
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。