
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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