
深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教育(yu)教學方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面(mian)深化教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教育(yu)教學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展戰略,加(jia)快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育國際(ji)交流與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she)(she),開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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