
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校生,從(cong)最初的(de)(de)(de)(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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