第20屆海峽兩岸應用型（技術與職業）高等教育學術研討會在我校召開

研討(tao)會在我(wo)校留(liu)仙洞校區同德(de)樓舉行。

11月1日，2018第20屆海峽兩岸應用型(xing)（技(ji)術與(yu)職業）高等教育學(xue)(xue)(xue)術研(yan)討會在我校隆重舉(ju)(ju)行。本屆研(yan)討會由我校、上海第二工(gong)業大(da)學(xue)(xue)(xue)、臺北(bei)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京(jing)聯合(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)聯合(he)發(fa)起(qi)，我校承辦，臺灣地區建國科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、朝陽科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、龍華科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)聯合(he)舉(ju)(ju)辦。來自海峽兩岸以及(ji)港澳地區的(de)28所高校的(de)200余(yu)位專家、學(xue)(xue)(xue)者以及(ji)青年學(xue)(xue)(xue)生代表(biao)共聚鵬城，交流對話(hua)、互學(xue)(xue)(xue)互鑒，圍繞“智(zhi)能時代與(yu)應用型(xing)高等教育變革”這一主題(ti)，共同謀(mou)劃(hua)在智(zhi)能時代推動(dong)兩岸應用型(xing)高等教育人才培(pei)養與(yu)創新發(fa)展。

深圳(zhen)市(shi)副(fu)市(shi)長(chang)王(wang)立新(xin)、國臺辦(ban)交流局(ju)三處副(fu)處長(chang)毛玉鋒、廣東省臺辦(ban)交流處調研員徐業昌(chang)、深圳(zhen)市(shi)教育(yu)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)許建領(ling)(ling)、深圳(zhen)市(shi)臺辦(ban)副(fu)主任(ren)楊莉、深圳(zhen)市(shi)前海(hai)管理局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)田敏、我校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)等以及發起(qi)院(yuan)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)、合辦(ban)院(yuan)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)、論(lun)壇發起(qi)人等領(ling)(ling)導(dao)參加會議。

為助力粵港澳大灣區的協同發展(zhan)，今(jin)年研討會(hui)首次(ci)邀請港澳地(di)區嘉賓參加，以(yi)擴大研討會(hui)的影響力，增進海峽(xia)兩岸(an)及港澳地(di)區之(zhi)間應用(yong)型(xing)高等教育(yu)的交(jiao)流與合作。

研討會20年 為兩岸高職教育注入強勁動力

王立新感謝社會各界對深(shen)圳(zhen)職業(ye)教育(yu)的關心支持(chi)。

開(kai)幕式(shi)上，王立新在致辭中首先對(dui)社會各(ge)界(jie)特(te)別(bie)是職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)長(chang)期以來(lai)對(dui)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)關心(xin)(xin)支持(chi)表示(shi)衷心(xin)(xin)感謝。他指(zhi)出，深(shen)圳(zhen)實體(ti)經濟(ji)的(de)(de)發展離不開(kai)智能制(zhi)造，離不開(kai)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，本次(ci)大會主題“智能時(shi)代與(yu)應用(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變(bian)革(ge)”與(yu)當(dang)前(qian)社會實際和未來(lai)發展趨勢相當(dang)契合，可謂適(shi)逢(feng)其時(shi)。深(shen)圳(zhen)多(duo)(duo)年(nian)來(lai)一直致力(li)于推動職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展，對(dui)標德國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，取得了比較(jiao)顯著(zhu)的(de)(de)成(cheng)績。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院作為深(shen)圳(zhen)的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)名片”，已成(cheng)為全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域獨(du)具辦學(xue)特(te)色、非(fei)常有影響(xiang)力(li)的(de)(de)人(ren)才(cai)培養(yang)基地，市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政(zheng)府將(jiang)一如既往的(de)(de)對(dui)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發展、對(dui)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)(de)建設給予(yu)全力(li)支持(chi)。他希望(wang)，在本次(ci)研(yan)討會上，各(ge)方(fang)專家學(xue)者可以多(duo)(duo)交(jiao)流好(hao)經驗(yan)、好(hao)做法，多(duo)(duo)為深(shen)圳(zhen)傳經送(song)寶，支持(chi)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展，支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)(de)發展。

陳秋明希望兩岸應用型高等教育院校攜手推動合作向縱深邁進。

陳秋(qiu)明(ming)說(shuo)，二十年來，通過研討(tao)會這個平臺，兩(liang)岸(an)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)院校進(jin)一步拓(tuo)寬了(le)交流(liu)合(he)作的領域，提升了(le)交流(liu)合(he)作水平，取(qu)得(de)了(le)一系列豐碩(shuo)的成果，擴(kuo)大了(le)兩(liang)岸(an)師(shi)生的受益面和獲得(de)感，為(wei)兩(liang)岸(an)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)高等(deng)教育(yu)(yu)發展注(zhu)入源(yuan)源(yuan)不(bu)斷的強勁動力(li)。他說(shuo)，智(zhi)能化時代悄(qiao)然(ran)而(er)至，給兩(liang)岸(an)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)高等(deng)教育(yu)(yu)帶來了(le)共同(tong)的機遇與挑(tiao)戰。面對(dui)新時代對(dui)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)技(ji)術人才的新要求，我們(men)應(ying)該不(bu)負(fu)歷史和時代所托，主動承(cheng)擔職責，攜手推動兩(liang)岸(an)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)高等(deng)教育(yu)(yu)合(he)作向縱深邁進(jin)。

與會人員合影。

據(ju)了解，始于(yu)1999年(nian)的海(hai)峽(xia)兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)（技術(shu)與(yu)職業(ye)）高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教育(yu)學術(shu)研討會，由(you)我(wo)校、上海(hai)第(di)二工業(ye)大學、臺北(bei)科技大學、北(bei)京(jing)聯合大學聯合發(fa)起，并(bing)每年(nian)于(yu)北(bei)京(jing)、上海(hai)、深(shen)圳、臺灣(wan)四地輪流舉(ju)辦，今(jin)年(nian)已(yi)是(shi)第(di)20屆(jie)。20年(nian)來，這一(yi)平臺為兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校尤(you)其是(shi)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)院(yuan)校構建(jian)了一(yi)個展(zhan)示自我(wo)、互動(dong)交流的重要渠道(dao)，推動(dong)了兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)的共(gong)同發(fa)展(zhan)，舉(ju)辦至今(jin)已(yi)逐漸(jian)發(fa)展(zhan)成為在兩岸教育(yu)界具有重要影響的高(gao)(gao)(gao)規格、高(gao)(gao)(gao)層次的應(ying)(ying)用(yong)型(xing)學術(shu)盛(sheng)會。

眾議智能時代應用型高等教育新變革

全(quan)天的研討(tao)會(hui)內容豐富(fu)、主題(ti)突出。研討(tao)會(hui)緊(jin)密圍繞主題(ti)和議題(ti)，進行了形(xing)式多樣的探討(tao)和交流。除大(da)(da)會(hui)主題(ti)報告外，還(huan)舉行了圓桌論(lun)壇、校(xiao)企對話、校(xiao)長(chang)與大(da)(da)學(xue)生交流對話等環節，大(da)(da)家圍繞主題(ti)積極(ji)發言，深入討(tao)論(lun)。

與會聽眾認真聽講。

在(zai)(zai)主(zhu)題報告環節，10位(wei)院校(xiao)(xiao)和(he)企業代表圍繞主(zhu)題發表講(jiang)演，對智(zhi)能(neng)時代下的(de)治校(xiao)(xiao)應用(yong)(yong)提(ti)供了(le)許(xu)多真知灼見(jian)。臺北科(ke)(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長王錫福就面對科(ke)(ke)技(ji)產(chan)業發展(zhan)，暢談了(le)培養創(chuang)新(xin)創(chuang)業人(ren)才(cai)的(de)具體實踐；田敏介紹了(le)前海(hai)(hai)的(de)教育(yu)設(she)施布局(ju)以及(ji)前海(hai)(hai)的(de)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)發展(zhan)，她歡迎(ying)更多的(de)青年(nian)人(ren)來前海(hai)(hai)自主(zhu)創(chuang)業，推動(dong)科(ke)(ke)技(ji)產(chan)業在(zai)(zai)前海(hai)(hai)聚集；香港職(zhi)(zhi)業訓練局(ju)助(zhu)理執行干事(shi)及(ji)跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)術總監甄鼎君就對準粵港澳(ao)大(da)灣區發展(zhan)，介紹了(le)面向21世(shi)紀香港職(zhi)(zhi)業專(zhuan)才(cai)教育(yu)發展(zhan)情(qing)況；陳秋(qiu)明結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實踐就人(ren)工智(zhi)能(neng)背景下，如(ru)何建(jian)設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)提(ti)出建(jian)設(she)路徑。與會專(zhuan)家學(xue)(xue)者還就智(zhi)能(neng)時代的(de)變與不變、新(xin)時代高水平應用(yong)(yong)型大(da)學(xue)(xue)建(jian)設(she)、系統創(chuang)新(xin)等熱(re)門話題發表了(le)演講(jiang)，視角不一(yi)，精辟入里，受到與會嘉(jia)賓和(he)學(xue)(xue)者的(de)熱(re)烈歡迎(ying)。

圓桌論壇現場。

在圓桌(zhuo)論壇上，10位院校(xiao)學(xue)者、企業代(dai)(dai)表就各自的探索性做法進行了分享(xiang)。就“智能(neng)時代(dai)(dai)應(ying)用型(xing)人才培(pei)(pei)養模式變革(ge)”議題(ti)，與(yu)會專家學(xue)者們“注重培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)主動學(xue)習、終身學(xue)習的能(neng)力(li)”、“將人工(gong)智能(neng)技術引入(ru)課堂”、“培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)熟練使用人工(gong)智能(neng)新工(gong)具(ju)”等(deng)觀(guan)(guan)點都令人耳目(mu)一新。在“校(xiao)企合作協同(tong)創新探索與(yu)實(shi)踐”議題(ti)的討論中，代(dai)(dai)表們提出了通過(guo)共同(tong)開發教學(xue)資源庫等(deng)方(fang)式，參(can)與(yu)到(dao)人才培(pei)(pei)養的過(guo)程；通過(guo)校(xiao)外實(shi)習、產學(xue)合作、科研轉(zhuan)化等(deng)手(shou)段(duan)培(pei)(pei)養應(ying)用型(xing)人才等(deng)觀(guan)(guan)點。

此外(wai)，會議還設立了智能時代新(xin)型人才培養模(mo)式探索(suo)；互聯網(wang)+背景下(xia)應用(yong)型高(gao)等(deng)教育改革(ge)；產(chan)教融合(he)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)創新(xin)機制研究；智能化校(xiao)園建設與校(xiao)務發展研究等(deng)四個專(zhuan)題(ti)分論(lun)壇，80多位專(zhuan)家、學者圍繞專(zhuan)題(ti)宣讀(du)論(lun)文，坦誠交流(liu)，從不同角度(du)深入(ru)分析了智能時代背景下(xia)應用(yong)型高(gao)等(deng)教育的(de)改革(ge)探索(suo)，為(wei)職業教育的(de)未來發展貢(gong)獻(xian)智慧。

對話校長 收獲智能時代的應對“秘籍”

報告廳座無虛席。

當天(tian)下(xia)午，一場精彩的兩(liang)岸(an)(an)校(xiao)(xiao)（院）與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)話交流會(hui)在我校(xiao)(xiao)留仙洞校(xiao)(xiao)區圖(tu)書館報告廳舉行。圍繞“智能時代(dai)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)面臨(lin)的挑(tiao)戰與(yu)機遇”“互聯網+背(bei)景(jing)下(xia)的大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)與(yu)創(chuang)(chuang)業”“校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)發展”這三大主(zhu)題，9位(wei)來自(zi)兩(liang)岸(an)(an)的院校(xiao)(xiao)長進行了主(zhu)旨發言，并與(yu)兩(liang)岸(an)(an)500余位(wei)青年學(xue)(xue)生(sheng)代(dai)表(biao)開展了對(dui)話。

青年學子提問。

未(wei)來已來，職業院(yuan)校的(de)(de)(de)學生該怎(zen)么辦？即將消失的(de)(de)(de)專業，智能時代教學又該怎(zen)樣改(gai)革？我學的(de)(de)(de)專業是否還有未(wei)來？……面對兩岸青年學子的(de)(de)(de)疑(yi)惑(huo)，院(yuan)校長們給出了(le)寶貴(gui)的(de)(de)(de)應(ying)對“秘籍”。

“淡定！要對(dui)自(zi)(zi)己充滿自(zi)(zi)信(xin)，沉著應(ying)(ying)對(dui)。”院(yuan)校(xiao)長們建(jian)議兩岸學子，面對(dui)人(ren)工智能(neng)時代(dai)的(de)(de)(de)到來，要把握(wo)時代(dai)的(de)(de)(de)脈動，夯(hang)實(shi)基(ji)礎，掌(zhang)握(wo)“絕技(ji)”提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)就業能(neng)力(li)、掌(zhang)握(wo)新技(ji)能(neng)提(ti)升自(zi)(zi)主學習能(neng)力(li)、掌(zhang)握(wo)擁有(you)幸福生活的(de)(de)(de)創造能(neng)力(li)，以不(bu)變(bian)應(ying)(ying)萬變(bian)。雖(sui)然智能(neng)時代(dai)詭(gui)譎多變(bian)，但(dan)人(ren)的(de)(de)(de)本質是不(bu)會改(gai)變(bian)，做(zuo)(zuo)有(you)溫(wen)度的(de)(de)(de)人(ren)，做(zuo)(zuo)臉上有(you)笑、心中有(you)愛(ai)的(de)(de)(de)人(ren)，自(zi)(zi)信(xin)擁抱未來。

學(xue)子們(men)紛紛表示，兩岸(an)(an)(an)的(de)美好未來需(xu)要我們(men)兩岸(an)(an)(an)青年學(xue)子去(qu)(qu)開創。今(jin)日，我們(men)兩岸(an)(an)(an)青年學(xue)子同(tong)為桃李(li)芬芳，明天，我們(men)將(jiang)同(tong)為國(guo)家和(he)民族發(fa)展(zhan)的(de)棟(dong)梁。所以，面對當前互聯網(wang)時代(dai)背(bei)景(jing)下(xia)的(de)新(xin)機遇和(he)新(xin)挑戰，大家要以更積(ji)極的(de)心態，更前瞻的(de)視野去(qu)(qu)應(ying)對，共(gong)同(tong)為兩岸(an)(an)(an)的(de)繁榮與發(fa)展(zhan)貢獻青年學(xue)子的(de)一份力量。

研討(tao)會期間，海峽兩岸青(qing)年(nian)學子朝夕相處(chu)、共敘情誼，游(you)覽前(qian)海堤(di)，漫步校園間，交(jiao)流探討(tao)共同感興(xing)趣的話題，結下了深深的友誼。

新時代新起點再出發

閉幕式上(shang)，陳秋明對本次(ci)(ci)論壇進行(xing)了總(zong)結。他說，本次(ci)(ci)論壇是一(yi)次(ci)(ci)促(cu)進交(jiao)流(liu)、增(zeng)進友(you)誼的(de)(de)(de)盛會(hui)(hui)，是一(yi)次(ci)(ci)深化(hua)合(he)(he)作(zuo)、共贏發展的(de)(de)(de)盛會(hui)(hui)。他希望(wang)海峽(xia)兩岸的(de)(de)(de)同仁以本屆研討會(hui)(hui)為契機(ji)，繼(ji)續(xu)發揚互助(zhu)、合(he)(he)作(zuo)、共贏的(de)(de)(de)精神，進一(yi)步(bu)鞏固(gu)和加強(qiang)(qiang)友(you)好合(he)(he)作(zuo)，承(cheng)前(qian)啟后、繼(ji)往(wang)開(kai)來，在新的(de)(de)(de)歷史起點(dian)上(shang)攜手共筑美好未來，為進一(yi)步(bu)加強(qiang)(qiang)兩岸高等(deng)教(jiao)育的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)、促(cu)進海峽(xia)兩岸人文交(jiao)流(liu)及教(jiao)育共同發展做出新的(de)(de)(de)更(geng)大貢獻。

交接會旗(qi)。

成(cheng)員單(dan)位校(xiao)長握手合影。

最后(hou)，陳秋(qiu)明代(dai)表本屆(jie)論壇東(dong)道(dao)(dao)主深圳職業技術學(xue)院(yuan)與下屆(jie)會議承辦單位朝陽科技大學(xue)校長鄭道(dao)(dao)明交接了會旗。

我校與嶺東科(ke)技大(da)學舉行學術(shu)合(he)作(zuo)簽約儀式。

研討會期間，我校與嶺東科技(ji)大學舉行學術合作簽約儀式，促進兩校的(de)(de)文化交流、增(zeng)進兩校的(de)(de)友誼(yi)。

當晚(wan)，一(yi)場名為“再一(yi)次出發”2018海峽(xia)兩岸高等職業（技能）院校文藝(yi)晚(wan)會在音樂廳(ting)隆重舉行(xing)。青年學子們載(zai)(zai)歌載(zai)(zai)舞，共同譜寫高職的華美(mei)樂章。

（宣傳部 李世(shi)卓 巫憶蘇/文 張 雷 簡嘉禹(yu) 楊凱濤 王晨 馮健彬(bin) 劉靜 吳業波/圖）