao)一(yi)批(pi)與高(gao)(gao)(gao)端產(chan)業(ye)(ye)(ye)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)端相(xiang)適應的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)，高(gao)(gao)(gao)質量(liang)支撐國(guo)家(jia)重點產(chan)業(ye)(ye)(ye)、區域(yu)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，服(fu)務現(xian)(xian)代化(hua)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)體系(xi)(xi)建(jian)(jian)設(she)(she)和更高(gao)(gao)(gao)質量(liang)更充分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)。在實(shi)施(shi)路徑(jing)上(shang)(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”全面部署了(le)加(jia)強黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)、打(da)造(zao)技術(shu)技能人(ren)才培養高(gao)(gao)(gao)地、打(da)造(zao)技術(shu)技能創新服(fu)務平(ping)(ping)臺、打(da)造(zao)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)、打(da)造(zao)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)雙師隊伍、提(ti)升校企合作水平(ping)(ping)等(deng)10項改革發(fa)(fa)展(zhan)任務，這些(xie)建(jian)(jian)設(she)(she)任務既體現(xian)(xian)了(le)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)基(ji)本使命，又突出(chu)了(le)中國(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)鮮明(ming)特色。

在管理(li)機制上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”堅持(chi)總量控制、動(dong)態管理(li)，年度(du)評(ping)價、期滿考核，有(you)(you)進有(you)(you)出(chu)、優勝劣汰(tai)，在公(gong)平競爭中(zhong)體現(xian)扶優扶強導(dao)向，能夠最大限度(du)地激發各地各院校參與積極性，提高(gao)(gao)資(zi)源配置效率。“雙(shuang)高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”是(shi)加快推進《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)改(gai)革實施(shi)方案》落地實施(shi)的(de)先(xian)鋒行動(dong)，將為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展(zhan)鍛造(zao)領軍團(tuan)隊，引領中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)進入(ru)高(gao)(gao)質量發展(zhan)新時代(dai)。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正(zheng)在(zai)積極推進(jin)“互聯網+”“大眾(zhong)(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)(zhong)創(chuang)新(xin)”“一帶一路”“兩化融(rong)合”和創(chuang)新(xin)驅動發(fa)展，這些戰略或任務的(de)落地實施急需大量既精通操作又會改進(jin)創(chuang)新(xin)的(de)復合型人才(cai)(cai)。“雙高(gao)計劃”要求高(gao)職(zhi)學校(xiao)“為促(cu)進(jin)經濟社(she)會發(fa)展和提(ti)高(gao)國(guo)家競(jing)爭力(li)提(ti)供優質人才(cai)(cai)資源支(zhi)撐”，為此，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院積極探索應對高(gao)層次技術(shu)人才(cai)(cai)短(duan)缺的(de)解決方案。

在對(dui)接區域經濟發(fa)展(zhan)上，適應深(shen)圳(zhen)“國際化的新技術、新產品、新產業策源(yuan)地(di)”的發(fa)展(zhan)定(ding)位，瞄準世界產業發(fa)展(zhan)前(qian)沿和(he)深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)展(zhan)需求(qiu)，聯合(he)一批世界一流企(qi)業，建設一批特色(se)產業學院(yuan)，“深(shen)圳(zhen)的經濟增(zeng)長點在哪(na)里，我們的專業就辦到哪(na)里”，將學校(xiao)打造成為技術技能積累的重要資源(yuan)集聚地(di)，與深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)展(zhan)同頻共(gong)振(zhen)。

在技術技能人才培養(yang)上，聯合(he)華為、中興(xing)(xing)、萬科等企業(ye)，按照“三對(dui)接”的要求，嚴把教(jiao)學標準和(he)畢業(ye)學生(sheng)(sheng)質量(liang)標準兩個(ge)關(guan)口，“培養(yang)能工巧匠型(xing)的大(da)學生(sheng)(sheng)，大(da)學生(sheng)(sheng)式的能工巧匠”，為深圳發展(zhan)戰略性新興(xing)(xing)產業(ye)、未來產業(ye)、現(xian)代服務業(ye)和(he)優勢傳統產業(ye)等“四路縱隊”提(ti)供人才支持。

在服(fu)務(wu)勞(lao)(lao)動者(zhe)技(ji)能提升上，積極(ji)落實(shi)深圳“高技(ji)能人才(cai)振興計劃”,面向深圳發展(zhan)緊缺領(ling)域開(kai)展(zhan)高技(ji)能人才(cai)培(pei)訓(xun)(xun)。“個體成長(chang)需求(qiu)在哪里(li)，服(fu)務(wu)就到哪里(li)”，建設一批(pi)高水平社區學(xue)院、行業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院，按照育訓(xun)(xun)結(jie)合(he)、長(chang)短結(jie)合(he)、內外結(jie)合(he)的(de)要求(qiu)開(kai)展(zhan)職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)，服(fu)務(wu)勞(lao)(lao)動者(zhe)職業(ye)生涯發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)(ye)(ye)教育是(shi)一個國(guo)家和地(di)(di)區經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)的重(zhong)要(yao)(yao)支(zhi)撐，是(shi)廣(guang)大(da)青年打開通(tong)往成(cheng)功成(cheng)才大(da)門(men)的重(zhong)要(yao)(yao)途徑，對于推動一個國(guo)家和地(di)(di)區經濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、增進(jin)民生福祉、提升國(guo)際(ji)影響(xiang)力具有不可替(ti)代(dai)的重(zhong)要(yao)(yao)作用。“雙高計(ji)劃”是(shi)新世(shi)紀以來(lai)職業(ye)(ye)(ye)教育領域最為重(zhong)要(yao)(yao)的品(pin)牌建(jian)設行(xing)動，深圳(zhen)職院(yuan)也同步打造職業(ye)(ye)(ye)教育“深圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生發(fa)展品牌(pai)打造上(shang)，建立“理念—教(jiao)學—師資—管理”四位一體的對(dui)口支(zhi)援體系，組建高職學校對(dui)口支(zhi)援研究指導中心(xin)，在減貧脫貧、保(bao)護傳承和創新民族傳統工藝(yi)與非(fei)物(wu)質文化(hua)遺產、促進(jin)社會公平和實現更高質量更充分就業(ye)上(shang)作出“深圳貢(gong)獻”。

在人才(cai)培養品牌打造上，探索以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人才(cai)培養改革，形成以(yi)“六個融合(he)”為特征的職業(ye)教育(yu)人才(cai)培養“深(shen)圳(zhen)質量”“深(shen)圳(zhen)標準”；打造“全球技術技能人才(cai)創新(xin)創業(ye)教育(yu)中(zhong)心”，創立雙創教育(yu)的“深(shen)圳(zhen)模式”。

在(zai)國(guo)際(ji)影(ying)響品牌(pai)(pai)打(da)造上，打(da)造一流國(guo)際(ji)化(hua)平臺，成(cheng)立“絲路學院(yuan)”，為(wei)深圳企業(ye)“走出(chu)去”培(pei)育(yu)“種子(zi)”人才(cai)；成(cheng)立中(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)“一帶一路”聯盟，推進(jin)海外(wai)分校和漢(han)語語言文化(hua)與(yu)職業(ye)技能培(pei)訓中(zhong)(zhong)心，為(wei)構建“引進(jin)來(lai)、走出(chu)去、再(zai)提升”的職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)化(hua)發展體系貢(gong)獻“深圳方(fang)案”。借助(zhu)“雙高計劃(hua)”東風，深圳職院(yuan)與(yu)兄弟院(yuan)校一起打(da)造職業(ye)教育(yu)的金(jin)字招牌(pai)(pai)，推動職業(ye)教育(yu)在(zai)脫貧攻堅、鄉村(cun)振興、人才(cai)培(pei)養、技術服(fu)務、國(guo)際(ji)發展等領域發揮更大作用(yong)，使(shi)眾(zhong)多(duo)勞動者擁有更多(duo)人生(sheng)出(chu)彩的機會，使(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)方(fang)案成(cheng)為(wei)國(guo)際(ji)職業(ye)教育(yu)發展主旋律(lv)。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者(zhe)系(xi)深圳職業技術學(xue)院黨委副書記、院長）

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