領導嘉賓合影。

4月9日，人工(gong)智(zhi)能(neng)背景下法(fa)律人才(cai)培養轉型研討會(hui)(hui)在(zai)留(liu)仙洞校區(qu)明德樓101會(hui)(hui)議(yi)室圓(yuan)滿舉行(xing)。黨委書記(ji)陳秋(qiu)明、黨委副書記(ji)王慧、副校長(chang)馬曉(xiao)明出席(xi)，職能(neng)部門領導、經(jing)濟學(xue)院(yuan)領導班(ban)子全(quan)體成(cheng)員和專任教師等參會(hui)(hui)。來(lai)自北京大學(xue)、西南政法(fa)大學(xue)、廣東財經(jing)大學(xue)、中國職業技術教育(yu)學(xue)會(hui)(hui)、深(shen)圳市司法(fa)局、深(shen)圳市中級人民法(fa)院(yuan)、深(shen)圳市公安(an)局、寶安(an)區(qu)人民法(fa)院(yuan)、深(shen)圳小法(fa)博科技有限公司的專家(jia)出席(xi)了此次活動。會(hui)(hui)議(yi)由(you)經(jing)濟學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾凡華主持。

陳秋(qiu)明首先代表主辦方對各位專家的(de)到(dao)來表示(shi)感(gan)謝，并向(xiang)在場嘉賓介(jie)紹我(wo)校(xiao)創建“中國特(te)色(se)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)”的(de)邏輯起(qi)點就是人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能背景下高職教育(yu)的(de)轉(zhuan)型。近(jin)兩年來，深(shen)職院(yuan)一直努力探索(suo)和實踐人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能背景下學校(xiao)、專業(ye)、教師的(de)轉(zhuan)型，取得了一定的(de)成效。他(ta)指出，人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能作為(wei)國家戰(zhan)略任務(wu)對高職校(xiao)企合(he)作提出了新(xin)的(de)挑戰(zhan)，希望經濟學院(yuan)及法律事務(wu)專業(ye)更(geng)好地探索(suo)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式，進(jin)行課程改(gai)革和教學模式的(de)更(geng)新(xin)，培(pei)(pei)養新(xin)時(shi)代復(fu)合(he)型法律事務(wu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。

研討會上，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長陳亮教授(shou)作(zuo)(zuo)了(le)題(ti)為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養》的(de)(de)(de)(de)報告，詳(xiang)細介(jie)(jie)紹(shao)了(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設實(shi)(shi)踐。北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能實(shi)(shi)驗室(shi)副(fu)主(zhu)任江溯博士作(zuo)(zuo)了(le)題(ti)為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)報告，對智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)內涵、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)檢務(wu)(wu)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務(wu)(wu)做(zuo)了(le)重(zhong)點介(jie)(jie)紹(shao)，提出(chu)(chu)(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與(yu)科(ke)技交(jiao)叉(cha)培養人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系。廣東財經(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)孫占利教授(shou)對智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)社(she)會進(jin)行了(le)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)分析，提出(chu)(chu)(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教育(yu)應(ying)打破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技術“壁壘”，研究(jiu)技術與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)耦(ou)合(he)(he)，結合(he)(he)科(ke)技倫理、技術理性(xing)實(shi)(shi)現(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治理性(xing)。深(shen)圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)技有限公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張力行教授(shou)重(zhong)點介(jie)(jie)紹(shao)了(le)公司(si)(si)AI裁判(pan)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁決書(shu)生成系統(tong)(tong)(tong)、合(he)(he)同審核系統(tong)(tong)(tong)、仲裁機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)研發原理及其(qi)功能。中國(guo)職業技術教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)委(wei)員會文(wen)秘專(zhuan)業主(zhu)任徐(xu)飚教授(shou)則從全國(guo)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統(tong)(tong)(tong)書(shu)記(ji)員的(de)(de)(de)(de)招聘和(he)錄用數據出(chu)(chu)(chu)發，提出(chu)(chu)(chu)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)急缺，高(gao)職法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養必須(xu)強化(hua)速錄教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外來自市司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市中級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、市公安(an)局和(he)寶安(an)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)代表們結合(he)(he)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際及信(xin)息化(hua)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)崗位需求，對司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)素(su)養提升提出(chu)(chu)(chu)了(le)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)設想。

會上，王慧表(biao)示(shi)，人工智能對專(zhuan)業建設和課程改革提出了(le)新的要(yao)求。她高度(du)肯定(ding)了(le)各位專(zhuan)家對法學教育轉(zhuan)型的設想，大家激(ji)情澎湃地主(zhu)題發言給我(wo)校專(zhuan)業轉(zhuan)型帶來很多啟示(shi)，下一步希望全體老師(shi)認真打(da)磨，用務實(shi)精神抓落實(shi)，找專(zhuan)業和課程轉(zhuan)型正確的著眼點(dian)，大膽創新。

曾凡(fan)華代表經濟學院對(dui)各(ge)位(wei)領導(dao)和專家的發言表示感謝，指(zhi)出經濟學院將提供各(ge)種資源和平臺，激發全體專任(ren)教師的積極性和能動性，主(zhu)動從課(ke)程改(gai)革、特色項目開展(zhan)等方面將會議精神落實到實處。

（經濟學院 王(wang) 瑜(yu)）