王曉陽作《中美高等教育比較及啟示》專題講座。
10月27日，學校(xiao)第(di)10期文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)沙龍在留仙洞(dong)校(xiao)區明德(de)樓101會(hui)議室舉行。清華大學高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)所(suo)長、我(wo)校(xiao)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)研(yan)究(jiu)(jiu)與發展(zhan)(zhan)中(zhong)心客座研(yan)究(jiu)(jiu)員王(wang)曉陽教(jiao)授做(zuo)客文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)沙龍，為我(wo)校(xiao)教(jiao)師(shi)帶來一場題(ti)為“中(zhong)美高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)比(bi)較(jiao)及啟示”的專題(ti)講座。文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)研(yan)究(jiu)(jiu)與發展(zhan)(zhan)中(zhong)心兼職研(yan)究(jiu)(jiu)員，職教(jiao)所(suo)、教(jiao)務(wu)處(chu)相關教(jiao)師(shi)，學校(xiao)文(wen)化(hua)素(su)質課(ke)程(cheng)、通識課(ke)程(cheng)任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)，以及對該主題(ti)感興(xing)趣的其它教(jiao)師(shi)參加了本講座。
講座中(zhong)(zhong)，王曉陽首先對(dui)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)特(te)征(zheng)進行(xing)(xing)了(le)簡(jian)要描(miao)述，并以(yi)中(zhong)(zhong)美(mei)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為例(li)重點對(dui)比了(le)分(fen)權和(he)集權決策機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)優劣。隨后，他(ta)(ta)從宏觀國(guo)家高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)體(ti)系、學(xue)(xue)(xue)校類型，以(yi)及微觀的(de)學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)(li)等(deng)方面，對(dui)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)類型和(he)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)進行(xing)(xing)了(le)介(jie)紹(shao)，并對(dui)各(ge)管(guan)理(li)(li)層級的(de)職責(ze)進行(xing)(xing)了(le)分(fen)析。同時(shi)結合2017年《關于深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革的(de)意(yi)見(jian)》，對(dui)我國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革進行(xing)(xing)了(le)介(jie)紹(shao)和(he)說明。緊(jin)接著，他(ta)(ta)對(dui)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)特(te)點和(he)一般原則進行(xing)(xing)了(le)總結概括，清(qing)晰地展示(shi)了(le)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)運行(xing)(xing)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)模(mo)式(shi)。最后，他(ta)(ta)介(jie)紹(shao)了(le)中(zhong)(zhong)美(mei)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流情況，分(fen)析了(le)當前特(te)朗普政(zheng)府對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)赴美(mei)留學(xue)(xue)(xue)有所(suo)限制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)原因。
講(jiang)座(zuo)后半部分，王曉陽與(yu)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)師進行了交流(liu)互動，并就一些問題進行了熱烈討論。整場講(jiang)座(zuo)理論聯系實際(ji)，就大家所關(guan)心的熱點問題作了剖析，加(jia)深了我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)師對中(zhong)美高等教(jiao)(jiao)育的認識(shi)。
王曉陽教(jiao)(jiao)授現任清華大學(xue)(xue)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所所長，教(jiao)(jiao)授，博士生導師(shi)。主要從事比較教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)大學(xue)(xue)文化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。2005年(nian)7月至2009年(nian)7月擔任中國駐(zhu)美大使館教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處(chu)二秘。近年(nian)來著(zhu)有《大學(xue)(xue)社會功能(neng)比較研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《透視美國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)文化專著(zhu)10余部(bu)。在全國中文核心期刊公開(kai)發表(biao)論文80余篇。
（宣傳部 朱永坤）
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