會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)專項會暨2019-2020學(xue)年度第一學(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)會議在留仙洞校區(qu)圖書(shu)館報告廳召開。本(ben)次會議主(zhu)題是“以(yi)習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想為指導，貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大會精神(shen)和《國(guo)家職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革實(shi)(shi)施方(fang)案》；加(jia)快推進我校中(zhong)(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流職業院校和‘雙高計劃’建設方(fang)案對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)部(bu)署；加(jia)強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，全面實(shi)(shi)施人工(gong)(gong)智能背景下的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)轉型升級；牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)中(zhong)(zhong)心地(di)位，持續提(ti)升人才培養質量。”

黨委書記陳秋明勉(mian)勵(li)全體教(jiao)職員(yuan)工，以永不懈怠的精神狀(zhuang)態、一(yi)往(wang)無前(qian)的奮斗姿態，貫徹(che)落實(shi)好職教(jiao)20條(tiao)及一(yi)流(liu)院校、“雙高計(ji)劃”建設(she)方案對(dui)教(jiao)學工作的部署，全面推動一(yi)流(liu)院校建設(she)，以優(you)異成績(ji)向(xiang)新中國(guo)成立(li)70周年獻(xian)禮。

校長(chang)楊(yang)欣斌，副校長(chang)溫(wen)希(xi)東、馬曉明、李(li)月及黨委委員出席會議并在(zai)主席臺就(jiu)坐。黨委副書記、紀委書記王慧主持會議。

全(quan)(quan)體(ti)中層干(gan)部(bu)，人事(shi)、財務、基(ji)建、設備工(gong)作教授委員(yuan)會(hui)委員(yuan)，全(quan)(quan)體(ti)正高職(zhi)稱人員(yuan)，專業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任、實訓室主(zhu)(zhu)(zhu)任、教研室主(zhu)(zhu)(zhu)任、學工(gong)辦及綜管辦主(zhu)(zhu)(zhu)任，學生代表等(deng)近400人參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣(xin)斌解析(xi)了(le)(le)會(hui)議的主題和(he)召開的背景，總結了(le)(le)學(xue)校教學(xue)工作取得的成績和(he)存在的問題，提出(chu)了(le)(le)“教學(xue)改革30條”，對今后教學(xue)工作改革的目標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進行(xing)了(le)(le)系統設計和(he)整(zheng)體(ti)安排。同時，他還對新學(xue)期的重點工作進行(xing)了(le)(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)通過3-5年的(de)努力，適(shi)應數(shu)字經(jing)濟和人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)需(xu)(xu)要(yao)的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養模(mo)式進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)，校(xiao)企(qi)命運(yun)共同體新機(ji)制(zhi)成效進(jin)一(yi)步(bu)顯(xian)現(xian)(xian)；打造(zao)一(yi)批聚焦高(gao)端(duan)(duan)產業(ye)和產業(ye)高(gao)端(duan)(duan)的(de)高(gao)水平專(zhuan)業(ye)群，實(shi)現(xian)(xian)專(zhuan)業(ye)和課程全(quan)(quan)面(mian)轉型；專(zhuan)業(ye)課程與技(ji)(ji)能(neng)(neng)等(deng)級(ji)證書(shu)全(quan)(quan)面(mian)融通，校(xiao)企(qi)“雙元(yuan)”育人(ren)機(ji)制(zhi)全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)；教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊整體水平達到(dao)世界領先(xian)，教(jiao)(jiao)師分(fen)工協作的(de)模(mo)塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式全(quan)(quan)面(mian)實(shi)施；適(shi)應學(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)需(xu)(xu)要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理模(mo)式不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)；學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)能(neng)(neng)力、職業(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)(neng)力、幸(xing)福生活創造(zao)能(neng)(neng)力顯(xian)著提升；把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)打造(zao)成為適(shi)應智(zhi)能(neng)(neng)時代(dai)要(yao)求的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養高(gao)地，為深圳建(jian)設(she)中國特(te)色社會(hui)主義先(xian)行(xing)示(shi)范(fan)區提供強有力的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才支撐(cheng)。

他說，為(wei)牢固(gu)樹立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)心地位，持續提(ti)升人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校推(tui)出《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)實(shi)(shi)施意(yi)(yi)見(jian)》（簡稱“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)30條”）,以全(quan)面落實(shi)(shi)“一流(liu)院(yuan)校”、“雙高(gao)計(ji)劃”建設(she)方案關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的部署。他提(ti)出，一是(shi)(shi)落實(shi)(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)，完(wan)善全(quan)面發展育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)體系；二是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)“六融合(he)(he)”人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)，打造技術技能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養高(gao)地；三是(shi)(shi)深化產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)，建設(she)一流(liu)專業群；四(si)是(shi)(shi)推(tui)進理實(shi)(shi)融合(he)(he)，提(ti)升實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)(shi)推(tui)進“AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)(shi)施有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)升教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)，培(pei)(pei)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團隊；七是(shi)(shi)推(tui)進專創(chuang)融合(he)(he),鑄就“雙創(chuang)”品牌(pai)；八是(shi)(shi)深化國際合(he)(he)作，提(ti)升國際影響力(li)(li)；九是(shi)(shi)堅持成果(guo)導向(xiang)，完(wan)善質(zhi)量(liang)評價；十是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)升師生滿意(yi)(yi)度(du)，并通過上述十個(ge)(ge)方面的30個(ge)(ge)條目，加強和改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，形成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作“深職(zhi)范式(shi)(shi)”，讓人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)達到世界一流(liu)水平(ping)。

他隨后部署(shu)了2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校的10個重大(da)項(xiang)目(mu)、10大(da)主(zhu)要任務和開學(xue)(xue)(xue)初的幾項(xiang)工(gong)作。他希望，各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)各部門(men)按照學(xue)(xue)(xue)校《2019年工(gong)作要點》部署(shu)，統籌落(luo)實好“十三(san)五(wu)”規劃(hua)、一(yi)流方(fang)案和“雙高”方(fang)案各項(xiang)工(gong)作任務，進一(yi)步鑄(zhu)造深(shen)職(zhi)(zhi)品牌、打(da)造深(shen)職(zhi)(zhi)標準(zhun)、提升深(shen)職(zhi)(zhi)質(zhi)量(liang)，推動(dong)中(zhong)國特(te)色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設再(zai)上新(xin)臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬(ma)曉(xiao)明對教學工作專項會議上討(tao)論的(de)《深圳職業技(ji)術學院教學改(gai)革實施意(yi)見》以及相(xiang)關配套文(wen)件(jian)進(jin)行(xing)了詳細解讀。

隨后8位(wei)院(yuan)長(chang)、專(zhuan)業(ye)(ye)主任、教師(shi)發言(yan)代表圍繞會議(yi)主題，從(cong)全(quan)面推動六(liu)融(rong)合(he)落地、專(zhuan)業(ye)(ye)布局、“三教”改(gai)(gai)革(ge)、特色(se)產業(ye)(ye)學院(yuan)“六(liu)個(ge)共同”探索、1+X課證融(rong)合(he)、人工智能(neng)背景(jing)下(xia)的專(zhuan)業(ye)(ye)轉型(xing)、課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)等(deng)方面，介(jie)紹(shao)了學院(yuan)的打算(suan)、專(zhuan)業(ye)(ye)和課程(cheng)建設等(deng)主要(yao)做法和經(jing)驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)組討(tao)(tao)論(lun)(lun)中，全(quan)體與會代(dai)表(biao)分(fen)成15個小(xiao)組，圍(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)“一流院校(xiao)”、“雙高計劃”建(jian)設以及教學(xue)工(gong)作會議(yi)的相關文(wen)件，結合各自工(gong)作實際，從不(bu)同角度展開(kai)熱烈討(tao)(tao)論(lun)(lun)，對學(xue)校(xiao)教學(xue)文(wen)件修(xiu)改提(ti)出了想法和建(jian)議(yi)。全(quan)體校(xiao)領導也來到(dao)分(fen)組討(tao)(tao)論(lun)(lun)現場，傾聽代(dai)表(biao)發(fa)言并(bing)參(can)與了討(tao)(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋明(ming)以《堅持(chi)問題導向，精準施策發力，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推(tui)進教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新(xin)臺階》為題作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)報告(gao)，并(bing)充分肯定了(le)(le)(le)本次大會的(de)(de)(de)成(cheng)果。他(ta)(ta)說，一(yi)(yi)(yi)是校長的(de)(de)(de)報告(gao)非常精彩，我本人完全(quan)贊同。該(gai)報告(gao)思路清楚(chu)、內容全(quan)面(mian)系統、重點突出，找準了(le)(le)(le)問題、拿出了(le)(le)(le)對策、切實(shi)可行，廣大教職員工(gong)要認(ren)真貫徹落實(shi)好校長的(de)(de)(de)報告(gao)。二(er)是統一(yi)(yi)(yi)了(le)(le)(le)思想、凝聚(ju)了(le)(le)(le)共識。教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)(yi)所大學(xue)(xue)(xue)安身立命之本，一(yi)(yi)(yi)定要牢(lao)固樹立教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)地位，把(ba)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)生命線。三是理清了(le)(le)(le)思路、明(ming)確了(le)(le)(le)任務。“教學(xue)(xue)(xue)改革30條(tiao)(tiao)”以及其他(ta)(ta)配套文件，很好地貫徹了(le)(le)(le)職教20條(tiao)(tiao)及一(yi)(yi)(yi)流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)部署，理清了(le)(le)(le)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)思路，明(ming)確了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，希望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專(zhuan)業(ye)要結(jie)合實(shi)際落實(shi)好每一(yi)(yi)(yi)項任務。

隨后(hou)，他對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)提出了具體的(de)要(yao)(yao)求：一是(shi)(shi)要(yao)(yao)真正確立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心地位。從制(zhi)度層面確立教(jiao)(jiao)務處的(de)重要(yao)(yao)地位；從制(zhi)度層面進行(xing)保障，讓教(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中得(de)到收(shou)獲；讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各類資源真正向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一線(xian)傾(qing)斜，把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)第一滿足對(dui)象；讓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到剛性執(zhi)行(xing)，形(xing)成“課比天大”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)。二(er)是(shi)(shi)以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”為(wei)總攬(lan)，全面落實(shi)“一流(liu)院校(xiao)”和“雙高(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署。三是(shi)(shi)以問題(ti)為(wei)導向，精準施策抓落實(shi)。重點突破(po)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在人(ren)工智能背(bei)景(jing)下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問題(ti)。四是(shi)(shi)以質(zhi)量為(wei)生命線(xian)，提高(gao)人(ren)才(cai)培養水平，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。五是(shi)(shi)以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評價為(wei)抓手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)。

就完成好年(nian)度(du)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，陳秋(qiu)明說(shuo)，今(jin)年(nian)初，學(xue)校(xiao)各二級單(dan)位根據《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)“十三五”重(zhong)點(dian)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)責任(ren)(ren)(ren)(ren)書》以及一流院(yuan)校(xiao)五年(nian)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)制訂重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作計劃和(he)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)分解表，共(gong)列(lie)出(chu)重(zhong)點(dian)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)339項(xiang)和(he)具(ju)體推(tui)進(jin)(jin)措施1179項(xiang)。同時(shi)，各二級單(dan)位圍繞學(xue)校(xiao)“品(pin)牌建(jian)(jian)設年(nian)”任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，確(que)定品(pin)牌建(jian)(jian)設項(xiang)目50項(xiang)，包含具(ju)體措施180項(xiang)。總(zong)體來說(shuo)，上半年(nian)，各單(dan)位重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作推(tui)進(jin)(jin)情況較好，也(ye)取得了一系列(lie)可喜(xi)的成績。他希望廣大(da)教職員工(gong)(gong)(gong)再(zai)接再(zai)厲(li)，繼續扎實推(tui)進(jin)(jin)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特別是要抓好品(pin)牌項(xiang)目建(jian)(jian)設工(gong)(gong)(gong)作，塑造(zao)深(shen)職品(pin)牌，建(jian)(jian)立深(shen)職標準，提升深(shen)職質量，確(que)保全面完成年(nian)度(du)目標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)。

他最后強調，當前(qian)，學校發展態勢非(fei)常良(liang)好，我們要堅定信心(xin)，以永(yong)不懈怠的精(jing)神狀態、一往無前(qian)的奮(fen)斗姿態，貫徹落(luo)實好職教20條及一流院校、“雙高計劃”建設方案對教學工作的部署，全(quan)面推動一流院校建設，以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）