深圳職業技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。