海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際研(yan)討會(hui)(hui)在我校圓(yuan)滿閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷(yan)玲(ling)，中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)常(chang)務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉占山，我校黨委(wei)書記陳秋明(ming)、校長(chang)賈(jia)興東等(deng)出席了閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。參(can)加(jia)閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)的還有國內(nei)(nei)外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)的專家學(xue)者及代表，中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞仲文主持閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究中心揭牌(pai)成立，海內(nei)(nei)外政府、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)攜手(shou)打造職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際合作平臺，形成標(biao)志性成果(guo)《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、產教(jiao)融合(he)是職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)必由(you)之路，也是提(ti)高(gao)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)人(ren)才(cai)培養質量(liang)的(de)重要(yao)保障(zhang)。12日上午，在中國職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對(dui)話版塊中，中航國際成(cheng)(cheng)套設(she)備有限公司(si)董事長(chang)張焱、深圳(zhen)中興網信科(ke)技有限公司(si)董事長(chang)張任(ren)軍、瑞士(shi)南方應(ying)用科(ke)技大學(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無(wu)錫(xi)商業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)黨委書記(ji)楊建新、廣東建設(she)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)趙(zhao)鵬飛、蛇口集裝箱(xiang)碼(ma)頭有限公司(si)總經(jing)理助理林武川和(he)湖南鐵(tie)路科(ke)技職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)企(qi)代表(biao)分(fen)享(xiang)了(le)自身(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)的(de)成(cheng)(cheng)功經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)的(de)新形式新機制，企(qi)業(ye)(ye)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)需求和(he)對(dui)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)期待，并就如何更好地(di)加深校(xiao)(xiao)企(qi)融合(he)服(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)，促進青年就業(ye)(ye)和(he)國家經(jing)濟(ji)社會(hui)發展給出了(le)自己(ji)的(de)獨到見(jian)解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中(zhong)國(guo)“一(yi)帶一(yi)路”倡議的(de)提出和(he)實現(xian)，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育從服(fu)務本地走向國(guo)際發(fa)展已(yi)經(jing)是大(da)勢所趨。如何實現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)國(guo)際化已(yi)經(jing)成為擺在(zai)各國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育決策者、管(guan)理(li)者和(he)實踐者面前的(de)重要課(ke)題。

　　在(zai)中國(guo)國(guo)家機械工業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展中心(xin)主任陳曉(xiao)明(ming)主持(chi)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)對話版塊，香港高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曹秀芳、廣東農(nong)工商職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)書記(ji)楊群祥、德國(guo)薩(sa)爾蘭(lan)工程和應(ying)用(yong)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理工學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)于蘭(lan)平、芬(fen)蘭(lan)于韋斯屈萊應(ying)用(yong)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Heikki Malinen和新西蘭(lan)奧塔哥理工學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Marc Doesburg等(deng)(deng)7位來自國(guo)內外(wai)知名大(da)學(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)們(men)(men)就圍繞職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)如何服(fu)務“一帶(dai)一路”展開了(le)熱烈(lie)討論，他們(men)(men)分享了(le)各自高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)探索“走出(chu)去”戰略，實現全(quan)球化合作(zuo)、產(chan)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協作(zuo)等(deng)(deng)方(fang)面的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉(bi)幕式上，賈(jia)興東代表我(wo)校與馬六(liu)甲馬來(lai)西亞(ya)技(ji)術大學(xue)、德國(guo)薩爾蘭應(ying)用技(ji)術大學(xue)、香(xiang)港職(zhi)訓局、柬埔寨國(guo)家(jia)智庫分(fen)別簽訂合(he)作協(xie)議。值得(de)一(yi)提(ti)的(de)(de)是，學(xue)校將在馬六(liu)甲馬來(lai)西亞(ya)技(ji)術大學(xue)成立“職(zhi)業(ye)技(ji)術培訓中(zhong)心”以及“普通話(hua)測(ce)試(shi)中(zhong)心”，并選派優秀(xiu)教師赴馬六(liu)甲馬來(lai)西亞(ya)技(ji)術大學(xue)進(jin)行通信(xin)工程(cheng)、物流管(guan)理及電子商務等(deng)專業(ye)課程(cheng)授課，此(ci)舉也是我(wo)校走出國(guo)門辦(ban)學(xue)，實現職(zhi)教標準輸出服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)家(jia)的(de)(de)有(you)力(li)舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路”職(zhi)業(ye)教育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)同(tong)時成立，劉占山和賈興(xing)東共同(tong)為中國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)學會“一帶一路”職(zhi)業(ye)教育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)揭牌(pai)。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過(guo)一天半的智(zhi)慧碰撞與思想(xiang)交流，深(shen)化(hua)了(le)職業教育國際合(he)作，在(zai)多項領(ling)域達成共(gong)識，形成了(le)標志(zhi)性成果(guo)《深(shen)圳共(gong)識》，吳艷玲在(zai)閉(bi)幕式上宣(xuan)讀了(le)《深(shen)圳共(gong)識》（全文附后）。

　　會議雖然結束了，但深(shen)職(zhi)院(yuan)與國(guo)內外(wai)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)共同服(fu)務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”提供技術技能人才(cai)支(zhi)撐的行動(dong)還在繼續。深(shen)職(zhi)院(yuan)，作(zuo)為(wei)中國(guo)職(zhi)業(ye)教育的排(pai)頭(tou)兵，秉持開放包容、互學互鑒、合(he)作(zuo)共贏的精神，攜手政府、學校(xiao)、行業(ye)和企業(ye)，肩負教育之使命(ming)，搭建合(he)作(zuo)之平臺，為(wei)世(shi)界職(zhi)業(ye)教育的發展貢獻深(shen)圳(zhen)模式。

（宣傳部(bu) 李 楠/文 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們(men)，來自聯合國教(jiao)科文組織和22個國家的(de)300余名“一帶(dai)(dai)一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際研(yan)討會代表，于2018年5月11-12日相聚在中(zhong)國深(shen)(shen)圳，以“互學互鑒合作(zuo)(zuo)共贏(ying)”為(wei)主題(ti)，圍繞職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)在“一帶(dai)(dai)一路”建(jian)設(she)中(zhong)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，新(xin)一輪科技與產業(ye)(ye)革命給職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)帶(dai)(dai)來的(de)影響和挑戰，深(shen)(shen)化職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際合作(zuo)(zuo)，服務“一帶(dai)(dai)一路”建(jian)設(she)等議題(ti)進行了深(shen)(shen)入探討，形(xing)成如下共識(shi)：

　　1. 我們一(yi)(yi)致認為，中(zhong)國提(ti)出的共(gong)建(jian)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議，順應(ying)時代要求(qiu)和(he)各國加快發展(zhan)的愿望，把(ba)中(zhong)國同各參(can)與國的利(li)益結合起來，形成利(li)益共(gong)同體、責任共(gong)同體、命運共(gong)同體，推進各參(can)與國在更(geng)大范圍、更(geng)高(gao)水平、更(geng)深層次(ci)開展(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和(he)區域合作(zuo)，推動經濟(ji)(ji)全球化朝(chao)著(zhu)更(geng)加開放、包容、普惠、共(gong)贏的方向發展(zhan)，為世界經濟(ji)(ji)增(zeng)長提(ti)供(gong)新動力，為沿線(xian)國家(jia)和(he)地區的經濟(ji)(ji)社會發展(zhan)創(chuang)造新機遇(yu)。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)是一(yi)(yi)個(ge)國家經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展的基礎，是廣大青年打開通(tong)往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大門的重要(yao)途徑，對于推動一(yi)(yi)個(ge)國家經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展、產業(ye)(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)、增(zeng)進(jin)民生福(fu)祉具有(you)不可替代的重要(yao)作用，尤(you)其(qi)是在推進(jin)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設，減貧脫貧，保護弱(ruo)勢群體，降低失(shi)業(ye)(ye)率(lv)，彌合經(jing)濟(ji)社(she)會的隔閡，促進(jin)社(she)會公平和可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展等方面的貢獻更(geng)(geng)加突出。在此我們建議(yi)，“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線各國要(yao)高度重視(shi)和大力(li)推動本國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的發(fa)(fa)展，制定強有(you)力(li)的政策措施，加大對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的經(jing)費投入力(li)度，使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)更(geng)(geng)好地服務經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展，造福(fu)人民大眾。

　　3. 當(dang)前，新一輪科(ke)技革命(ming)和(he)(he)產業(ye)變革孕育(yu)(yu)興起，正在對人類(lei)社會帶來(lai)難以估(gu)量的(de)作用和(he)(he)影響(xiang)，將顛覆現(xian)有很多產業(ye)的(de)形態、分工和(he)(he)組織方式(shi)，實現(xian)多領域融通(tong)，重(zhong)構人們(men)的(de)生活、學(xue)習和(he)(he)思維方式(shi)，乃至改(gai)變人與(yu)世界的(de)關系。這必將給未來(lai)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展帶來(lai)巨大的(de)挑戰。“一帶一路(lu)”沿線各國和(he)(he)地區要共同(tong)直面新浪潮，創新職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習方式(shi)、供給方式(shi)和(he)(he)評價(jia)方式(shi)，全面提高技術技能人才培養質(zhi)量。

　　4.合(he)作發(fa)展是時(shi)代潮流。各國、各地區只有攜(xie)手合(he)作、共(gong)同(tong)(tong)發(fa)展才(cai)能真正(zheng)實現共(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展情況各異，亟(ji)需通過加強合(he)作提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的整體發(fa)展水平。我們倡議(yi)，構建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)同(tong)(tong)體，形成長期、穩定、可(ke)持(chi)續的發(fa)展合(he)作機制。一(yi)是搭建(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際交流平臺，拓展合(he)作渠道。二是合(he)作制定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)準(zhun)，開發(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程，共(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)。三是共(gong)建(jian)區域性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資歷(li)框架，推(tui)動就業(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)一(yi)體化，實行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學歷(li)和證書(shu)互認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)同(tong)(tong)體建(jian)設(she)，互學互鑒，謀求共(gong)同(tong)(tong)利益，直面共(gong)同(tong)(tong)命運，勇擔共(gong)同(tong)(tong)責任，推(tui)動共(gong)同(tong)(tong)發(fa)展，實現共(gong)同(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設是(shi)偉大(da)(da)的(de)事業(ye)。職業(ye)教育(yu)是(shi)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設的(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分。攜手推(tui)進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)教育(yu)發展(zhan)合(he)作是(shi)我(wo)們共同的(de)神圣(sheng)使命(ming)。我(wo)們深(shen)信，在各國政(zheng)府、行業(ye)企業(ye)、職業(ye)教育(yu)機構(gou)及社會各界的(de)廣泛參(can)與和大(da)(da)力(li)支持下(xia)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)教育(yu)必(bi)將形成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)平(ping)等、包容、互惠、活躍的(de)合(he)作態勢，必(bi)將呈現一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開(kai)放、大(da)(da)交流、大(da)(da)融(rong)合(he)、大(da)(da)發展(zhan)的(de)局面，必(bi)將為“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設作出歷史性的(de)重(zhong)大(da)(da)貢獻。

　　我們祝賀中國(guo)成功(gong)舉辦了這(zhe)次(ci)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教育國(guo)際研討會，對(dui)中國(guo)有關方面在推動“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教育國(guo)際合作方面所作出(chu)的(de)努力表示(shi)感謝！