深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國家發展戰略,加快(kuai)國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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