深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期(qi)研修(xiu)等領域與境(jing)外合作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館包括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館內建有先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)(tu)書館微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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