
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國家發展戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職(zhi)業教育國際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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