
深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文化(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文化(hua)及高雅文化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。