領導嘉賓合影。

4月9日，人工(gong)智能(neng)背景下法(fa)律人才培(pei)養轉(zhuan)型(xing)研討會(hui)(hui)(hui)在留仙(xian)洞校區明德(de)樓101會(hui)(hui)(hui)議室圓滿舉(ju)行。黨委(wei)(wei)書(shu)記陳(chen)秋(qiu)明、黨委(wei)(wei)副(fu)書(shu)記王慧、副(fu)校長(chang)馬曉明出(chu)席，職能(neng)部門領(ling)導(dao)、經(jing)濟(ji)學(xue)院領(ling)導(dao)班子(zi)全(quan)體成員和專任教師等(deng)參會(hui)(hui)(hui)。來(lai)自北京(jing)大學(xue)、西(xi)南(nan)政法(fa)大學(xue)、廣東財經(jing)大學(xue)、中國職業技術教育學(xue)會(hui)(hui)(hui)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)司(si)法(fa)局(ju)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)中級人民(min)法(fa)院、深圳(zhen)(zhen)市(shi)公(gong)安局(ju)、寶安區人民(min)法(fa)院、深圳(zhen)(zhen)小法(fa)博科(ke)技有限(xian)公(gong)司(si)的專家出(chu)席了此次活動。會(hui)(hui)(hui)議由經(jing)濟(ji)學(xue)院院長(chang)曾凡(fan)華(hua)主持。

陳秋明首先代(dai)表主辦(ban)方對各位專家的(de)到(dao)來(lai)表示(shi)感(gan)謝(xie)，并向在場嘉賓介紹我(wo)校(xiao)(xiao)創建“中國特色世界一流職業院校(xiao)(xiao)”的(de)邏(luo)輯起點就是人工(gong)智(zhi)能背景(jing)下高職教(jiao)(jiao)育的(de)轉(zhuan)型。近兩年來(lai)，深職院一直努力(li)探索和實踐(jian)人工(gong)智(zhi)能背景(jing)下學校(xiao)(xiao)、專業、教(jiao)(jiao)師的(de)轉(zhuan)型，取得了一定的(de)成效。他指出，人工(gong)智(zhi)能作為國家戰略(lve)任務(wu)對高職校(xiao)(xiao)企合作提出了新的(de)挑戰，希望經(jing)濟學院及法律(lv)事務(wu)專業更好地(di)探索人才(cai)培養模(mo)式，進行課(ke)程改革和教(jiao)(jiao)學模(mo)式的(de)更新，培養新時(shi)代(dai)復合型法律(lv)事務(wu)人才(cai)。

研討會上(shang)，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長陳(chen)亮(liang)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)作了(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科建(jian)設(she)與人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)》的(de)(de)(de)(de)報告(gao)，詳細(xi)介(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)二級(ji)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)實(shi)踐。北京大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)實(shi)驗(yan)室副主(zhu)任(ren)江溯博士作了(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)報告(gao)，對(dui)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)內涵(han)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)檢(jian)務、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)(le)重點介(jie)紹(shao)(shao)，提(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與科技(ji)(ji)(ji)交叉(cha)培養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)系(xi)。廣東財經(jing)大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)孫占利教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)對(dui)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)社會進行(xing)了(le)(le)深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)分析(xi)，提(ti)出(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)育應(ying)打破(po)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術“壁壘(lei)”，研究(jiu)技(ji)(ji)(ji)術與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)耦合，結(jie)合科技(ji)(ji)(ji)倫理、技(ji)(ji)(ji)術理性實(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理性。深(shen)圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科技(ji)(ji)(ji)有限(xian)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)創始(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)張力行(xing)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)重點介(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)公司(si)(si)AI裁(cai)判機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決(jue)書生成系(xi)統(tong)、合同審核系(xi)統(tong)、仲裁(cai)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)研發原理及其功能(neng)(neng)。中國(guo)職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作委員會文秘(mi)專業(ye)主(zhu)任(ren)徐飚教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)則(ze)從全國(guo)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系(xi)統(tong)書記員的(de)(de)(de)(de)招聘(pin)和錄用數(shu)據出(chu)發，提(ti)出(chu)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)急(ji)缺，高(gao)職法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)必須強(qiang)化速錄教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。此外來自市(shi)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市(shi)中級(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、市(shi)公安局和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)代表們結(jie)合司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)務的(de)(de)(de)(de)工(gong)作實(shi)際及信息化建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位需求，對(dui)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素養(yang)提(ti)升(sheng)提(ti)出(chu)了(le)(le)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)設(she)想。

會上，王慧表(biao)示(shi)，人工(gong)智能對(dui)專(zhuan)業(ye)建設(she)和課(ke)(ke)程改革(ge)提出了新(xin)的(de)要求。她高度肯定了各位(wei)專(zhuan)家對(dui)法學教育轉型(xing)的(de)設(she)想，大(da)家激情澎湃地主題(ti)發言給我校專(zhuan)業(ye)轉型(xing)帶來很(hen)多啟示(shi)，下(xia)一步希望(wang)全體(ti)老師(shi)認真(zhen)打(da)磨(mo)，用務實(shi)精神抓落實(shi)，找專(zhuan)業(ye)和課(ke)(ke)程轉型(xing)正確的(de)著眼點，大(da)膽創新(xin)。

曾凡華(hua)代(dai)表(biao)經濟學院(yuan)對各位領導和專家的(de)發言表(biao)示感謝，指出經濟學院(yuan)將提供各種資(zi)源和平臺，激發全體專任教(jiao)師的(de)積極(ji)性(xing)和能動性(xing)，主(zhu)動從課程改革、特色項目(mu)開(kai)展(zhan)等方面將會(hui)議精神落(luo)實(shi)到實(shi)處。

（經(jing)濟學(xue)院 王 瑜）