深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年，是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu)，被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教(jiao)融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領(ling)域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。

建校(xiao)以來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程，人才培養(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標，全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以學生學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深入(ru)(ru)推進“六個融合”，人才培養(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。

25年(nian)間(jian)，學校科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)經費突破億(yi)元(yuan)大關(guan)，累計科(ke)研(yan)(yan)經費總量達到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)達到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊(jin)貼市場(chang)辦學(xue)，每年招生(sheng)時將依據實(shi)際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)進行(xing)適當(dang)調整(zheng)，并在(zai)部分(fen)學(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接(jie)地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐，充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一(yi)定的貢獻。

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學(xue)校以(yi)高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”，在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動，受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。