深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經歷了一個從(cong)探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深化發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深職院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以學生(sheng)學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書館包括留(liu)仙洞校區館、西麗湖(hu)校區館和(he)官(guan)龍山校區醫學技(ji)術(shu)分館。紙質(zhi)館藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館內建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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